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成長(zhǎng)自我演講稿【篇1】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)》。

同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到許許多多的困難。當(dāng)我們面對(duì)困難，應(yīng)該怎么辦?當(dāng)我讀完《健康成長(zhǎng)》這本書(shū)，終于找到了答案，那就是戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。

在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，也曾遇到過(guò)許許多多的困難，就比如那次隨爸爸他們一起去爬鷹子洞。我一到瀑布下就傻了眼：這么高的洞，怎么爬得上去?隨我們一同去的兩個(gè)小朋友，在我猶豫不決的時(shí)候，輕快地爬進(jìn)了第一個(gè)洞口。爸爸在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“小雨，你也快爬啊!”我呆呆地望著那幾個(gè)盤旋在山腰的山洞，不禁出了一身冷汗：這么高的洞，旁邊還沒(méi)有扶欄，真恐怖啊!

爸爸在一旁繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“爬呀，別怕。我也和你一起爬上去!”我只好硬著頭皮鉆進(jìn)了最低的那個(gè)洞口。洞里黑乎乎的，怪嚇人的。我連忙退到爸爸身后，緊緊地抓住了爸爸的衣袖，好像里面埋伏著許多老鷹，一等我進(jìn)去就會(huì)飛過(guò)來(lái)啄我。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“既然來(lái)了就不能害怕?！闭f(shuō)著就把我推到了前面。我沒(méi)辦法，只好往黑壓壓的洞里走。這時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)上面的小朋友在喊：“后面的大姐姐快上來(lái)呀，這里的風(fēng)景美著呢!”

我一聽(tīng)，忘記了害怕，隨著洞逐漸變大，從前面射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，我高興得手腳并用朝洞口爬去。剛爬到洞口的平臺(tái)上，才發(fā)現(xiàn)山邊高聳的古樹(shù)被我踩在腳下，我一怔，竟嚇得坐在平臺(tái)的石頭上，起不來(lái)了。這時(shí)，越是不想看見(jiàn)的東西偏偏往我眼前鉆：高大的亭子一下子變得那么矮小，我的膽量仿佛一下子也變小了。越是不想聽(tīng)見(jiàn)的聲音偏偏往我耳里送：“大姐姐，你怎么爬得那么慢啊，還沒(méi)有我們爬得快呢!”我心里又氣憤又害怕，眼淚竟不聽(tīng)話地流了出來(lái)。這時(shí)，爸爸拿出照相機(jī)，“咔”的一聲把我的哭相拍了下來(lái)。我一下?lián)屵^(guò)相機(jī)大吼一聲：“拍什么拍，不就是爬幾個(gè)小小的鷹子洞嗎?”爸爸說(shuō)：“好啊，你爬上去我就不拍了?！?/p>

我一抹手，擦干眼淚，從洞口的平臺(tái)上站了起來(lái)，抓著頭頂?shù)氖瘔K朝上面的洞口爬去。一邊爬還一邊想：要是沒(méi)有這么多老鷹在這里安家，我也就不用爬啊!哪料我手一下沒(méi)抓緊，整個(gè)身子從上個(gè)洞口的.邊緣又滑了下來(lái)，幸好爸爸在我身后，一把扶住我，我一下子又坐在了原來(lái)摔跤的石頭上，心里久久不能平靜。說(shuō)什么也不能再爬這鷹子洞了，就讓那小弟弟們?nèi)バΠ?

爸爸趕忙蹲到我身旁，拿出照相機(jī)在我眼前又晃了晃，還說(shuō)：“小雨，你如果真的害怕就哭出來(lái)吧!”我瞪了爸爸一眼說(shuō)：“嗯，女兒有淚不輕彈，但是我就不上爬!”

爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，和我一起坐在了那塊平臺(tái)上，不知坐了多久，直到那兩個(gè)小朋友從我們頭頂?shù)亩蠢锘讼聛?lái)，直到他們出了鷹子洞。爸爸看見(jiàn)我平靜了下來(lái)，才對(duì)我說(shuō)：“小雨，我們一定要戰(zhàn)勝自我，今天，我們爬的不是鷹子洞，而是自己啊!”雖然我還不能一下子全明白話里的意思，但我下定了決心，一定要爬上最高的鷹子洞，看看那些老鷹在天空在翱翔的姿態(tài)。

我再次從平臺(tái)上站了起來(lái)，把雙手伸向頭頂?shù)氖瘔K，一步一步地腳踏實(shí)地的向上爬。爸爸也跟著后面，拿著照相機(jī)不停地“咔咔咔”，為我拍下了一張張攀登的照片。

不出一會(huì)兒，我們終于爬到山頂了，我望著藍(lán)藍(lán)的天空，聽(tīng)著“嘩嘩”的瀑布聲，心里不禁泛起一陣陣自豪。

成長(zhǎng)自我演講稿【篇2】

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好!

書(shū)籍是人類提高的階梯。這是高爾基眼中的書(shū)?？墒?，在我眼中，書(shū)像是一葉小舟，帶我去漫游知識(shí)的海洋;書(shū)像是一把鑰匙，為我打開(kāi)豐富多彩的世界;書(shū)像一章樂(lè)譜，帶我去傾聽(tīng)非凡的世界。

還記得當(dāng)年讀的第一本書(shū)嗎可能歲月已經(jīng)沖淡了我們的記憶。但我還記的躺在床上依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講過(guò)的一個(gè)個(gè)豐富趣味的童話故事。讓我認(rèn)識(shí)了善良勇敢的小紅帽，讓我結(jié)識(shí)了機(jī)智的小兔子……時(shí)間一去不復(fù)返，我已不再是那個(gè)天真爛漫的孩子了，我已經(jīng)被書(shū)所“迷惑”。

剛剛上學(xué)的時(shí)候教師經(jīng)常讓我們畫(huà)自創(chuàng)畫(huà)，我常常畫(huà)的不是很好。教師給我說(shuō)是我看的書(shū)太少，得多看些書(shū)才能增強(qiáng)自我的想象力，畫(huà)出的畫(huà)資料才能更豐富。當(dāng)時(shí)我就很不服氣，心想：畫(huà)畫(huà)和我讀書(shū)有什么關(guān)系書(shū)真的能增強(qiáng)想象力嘛帶著種種疑惑，便開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅。

第一本書(shū)的資料十分趣味，把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界里，我在書(shū)的世界里玩耍，感受書(shū)中的樂(lè)趣。所以，我開(kāi)始讀各式各樣的書(shū)。讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》中大仁大義的劉備;讓我看到《城南舊事》中整齊的駱駝隊(duì);讓我為《青銅葵花》中善良的青銅一家而感動(dòng)。

我此刻一有時(shí)間就會(huì)毫不猶豫的拿起書(shū)感受書(shū)中的奧秘。我已忘記了我是誰(shuí)，仿佛來(lái)到了三國(guó)時(shí)期那壯觀的戰(zhàn)場(chǎng)，仿佛又來(lái)到了《草房子》里看見(jiàn)桑桑大熱天的穿著棉衣冒著汗，我和這一群趣味的朋友一齊玩耍。

書(shū)是我的良師益友，不知解開(kāi)了我心中多少個(gè)謎團(tuán)。它也是我必不可少的伙伴，書(shū)伴我成長(zhǎng)，我在書(shū)中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)自我演講稿【篇3】

回顧過(guò)去九年的工作，我認(rèn)為我是一個(gè)專業(yè)人士。因?yàn)槲蚁矚g教師，所以我選擇了這個(gè)職業(yè)；因?yàn)槲疫x擇了這個(gè)職業(yè)，所以我正在努力成為一名合格的人民教師。我們都知道，搞好教學(xué)工作是教師的生命，其實(shí)每一位師者都希望自己能把最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，能把學(xué)生教好，這既是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，更是對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。

除了平時(shí)的工作，我一直在思考自己成長(zhǎng)中的成就、錯(cuò)誤和遺憾。

在工作中，每次講完一堂課，我都會(huì)反思：這堂課有什么不足？學(xué)生掌握的怎么樣？

他們喜歡這樣的方式嗎？我錯(cuò)過(guò)了一些重要的問(wèn)題或鏈接嗎？學(xué)生的積極性是否被調(diào)動(dòng)起來(lái)了？

是不是全體學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)呢？作業(yè)中，觀察學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，答案正確率，字跡書(shū)寫(xiě)等，從小方面反思自己的要求是否妥當(dāng)，是否真能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)生涯奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)每次考試過(guò)后，我會(huì)將自己所教的班級(jí)與平行班進(jìn)行分析比較，肯定學(xué)生的進(jìn)步之處并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲；思考學(xué)生的退步問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行分析，并采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略加以糾正。

