身邊老師演講稿

身邊老師演講稿 篇1

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好！我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩宜。有人說，老師是土壤，把知識化作營養(yǎng)，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌乙詾槔蠋熓且皇鵂T光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們沒必要畏懼，沒必要慌張。當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的桎梏，讓我們的心靈重新取得開釋。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報。的確如此，同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝愿。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！或許你們覺得，老師天天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，天天布置做不完的作業(yè)，天天對學(xué)生嘮叨個不停，總是批評學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地專心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎樣會有我們今天的成績？在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無所不至地關(guān)心我、教育我、庇護(hù)我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說我很榮幸，碰到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。

記得剛?cè)胄W(xué)一年級的時侯。我很膽小，當(dāng)我碰到困難躊躕不前時，羅老師經(jīng)常鼓勵我。當(dāng)我回答題目聲音洪亮正確時，羅老師及時表揚(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心?，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣一位媽媽般慈愛的好老師。生活上羅老師一樣無所不至的關(guān)心我。記得有一次我不謹(jǐn)慎傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那末辛勞了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。正所謂一日為師畢生為父，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與尋求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用血汗?jié)补?，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的東風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種氣力，播種希望假如沒有您們思想的滋潤，怎樣會綻放那末多美好的靈魂之花？

九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝愿一起獻(xiàn)給您親愛的老師們。

身邊老師演講稿 篇2

青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學(xué)校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現(xiàn)自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。

很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。

日復(fù)一日，有很多老師教過我，但是x老師讓我舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在x老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！

x老師，您在三尺講臺上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔！我代表xx班的同學(xué)對您說聲——謝謝您！

謝謝，評委們。我的演講結(jié)束了。

篇二尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

小草，只因有雨水的滋潤得以茁長成長；白紙，只因有色彩斑斕的顏料而自豪色彩斑斕；野馬，只因廣闊的草原而無限馳騁；而且，只有在老師的指導(dǎo)下我們才能獲得知識。

我們的班主任是一個多愁善感的人，一副嚴(yán)肅的眼鏡下有一張和藹可親的面孔，她溫柔大方，她善解人意她永遠(yuǎn)關(guān)注著我們永遠(yuǎn)為我們“服務(wù)”著。

我記得去年冬天的一個寒冷的夜晚，我發(fā)燒，頭隱隱作痛。我的室友擔(dān)心看到我這樣。于是她們冒著寒風(fēng)，穿著單薄的衣服，把班主任叫了過來。當(dāng)班主任聽到我生病的消息后連忙端了杯熱水趕了過來，摸摸我的頭，覺得很燙，就準(zhǔn)備到附近的診所看病，但是已經(jīng)夜深了，校園里一片寂靜，一切都進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。

夜幕下，只有班主任還在為我焦急忙碌。醫(yī)生給我打了一針，開了一些藥。回到宿舍后，老師幫我準(zhǔn)備了藥，喂我吃。我躺下后，老師幫我蓋被子。

又在我耳邊輕聲的說：“沒事了，不要再擔(dān)心了，明天會好的?！苯又值任议]上眼好一會，老師這才悄悄的離開。

第二天，老師一看到我，就焦急地問我情況。我們的班主任就是這樣照顧我們的。

身邊老師演講稿 篇3

在家休息了一個多月后，楊先生回到學(xué)校找工作。校長嚴(yán)肅地對他說：“不是說要長期休息嗎？

即使不長休，也不能現(xiàn)在就上班呀！”楊老師認(rèn)真地說：“我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，我離不開工作，離不開學(xué)生。

”見校長不答應(yīng)，他連忙用懇求的語氣說：“校長，讓我上班吧，只有上班，我才能心情愉快，早日**。再說，我也會注意身體的。

”在他的軟磨硬泡下，校長實在沒辦法，只好答應(yīng)讓他來上班，但條件是每周只能上10節(jié)課。就這樣，楊老師把原來的工作又承擔(dān)了起來。這樣，夜晚最亮的光又亮了起來。

“他的堅強(qiáng)感染了我們每個人?！彼膶W(xué)生王娜說，“去年冬天很冷，有時候刮風(fēng)下雨騎著車，手都凍到皴裂了，可是一想到楊老師，我就會堅持下來?！?/p>