我們?cè)噲D找出自己與同行業(yè)教師之間的差距，思考我們的課堂教學(xué)是否適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；我自己的教學(xué)方法和策略是否能讓學(xué)生接受并激發(fā)更多的學(xué)生喜歡我的英語(yǔ)課；是否能讓自己所教的班級(jí)均能實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生吃得好，中等生吃得飽，暫差生吃得了的目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，達(dá)到教學(xué)真正面向全體化?？傊皶r(shí)的自我反省和記錄，讓我在每年的反復(fù)教學(xué)中，收獲了一個(gè)成果。幾年來(lái)，在不斷的反思、實(shí)踐、再反思、再實(shí)踐中，學(xué)生的總體英語(yǔ)成績(jī)可以說(shuō)是步步高升，我所教的班級(jí)在每次期末考試中也均能名列前茅。

回首這條路，雖然很辛苦，但也很欣慰，因?yàn)榭傆谢貓?bào)的付出！

成長(zhǎng)中，作為青年教師，我們前方的路還很漫長(zhǎng)，要做的事情還很多，我們不是圣人，時(shí)有錯(cuò)誤，但我們有改正錯(cuò)誤的態(tài)度，有勇于進(jìn)取的精神，我們需要的是時(shí)間和磨練。我是一個(gè)不善于言辭的人。我的性格決定了我的工作風(fēng)格和生活態(tài)度。我九年的成就使我更加自信；九年的錯(cuò)誤，讓我有了更多的經(jīng)驗(yàn)；九年的教書(shū)生涯，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。感謝你的反思，讓我從錯(cuò)誤中獲得經(jīng)驗(yàn)；在迷茫中尋找出路，在實(shí)踐中追求夢(mèng)想，在成就中感到快樂(lè)！

行走在青春的路上，我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但我會(huì)用自己最真誠(chéng)的心，用最實(shí)在的我，腳踏實(shí)地的去追逐屬于我自己心中的那份夢(mèng)想！為了這個(gè)夢(mèng)想，我無(wú)怨無(wú)悔，努力，體驗(yàn)，反思，快樂(lè)！

成長(zhǎng)自我演講稿【篇4】

小學(xué)生演講：戰(zhàn)勝自我快樂(lè)成長(zhǎng)

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)》。

同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的路上，每個(gè)人都會(huì)遇到很多困難。當(dāng)我們面對(duì)困難，應(yīng)該怎么辦?當(dāng)我讀完《健康成長(zhǎng)》這本書(shū)，終于找到了答案，那就是戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)。

在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我遇到了很多困難，比如和父親一起爬鷹洞。一到瀑布，我就失去了眼睛：我怎么能爬這么高的洞？

隨我們一同去的兩個(gè)小朋友，在我猶豫不決的時(shí)候，輕快地爬進(jìn)了第一個(gè)洞口。爸爸在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“小雨，你也快爬啊!

”我呆呆地望著那幾個(gè)盤旋在山腰的山洞，不禁出了一身冷汗：這么高的洞，旁邊還沒(méi)有扶欄，真恐怖啊!

爸爸在一旁繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“爬呀，別怕。我也和你一起爬上去!

”我只好硬著頭皮鉆進(jìn)了最低的那個(gè)洞口。洞里黑乎乎的，怪嚇人的。我迅速退到父親身后，緊緊抓住他的袖子。好像里面有很多老鷹。我一進(jìn)去，就飛過(guò)去啄我。

爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“既然來(lái)了就不能害怕?！闭f(shuō)著就把我推到了前面。

我沒(méi)辦法，只好往黑壓壓的洞里走。這時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)上面的小朋友在喊：“后面的大姐姐快上來(lái)呀，這里的風(fēng)景美著呢!

”我一聽(tīng)，忘記了害怕，隨著洞逐漸變大，從前面射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，我高興得手腳并用朝洞口爬去。剛爬到洞口的平臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)山腳下的參天古樹(shù)都被踩到了。我很震驚，坐在平臺(tái)的石頭上，站不起來(lái)。這時(shí)，越是不想看見(jiàn)的東西偏偏往我眼前鉆：

高大的亭子一下子變得那么矮小，我的膽量仿佛一下子也變小了。越是不想聽(tīng)見(jiàn)的聲音偏偏往我耳里送：“大姐姐，你怎么爬得那么慢啊，還沒(méi)有我們爬得快呢!

”我心里又氣憤又害怕，眼淚竟不聽(tīng)話地流了出來(lái)。這時(shí)，爸爸拿出照相機(jī)，“咔”的一聲把我的哭相拍了下來(lái)。我一下?lián)屵^(guò)相機(jī)大吼一聲：

“拍什么拍，不就是爬幾個(gè)小小的鷹子洞嗎?”爸爸說(shuō)：“好啊，你爬上去我就不拍了。

”我一抹手，擦干眼淚，從洞口的平臺(tái)上站了起來(lái)，抓著頭頂?shù)氖瘔K朝上面的洞口爬去。一邊爬還一邊想：要是沒(méi)有這么多老鷹在這里安家，我也就不用爬啊!

哪料我手一下沒(méi)抓緊，整個(gè)身子從上個(gè)洞口的邊緣又滑了下來(lái)，幸好爸爸在我身后，一把扶住我，我一下子又坐在了原來(lái)摔跤的石頭上，心里久久不能平靜。我再也爬不上鷹洞了。讓小兄弟們笑吧！

”雖然我還不能一下子全明白話里的意思，但我下定了決心，一定要爬上最高的鷹子洞，看看那些老鷹在天空在翱翔的姿態(tài)。

我又從平臺(tái)上站起來(lái)，把手伸到頭頂?shù)氖^上，一步一步地爬上去。爸爸也跟著后面，拿著照相機(jī)不停地“咔咔咔”，為我拍下了一張張攀登的**。

不出一會(huì)兒，我們終于爬到山頂了，我望著藍(lán)藍(lán)的天空，聽(tīng)著“嘩嘩”的瀑布聲，心里不禁泛起一陣陣自豪：我爬上頂峰啦!

是啊，人生的道路就像爬山，一個(gè)個(gè)困難就像那一個(gè)個(gè)鷹子洞，當(dāng)我們戰(zhàn)勝了“鷹子洞”，戰(zhàn)勝了自我，一幅幅美麗的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn)在我們眼前!

同學(xué)們，讓我們有一顆陽(yáng)光的心，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于戰(zhàn)勝自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

指導(dǎo)教師：杜漢玲李紅艷

成長(zhǎng)自我演講稿【篇5】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我發(fā)言的題目是《珍愛(ài)生命，善待自我，健康成長(zhǎng)》。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界；校園，一個(gè)多么溫馨的樂(lè)園。鮮花，迎風(fēng)綻放；鳥(niǎo)兒，自由歡唱。鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園一切都是那么美好而充滿活力。

你，我，都是其中多彩的風(fēng)景。然而，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

校園安全涉及到我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、**犯、艾滋病等。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.

6萬(wàn)名學(xué)生非正常死亡，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

凋落了花瓣的花朵和折損了翅膀的鳥(niǎo)兒都再不可能感受生命的精彩。當(dāng)一條條鮮活的生命、一朵朵美麗的花蕾永遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)揪心的哭聲從校園里傳出，當(dāng)熟悉的眼神不再閃動(dòng)，我們的心變得如此沉重。在安全問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，做到警于思，合于規(guī)，牢固筑立思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

同學(xué)們，我們的周圍里還有這樣的學(xué)生嗎？他們視生命為兒戲：上學(xué)、放學(xué)時(shí)，走在馬路上大搖大擺、橫沖直撞，毫無(wú)顧忌；同學(xué)與同學(xué)談話興致時(shí)，不僅不在意來(lái)往車輛，還推推拉拉，牽牽扯扯。