聽我講楊先生的真實故事。你還在感嘆那些令人敬佩的人遠(yuǎn)在天邊嗎？你還在抱怨教師工作的復(fù)雜性嗎？此刻，我堅定地告訴你：

楊老師這個榜樣就在我們身邊！如果說教育是陽光下最光榮的職業(yè)，那么楊老師就是永遠(yuǎn)不會落在學(xué)生和我們所有人心中的太陽！

身邊老師演講稿 篇4

[感動,在身邊－身邊的好老師演講稿]好久沒有動筆寫過東西了，學(xué)校要求寫“好老師在身邊”的文章，我也以事太多為由放棄了，也許也是人太懶，感動,在身邊－身邊的好老師演講稿。下午，聽到他們熱情洋溢的演講，我熱血沸騰，情不自禁地完成了學(xué)校的任務(wù)。呵呵

感動，在身邊

——記身邊的好老師

沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。在這個平淡、瑣碎、在我身邊，有許多感人的好老師。

先說說她吧，一眼望去，她身材嬌小但卻格外精神，睿智的目光顯得尤為寬厚。在教育教學(xué)工作中，她數(shù)年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實實，卓有成效。她就是我們的胡昌玲老師。

她對時間和精力的奉獻(xiàn)和犧牲尤其突出。在她的空間里，我經(jīng)?？吹剿诠ぷ髦械臒o私程度。學(xué)校對于她，如同自己的家，她把學(xué)校的許多事務(wù)都帶回家去做，晚上、周末或節(jié)假日都有可能，一工作就到深夜。

盡管她有疲勞、盡管她的老公也有不理解，盡管她也想回到家里就倒在床上讓人照顧，但只要她站在大家面前的時候就總是表現(xiàn)出精神振奮的感覺、充滿力量的感覺，讓大家從她的身上看到一種積極向上的精神、一種克服困難的態(tài)度和為了大家而奉獻(xiàn)犧牲的行動……你說，這樣的老師怎么可能不讓我感動呢？

她，外表普通，但很有朝氣；她不是學(xué)生崇拜的偶像，而是學(xué)生喜歡的老師；她，不僅才藝雙全，而且還是教學(xué)能手，她，就是甘愿給師生們當(dāng)綠葉的鮮綠蔭老師。

新教師具有獨特的人格魅力，這首先體現(xiàn)在師德上。自從班級實行浪花管理以來，很多班主任都加強(qiáng)了對學(xué)生各方面的要求，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，否則將會怎樣怎樣。但新老師不同，她允許孩子犯錯誤。

在她看來，孩子犯錯誤是正常的事，在犯了錯誤之后能認(rèn)識到錯誤，這就是一種進(jìn)步，在犯了錯誤之后，能不再犯就是一大進(jìn)步，演講稿《感動,在身邊－身邊的好老師演講稿》。正是她“允許”孩子們犯錯誤，孩子們才會在磕磕碰碰中健康成長。有了她這片綠葉，那一片紅花才如此嬌艷！

“蔡，你必須參加好老師在身邊的演講哈！”這是鮮老師給我下的命令。我不是一個上進(jìn)的人，和鮮老師相處三年，鮮老師就一直“鞭策”我前進(jìn)。

“那你負(fù)責(zé)給我寫演講稿哈！”對于鮮老師，我一直很依賴，甚至有些耍賴?！白约簩懀?/p>

不過我可以給你看！”聽著鮮老師堅定而又無奈的話，我不禁想起了我賽課時鮮老師給予我的幫助：為了精心設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，我們一討論就是一半天，甚至晚上在電腦前也**每一個細(xì)節(jié)；每一次試講后，鮮老師總不厭其煩地給我指出一個又一個的問題，從課題的引入，課堂的把握，板書的設(shè)計,哪怕是過渡性的語言，鮮老師也不會放過。

在鮮先生無私的指導(dǎo)下，我可以一次又一次地取得好成績。聽說同齡人都吃醋，但我們的亮綠老師卻甘愿做一片沉默的綠葉，你說，這樣的老師能不感動嗎？

王衛(wèi)東老師，一頭披肩長發(fā)的男老師，成天扛著攝像機(jī)四處“打望”。他，總給我一種邪邪的感覺，我，總是對他敬而遠(yuǎn)之，以免“近墨者黑”。去年，我參加了魚洞區(qū)道德社會競賽班，不得不找他做課件。

想著將和這樣的“異人”打交到，我有些忐忑。沒想到，和我沒有一點交情的王老師爽快地說：“沒問題，我馬上幫你解決。

”反復(fù)做，反復(fù)修改，一遍又一遍，我有些過意不去，可王老師堅持“要做就做好”。經(jīng)過多次試講，王老師多次找到他，幫助我毫無怨言地修改。賽前，我對課件很滿意。