同學(xué)們，我們周圍還有這樣的學(xué)生嗎？他們不注意飲食衛(wèi)生，覺(jué)得只要方便、便宜，其它都無(wú)所謂。從不去想這些物品是否是“三無(wú)”產(chǎn)品，是否合乎國(guó)家食品安全標(biāo)準(zhǔn)，是否加入香精、色素、防腐劑等損害身體的添加劑，是否是花錢買不健康？

同學(xué)們，我們周圍還有這樣的學(xué)生嗎？他們?nèi)鄙傥拿魉仞B(yǎng)，上下樓梯偏靠左邊行走，在樓梯、走廊內(nèi)追逐、奔跑、打鬧、玩耍，在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球，甚至有的同學(xué)從高空向下投擲物品，給自己和他人帶來(lái)安全隱患。他們從不去想一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給自己和家庭帶來(lái)無(wú)盡的遺憾與傷痛。

在這里，我不想再聲淚俱下的講述那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的校園安全事故，也不想再聲嘶力竭的強(qiáng)調(diào)安全的重要性，我只想來(lái)做一些假設(shè)：假如我們平時(shí)切實(shí)做到重視交通安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；假如我們注意飲食衛(wèi)生，不在路邊商販處購(gòu)買食品；假如我們上下樓梯都能做到”右行禮讓”；假如我們課間不追逐打鬧；假如我們不攜帶管制刀具、易燃易爆物品等違禁物品入校；假如我們都提升自己的安全防范意識(shí)，我們會(huì)不會(huì)避免一些傷害事件發(fā)生的機(jī)率和頻率呢？

同學(xué)們，生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)和整個(gè)國(guó)家。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，努力提高安全意識(shí)、增強(qiáng)自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍視自己的安全，對(duì)自己負(fù)責(zé)、為他人著想，共同營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

成長(zhǎng)自我演講稿【篇6】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

我是二(1)班的袁子程。我是個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)靦腆的女生，而其實(shí)呢?我也是個(gè)勇敢的孩子，今天，我站在這里和大家一起來(lái)競(jìng)選閱讀之星，我相信，我能行!

說(shuō)起我的讀書(shū)經(jīng)歷，那可要從我幼兒園說(shuō)起了，那時(shí)候，我最大的愛(ài)好是聽(tīng)故事、聽(tīng)書(shū)，那時(shí)認(rèn)的字不多，因此我總是聽(tīng)爸爸講、聽(tīng)媽媽講、聽(tīng)手機(jī)講、還有聽(tīng)播放器給我講故事，有少兒版的《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》、《魯濱遜漂流計(jì)》、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科》等等等等，爸爸說(shuō)我是聽(tīng)故事大王哦，而現(xiàn)在呢?我最大的愛(ài)好就是讀故事、讀書(shū)了，從各種繪本，到現(xiàn)在讀自己喜歡的書(shū)，我已經(jīng)讀過(guò)了三十多本了。有繪本《小兔湯姆系列》、《不一樣的卡梅拉》、《巴巴爸爸系列》《小公主系列》、《貝貝熊系列》等等，也有厚厚的大書(shū)，《兒童安全自救手冊(cè)》、《最讓孩子著迷的101個(gè)地理奧秘》、《我不怕孤獨(dú)》、《再見(jiàn)了，拖拉》等等。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間到少兒圖書(shū)館借書(shū)看，通過(guò)閱讀，我的知識(shí)越來(lái)越多了，我要感謝讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和享受。

二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，班里競(jìng)選班干部，我就競(jìng)選到了我喜歡的小組長(zhǎng)和英語(yǔ)課代表的職務(wù)，這可是得益于媽媽和我一起讀的一本書(shū)——《兒童口語(yǔ)表達(dá)》，現(xiàn)在同學(xué)們說(shuō)我回答問(wèn)題響亮了許多，老師說(shuō)我朗誦課文也流利了許多，這些收獲都?xì)w功于閱讀的結(jié)果。

現(xiàn)在，我每天做完作業(yè)，還有晚上睡覺(jué)前都會(huì)看課外書(shū)，每天看書(shū)時(shí)間至少半小時(shí)以上。最近我正在看《告訴世界我能行!》，是永遠(yuǎn)的知心姐姐——盧勤寫(xiě)的。通過(guò)閱讀，我會(huì)每天自信一點(diǎn)、每天積極一點(diǎn)、每天快樂(lè)一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)!我相信，我能行!