王老師卻始終認(rèn)為還有點問題，可他也一時說不清楚。他說，好好看看，第二天給我。第二天，他確實給了我。他告訴我他熬夜終于發(fā)現(xiàn)了問題。

其實，在我看來，這樣一個小問題是可以忽略的。雙眼布滿血絲的王老師認(rèn)真地說：“我就這樣，要么就不做，要做就做最好”。

一個形象如此“不羈”的人，原來對工作如此認(rèn)真，我不禁對王老師刮目相看。以后，從其他老師的言談中，我對王老師有了更多的了解，他在學(xué)校的工作中，從不計較分內(nèi)分外、個人得失，經(jīng)常熬夜加班。你說，這樣一個想教師之所想，急教師之所急，兢兢業(yè)業(yè)、廢寢忘食為工作的老師怎么不讓我感動呢？

“哪個給我點紙，我又流屎了?！币幌抡n，郭華婭老師就快速走進(jìn)辦公室說。這是我和郭華婭小姐在同一個辦公室聽到得最多的一次。

也許，你覺得有點惡心，但我被感動了很多次。郭某患直腸腸套疊，站立時間長，大便有點失禁。由于學(xué)校英語老師不好，郭老師不顧自己的身體，每周默默地占用18個課時。

每天堅持上三四節(jié)課使她一次又一次地大小便失禁。為了心愛的學(xué)生，郭老師開始用護(hù)墊，雖然不透氣給她帶來里諸多的不舒服，可郭老師并沒因此請過一次假，耽誤過學(xué)生一節(jié)課。這學(xué)期，為了照顧郭老師，學(xué)校讓她作圖書管理員。

放學(xué)后不久，我去圖書館借書，看到郭老師大汗淋漓。我不明究理，郭老師說，圖書室的工作很多，新買的書籍要歸檔，要入庫；循環(huán)教材有新進(jìn)的，要登記，要編號。那一捆捆，一摞摞的書，就靠郭老師一雙手把它們分門別類裝在一個個的柜子里。

看到郭老師累得腰都直不起來，我很是為她不平，可郭老師卻平淡地說：“工作，要靠大家來做！”多么樸實的話語呀，你說，這樣任勞任怨、勤勤懇懇的老師怎么不讓人感動？

在大江這片凈土上，每天都上演著這樣的一個個感人的故事，這些故事能不感動孩子、感動老師、感動家長、感動每一個人嗎？

身邊老師演講稿 篇5

?? 體會到村民的樸素情懷，也感受到農(nóng)村對知識的渴求、對財富的渴望。面對這份深厚的友誼，我們都希望盡自己最大的努力為xx村的父母做出貢獻(xiàn)。

但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們，然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗的同時，提一些不夠成熟的建議。

以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒有通，目前，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢機(jī)會，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷售出去。當(dāng)然，所有的成績都離不開村領(lǐng)導(dǎo)的努力和村民的辛勤勞動。

通過幾天的實踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深，其時，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。

在我們調(diào)查完了以上的項目后我還又參加了xx村的雪災(zāi)調(diào)查，自xx年1月中旬以來，持續(xù)肆虐的強(qiáng)降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災(zāi)害，在我和村委會的參觀過程中他們主要是調(diào)查了，雪災(zāi)對越冬作物的影響，我村小麥已陸續(xù)停止生長，進(jìn)入越冬期。今年暴風(fēng)雪期間，我們村的降雪和小麥低溫基本正常。到目前為止，降雪過程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。

有利因素有：一是冬小麥越冬期被積雪覆蓋，減少了凍害的發(fā)生；其次，氣溫的降低減緩了小麥旺盛生長的趨勢，有利于改善群體結(jié)構(gòu)；第三，低溫大雪可以降低越冬人群的密度，抑制疾病的傳播，有利于減少明年的病蟲害。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點的社所有的竹子都壓段了，還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段，主要危害首先是降雪持續(xù)時間長，雪量過大，竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機(jī)械損傷；2、 由于氣溫較低，掛在樹上的冰容易造成樹枝斷裂、斷裂和壓碎。

在一些社區(qū)，家禽棚也倒塌了。有些房子甚至被雪壓壞了。

身邊老師演講稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是六二班同學(xué)馮凡珂。今天我演講的題目是：身邊的好老師。