謝謝大家!

成長(zhǎng)自我演講稿【篇7】

古人云，“宰相起于州部，猛將發(fā)于卒伍”，也有人說(shuō)，“基層是一座大熔爐，它煉出的是好鋼”?；鶎邮歉刹繉W(xué)習(xí)的沃土、干部成長(zhǎng)的搖籃和平臺(tái)，更是干部干事創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)。

俯下身子，沉下心去，深入基層，就是接地氣。省委常委、市委書(shū)記黃楚平同志曾說(shuō)過(guò)，接地氣才能增底氣，接地氣才能聚人氣，接地氣才能揚(yáng)正氣。那么對(duì)我們干部來(lái)說(shuō)，特別是所謂的“三門”（出了家門進(jìn)校門，出了校門進(jìn)機(jī)關(guān)門）年輕干部來(lái)說(shuō)，更需要接地氣。那么如何“接地氣”呢？

接地氣就要有親民之心。“你與群眾有多近，群眾對(duì)你就有多親?！睅е媲榕c熱情，到群眾中去，與群眾真交朋友、交真朋友，才能了解群眾的實(shí)際需求，才能服務(wù)于民，取信于民。

接地氣就要有愛(ài)民之情。愛(ài)民才會(huì)敬民。常懷愛(ài)民之情，才會(huì)恪守為民責(zé)。深入基層，不僅要“身在基層”，更要“心在基層”。只有身心兼?zhèn)?，才能把群眾?dāng)主人，當(dāng)親人，當(dāng)愛(ài)人。

接地氣就要有為民之舉。要“急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，解群眾之所難”，要身體力行，率先垂范，積極為群眾辦實(shí)事、辦好事，給予群眾真真切切的的關(guān)心和溫暖。

當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全國(guó)上下轟轟烈烈地開(kāi)展，這給我們干部成長(zhǎng)提供了的機(jī)會(huì)，讓我們樂(lè)于下基層，勤于下基層，善于下基層，在基層中增見(jiàn)識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)、快成長(zhǎng)！

當(dāng)全縣干部“下基層”成為一種常態(tài)，xx夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就不再遙遠(yuǎn)！

成長(zhǎng)自我演講稿【篇8】

篇一：成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿——旅行吧,趁活著

成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿——旅行吧趁活著

小孩子從小就要告訴他養(yǎng)你到高中大學(xué)以后就要自立更生要留學(xué)、創(chuàng)業(yè)、娶老婆自己想辦法自己要留多一點(diǎn)錢不要為了小孩子而活

我們都老得太快卻聰明得太遲朋友去年喪妻這突如其來(lái)的事故實(shí)在叫人難以接受但是死亡的到來(lái)卻總是如此【成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿——旅行吧趁活著】成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿——......等到......似乎我們所有的生命都用在等待

“等到我大學(xué)畢業(yè)以后我就會(huì)如何如何......”我們對(duì)自己說(shuō)

“等到我買房子以后”......

“等我最小的孩子結(jié)婚之后！”......

“等我把這筆生意談成之后！”......

“等到我死了以后！”......

人人都很愿意犧牲當(dāng)下去換取未知的等待；犧牲今生今世的辛苦錢去購(gòu)買后世的安逸

許多人認(rèn)為必須等到某時(shí)或某事完成之后再采取行動(dòng)明天我就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；明天我就會(huì)對(duì)他好一點(diǎn)；【成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿——旅行吧趁活著】文章成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿——旅行吧趁活著出自

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記住別讓自己徒留“為時(shí)已晚”的空余恨逝者不要追來(lái)都猶未卜最珍貴、最需要實(shí)時(shí)掌握的“當(dāng)下”往往在這兩者蹉跎間轉(zhuǎn)眼錯(cuò)失人生短暫飄忽有一首小詩(shī)這樣寫(xiě)：高天與原地悠悠人生路；行行向何方轉(zhuǎn)眼即長(zhǎng)暮正是道盡了人生如寄轉(zhuǎn)眼即逝的惶恐