有人說，老師是土壤，把知識變成養(yǎng)分，讓我們茁壯成長。

有人說老師是燭光，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的方向。

也有人說，老師是一架梯子，支撐著我們用偉大的身體去攀登和成長。

是的，老師是不知名的，無私的。他們用心勤的勞動和汗水培養(yǎng)我們，讓我們慢慢成長。在我身邊，到處都是這樣的老師。今天我想談的是我的小學(xué)語文老師李峰。

***中等個子，一張娃娃臉，一頭齊耳短發(fā)，有一雙閃耀著智慧與快樂的眼睛。每次看到她，想起她，我總是有一種單純而充滿愛的感覺。在平凡的事情中，我常常感受到她的無私和偉大。

***是不平凡的。

***上課從不口若懸河，而只是抓住重點，適時點。

***語言幽默，常引我們發(fā)笑，讓我們的疲憊一掃而光。

***永遠(yuǎn)不要拖拉，下課后總是耐心地解答我們的疑惑。

***是不平凡的。

有一天早上，我們在興致勃勃地等待***的課，但老師一進(jìn)教室，我們都傻了眼：***右手纏滿了繃帶。我們忙問怎么了。

而***卻說：“沒事，只是碰著了，不會耽誤課的?！蔽覀冓s緊說：

“老師，您還是回家休息養(yǎng)傷吧?！?**聽了，微笑著望著我們，眼睛像深深的潭水。她的笑那么親切。

一時間，我們都沒有再說話。我看到她走上舞臺，毅然用左手拿粉筆寫字?？粗米笫质箘艑懽郑业难蹨I都快流出來了。

***是不平凡的。

生活上她像媽媽一樣關(guān)愛我們，哪個同學(xué)身體不舒服了，她都會仔細(xì)詢問，不停地關(guān)心著。有一次正上課，我肚子疼，她看了出來，便詢問我。后來我給父母打了**，但沒打通。

為了不耽誤我的病，***在雨中開車送我回家。在路上，***讓我打著雨傘，自己卻挨著淋。望著***淋雨的背影，我真想叫她一聲：

李媽媽。

***你不是一個歌手，而是讓知識的春天叮當(dāng)作響；你不是雕刻家，但你耐心地塑造著我們不成熟的靈魂；你不是母親，但你像母親一樣關(guān)心我們。

***，我要向您說一句：李媽媽，您辛苦啦！我永遠(yuǎn)愛您！

我的演講完畢，謝謝大家！

身邊老師演講稿 篇7

燦爛的陽光

尊敬的各位老師：

大家下午好！我是龍安小學(xué)四年級二班的李昊楠?，F(xiàn)在我很高興給你演講。我演講的題目是《燦爛的陽光》。

人們常說，教師是園丁，為祖國澆花；教師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游知識的海洋，在我的心中，我覺得我們班的常老師卻更像太陽一樣，溫暖著我們每一個同學(xué)。

張先生五十多歲了。他在三年級開始教我們漢語，并擔(dān)任我們的班主任。她中等個子、一雙炯炯有神的大眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。她就像一個母親，不僅教會我們知識，而且灌溉我們的成長。

考試前給我們鼓勁；比賽時給我們加油；當(dāng)遇到困難時，鼓勵我們排除干擾，以調(diào)動我們的學(xué)習(xí)積極性，她想出了許多好方法，很新鮮，很有趣；當(dāng)我們成功時，她不會讓我們感到驕傲，但她似乎比我們幸福；我們有問題，但她比我們更焦慮。她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新鮮有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。在每節(jié)語文課上，我都認(rèn)真聽老師講課的每一個細(xì)節(jié)，我不想放過任何一個細(xì)節(jié)。

因此，老師的課成了我們的一種享受。

張老師很溫柔善良。他對我們總是那么好。那一次進(jìn)行考試，我考得不太理想，我的心久久不能平靜。我的情緒剛剛穩(wěn)定下來，老師突然對我說說話，我立刻又緊張起來。

我心慌意亂地走到老師跟前，心怦怦直跳，額頭出汗。原以為老師會批評我，可她卻笑了笑，用平靜的目光望著我，眼睛像深深的潭水，我終于鼓起勇氣和常老師對視，她的眼睛望不到底，永無止境，我急忙害羞地低下頭。這時，常老師語重心長地對我說：

“一次失利沒有關(guān)系，你一定要把心態(tài)擺正，千萬不可以讓失敗阻擋你前進(jìn)的腳步，老師相信你永遠(yuǎn)是最棒的！”聽完這番話，我猛地將頭抬起，對著老師堅定地點了點頭。老師的話就像一盞燈，照亮了我的身心。