有許多事在你還不懂得珍惜之前已成舊事；有許多人在你還來(lái)不及用心之前已成舊人

遺憾的事一再發(fā)生但過(guò)后再追悔“早知道如何如何“是沒(méi)有用的”那時(shí)候“已經(jīng)過(guò)去你追念的人也已離開(kāi)了你【成長(zhǎng)勵(lì)志演講稿——旅行吧趁活著】演講稿/article/yanjianggao.htm

一句瑞典格言說(shuō)：“我們老得太快卻聰明的太遲”不管你是否察覺(jué)生命都一直在前進(jìn)

人生并未售來(lái)回票失去的便永遠(yuǎn)不再得到將希望寄予“等到方便的時(shí)間才享受”我們不知失去了多少可能的幸福！

不要再等待有一天你“可以松口氣”或是“麻煩都過(guò)去了”生命中大部分的美好事物都是短暫易逝的享受它們品嘗他們?nèi)ヂ眯邪?.....趁活著......

篇二：作文：戰(zhàn)勝自己,超越自我

人們常說(shuō)“戰(zhàn)勝自己,超越自我”請(qǐng)以“ionlypetewithmyself”為題寫(xiě)一篇短文敘述你生活或?qū)W習(xí)中的一件事,說(shuō)明只有戰(zhàn)勝了自己,超越了自己才有意義,才是真正意義上的成功

samplei

1..2.(asagirlwhohadn’tenteredforanykindofpetitioninsportsbefore,iwasvirtuallyshockedtobeaskedtotakepartina3,000metrerace.whentheracebegan,,especiallyinthelast1,000metres.

icanstillrecallthatiwasevenunabletobreathe.withmylegstooheavytomoveon,theideaofgivingupoccurredtometimeandagain.however,“cheerup”suddenlyflashedinmymind.

seeingrunnersaheadofme,ikepttellingmyself,“***eon,andyoucanmakeit.don’tgiveup/surrender.”bykeepingonrunningslowlyyetsteadily,.

)3.,resemblesclimbingmountains.onlythosekeepingslogging(艱難行進(jìn);努力苦干).

sampleii

4.thoughihavemanyrivalsinmylife,thelargestpetitori**yself.,thennomatterhowstrongtherivalis,iamalwayslikelytowin.

.however,beforetheresultwasout,iwasnotreallysurehowwelliperformedinthecontest.

beforeiattendedit,iputemphasisonmyweakpoints,especiallylistening.atthesametime,.also,.

,.5.toadegree,ionlypetewithmyselfintheprocess,petingwithmyweakness.stevejobsoncesaid,“stayhungry;stayfoolish.

”ican’tagreewithhisword**ore,.

sampleiii稻草人;假想的對(duì)手)tocatchupwith,whileothersjustpetewiththemselves.asfarasiamconcerned,iamcertainlyinfavourofthelatter.

asahighschoolstudent,..6.buttheresultturnedouttobefarfromsatisfactory.

undergreaterandgreaterpressure,ijustcouldn’tbendmyenergyonstudiesandoftenmadestupidmistakes.hence,..andsincethen,ihaveperformedbetterandmadeprogressdaybyday.

成長(zhǎng)自我演講稿【篇9】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《戰(zhàn)勝自我，快樂(lè)成長(zhǎng)》。

我一抹手，擦干眼淚，從洞口的平臺(tái)上站了起來(lái)，抓著頭頂?shù)氖瘔K朝上面的洞口爬去。一邊爬還一邊想：要是沒(méi)有這么多老鷹在這里安家，我也就不用爬啊!哪料我手一下沒(méi)抓緊，整個(gè)身子從上個(gè)洞口的邊緣又滑了下來(lái)，幸好爸爸在我身后，一把扶住我，我一下子又坐在了原來(lái)摔跤的石頭上，心里久久不能平靜。說(shuō)什么也不能再爬這鷹子洞了，就讓那小弟弟們?nèi)バΠ?

不出一會(huì)兒，我們終于爬到山頂了，我望著藍(lán)藍(lán)的天空，聽(tīng)著“嘩嘩”的瀑布聲，心里不禁泛起一陣陣自豪：我爬上頂峰啦!

同學(xué)們，就讓我們從小擁有陽(yáng)光心態(tài)，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于戰(zhàn)勝自我，做生活的強(qiáng)者吧!

指導(dǎo)教師：杜漢玲李紅艷