常老師治班有方，當(dāng)你隨著上課的鈴聲走近四（2）班，你就能看見我們坐姿端正，精神抖擻、安靜的等待著老師上課。我們在自學(xué)課上聽不到自己的聲音。早晨我們能夠自覺早讀。

班級之間的活動是有序的。放學(xué)后的路隊整潔規(guī)范。我們彬彬有禮。這就是常老師所帶的班級。常老師認(rèn)真落實班級制度化管理，規(guī)范了我們的日常行為習(xí)慣，我們個個講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、守秩序、講奉獻(xiàn)、愛學(xué)習(xí)、形成了良好的班風(fēng)。

常老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是把工作責(zé)任放在第一位，把學(xué)生看做自己心中的上帝，吃苦受累心甘情愿。記得有幾次，她臉色不太好，可是她依然繪聲繪色地給我們上課，后來才知道，是她血壓升高，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，白天堅持給我們上課，晚上到診所打點滴。多好的老師呀！

生病也不忘學(xué)生，也不忘她熱愛的教育事業(yè)。

如果老師是園丁，就很難培育祖國的花朵。因此，張老師是一位簡單負(fù)責(zé)的園丁，照顧著頑皮的我們。啊，老師，你就像無名樹的根，使小樹長得好，枝頭結(jié)滿了豐碩的果實，卻不求回報。

常老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，常老師，您就像燦爛的陽光，溫暖著我們每一個學(xué)生的心田。常老師，我們最愛的老師！

我的演講完畢，謝謝大家！

指導(dǎo)老師：朱小賢

2014.05

燦爛的陽光

學(xué)校龍安小學(xué)

輔導(dǎo)老師朱小賢

身邊老師演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師

好！我叫孫xx，今年九歲，是小董鄉(xiāng)小董小學(xué)五年級二班的學(xué)生，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

在我成長的路上，有許多的老師的教誨，使我受益匪淺，但令我最難以忘懷，是我的班主任——孫友紅老師。一提起孫老師，他那慈祥的面龐就浮現(xiàn)在我眼前，一幕一幕感人的畫面像電影一樣從我眼前閃過：同學(xué)病了，他端來開水，把藥慢慢地放進(jìn)同學(xué)嘴里，喂同學(xué)喝藥；哪個同學(xué)情緒有波動了，哪個同學(xué)家有困難了，他都會盡力幫助解決；上完體育課，我看到他給我們每個同學(xué)掛了一杯水喝了，頓時滋潤了我們的心。

我禁不住被他關(guān)心和關(guān)心同學(xué)的高尚品質(zhì)所感動。

孫老師像園丁一樣這我們這些花朵。我們班的著名學(xué)生孫利明是班上年紀(jì)最大的，但他的學(xué)習(xí)成績令人擔(dān)憂。作業(yè)經(jīng)常不交，后來老師經(jīng)過家訪了解后，才知道他的父親在外打工已有三年多了，至今沒有音信，母親又是一個半偏癱的病人，常年臥床，整個家的重?fù)?dān)落在七十多歲的奶奶身上，生活艱難可想而知。

為了讓他走出那個無愛凄冷的世界，孫老師在生活上對他噓寒問暖，給他買新書包，給他帶好吃的，冬天來了，老師發(fā)現(xiàn)他總是穿著一件又破又大的棉襖在班里寫字，全身冷得發(fā)抖，原來棉襖的拉鏈壞了，孫老師心疼的說：“這孩子太可憐了?！钡诙?，老師給他帶來了新的棉衣。

在學(xué)習(xí)上，孫老師經(jīng)常和他交流，有意識的提問一些簡單的問題，逐漸提升他的自信心，現(xiàn)在利明主動交作業(yè)了，和其他同學(xué)交往也多了，成績也越來越好了，孫老師用他無私的關(guān)愛挽救了一顆純真的心靈，收獲了一份真摯的愛。

我們的孫老師是一面在陽光下飄揚(yáng)的旗幟。我們會如影隨行地跟隨著，在孫老師那無私的大愛的影響下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也為災(zāi)區(qū)的孩子捐出了自己平時積攢的零花錢和壓歲錢。

我真的感覺到老師的愛是春雨，滋潤著我們的心；老師的愛是陽光，溫暖我們的心。有這么好的老師在我身邊，我感到幸運和自豪！

我的演講完畢，謝謝！