更新時間:2023-09-02
教學計劃有助于提高老師課堂授課的教學質量，時光如水，新學期到來了，教師們要開始規(guī)劃新的教學計劃。學科教學計劃怎么寫好呢？這是小編為大家精選的一份關于“秋鋼琴教學計劃”的資料集合，本文對您有益請收藏留作備用！
《千與千尋》作為一部經典的動漫電影，以其深刻的內涵、美麗的畫質和動聽的音樂而贏得了眾多觀眾的喜愛和追捧。其中，主題曲《骨笛》更是成為了無數(shù)粉絲心中的經典之作，其簡單而美妙的旋律和流暢而富有節(jié)奏感的旋律成為了許多音樂愛好者所憧憬和追求的目標。
因此，為了讓更多的鋼琴愛好者能夠感受到這首經典曲目的魅力和風采，我們特別推出了鋼琴教學計劃《骨笛千與千尋鋼琴教學計劃》。該計劃旨在通過系統(tǒng)而詳盡的教學，讓學習者能夠掌握這首曲子的技巧和要領，從而真正地演繹出這首曲子的深邃和美妙。
針對此計劃，我們先是設置了一系列的教學目標。首先，我們希望學習者能夠準確地掌握這首曲子的基本旋律和節(jié)奏，熟悉曲子整體的結構和氣氛，形成良好的演奏感覺。其次，我們著重講解了曲子中一些細節(jié)部分，例如飛速的琶音、流暢的滑音以及詩意的裝飾音等等，希望能夠讓學生掌握更為精細的演奏技巧和表現(xiàn)能力。此外，我們還在教學中加入了配合樂曲的細節(jié)演示和講解，以更為形象的方式幫助學生理解和吸收教學內容。
接下來，我們將具體介紹一下《骨笛千與千尋鋼琴教學計劃》的教學內容。
首先是曲子的基本節(jié)拍和結構。該曲子的基本節(jié)拍為4/4拍，由較快的6分音符組成，并且整體分為兩個主要段落，每個段落分別包括兩個小節(jié)子。
然后是曲子的基本旋律和音階。該曲子的主旋律以E大調為主調，以E、G、A、B四個音為基調，并以這四個音分別為起點形成一個三度音階，通過升降音的處理，便形成了一條以E為主旋律的優(yōu)美旋律線。
接下來，我們將著重講解曲子中一些需要注意的細節(jié)處理。首先是琶音的處理，因為該曲子有很多的琶音，需要學生能夠熟練掌握琶音的速度和力度，并且能夠正確地將琶音與其他音符進行銜接。此外，還需要特別注意滑音的處理，在曲子中經常出現(xiàn)的滑音需要保持一個流暢、通順的演奏感覺，不可過度夸張或者太生硬。
除此之外，還需要特別注意一些重點的配合樂器，這些配合樂器包括小提琴、長笛、大提琴等等。這些樂器在曲子中都有著重要的作用，例如小提琴在曲子的前奏中扮演著漸進的角色，而長笛則在曲子的高潮部分起到了非常重要的襯托作用。
最后，是教學評估和實際演奏。在整個教學過程中，我們將會針對每個學生的實際情況進行評估和反饋，讓學生能夠實時了解自己的進步和不足，進一步提升自己的演奏水平。同時，我們還將加強實際的演奏練習和實踐，真正讓學生在實際中感受和體驗到這首曲子的美麗和魅力。
綜上所述，《骨笛千與千尋鋼琴教學計劃》是一套完整而系統(tǒng)的教學方案，旨在通過詳細和深入的教學內容，讓學習者能夠真正地掌握這首經典曲目，發(fā)揮出自己的才華和潛力。該計劃不僅注重技巧上的培養(yǎng)，更是在激發(fā)學生情感上的表達和精神上的提升。我們相信，通過這次教學計劃的精心設計和實踐，學生們一定會有意想不到的收獲和成長，成為一名真正的鋼琴表演者和音樂愛好者。
時間流逝得如此之快，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn)，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班鋼琴教學計劃，希望對大家有所幫助。
本學期的教學任務是:使幼兒在上學期的基礎上進一步加強基本功的練習,產生對學鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時,每課時為半小時。特制定教學計劃如下:
內容
要求
第一課時
1、復習樂理知識:高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符
2、新學附點二分音符
3、初步學唱《排鐘》
1、能較快說出音符的名稱
2、能邊打節(jié)拍邊唱
3、附點二分音符要唱足
第二課時
新教練習曲《排鐘》
1、彈奏時注意附點二分音符
2、保持手型
第三課時
1、復習練習曲《排鐘》
2、初步學唱《滑稽面孔》
1、結尾兩手同時彈時要有力度
2、附點二分音符要保持住
3、二分音符要唱足
第四課時
新教練習曲《滑稽面孔》
1、能區(qū)分高低音譜號上的音,初步學會彈奏。
第五課時
1、復習練習曲《滑稽面孔》
2、認識并學打4/4的.節(jié)拍
1、兩手替換要及時。
2、節(jié)奏準確,能完整地彈下來。
3、附點二分音符要保持住。
第六課時
新教練習曲《老麥克唐納》
1、全音符要保持住。
2、左手彈奏時注意手型,手指的位置。
第七課時
復習練習曲《老麥克唐納》
1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度。
2、注意指法。
第八課時
1、繼續(xù)復習練習曲《老麥克唐納》
2、認識全休止符、二分休止符、四分休止符
1、知道休止符的含義。
2、能區(qū)分三個休止符。
第九課時
1、復習已學過的全休止符、二分休止符、四分休止符
2、初步學唱《拔河游戲》
1、能較快地說出三個休止符的名稱。
2、能按著節(jié)拍學唱。
第十課時
新教練習曲《拔河游戲》
1、注意休止符。
2、左右手交替時要緊湊,注意節(jié)拍。
第十一課時
1、復習練習曲《拔河游戲》
2、初步學唱《教堂管風琴》
1、能按照譜子完整地彈奏。
2、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名。
第十二課時
新教練習曲《教堂管風琴》
1、初步學會彈奏。
2、左手注意休止。
近年來，電影《千與千尋》在全球范圍內掀起了一股熱潮。其精彩的劇情與優(yōu)美的音樂，深受觀眾的喜愛。尤其是電影中的“骨笛千”，因其簡單卻又婉轉動聽的曲調而備受關注。如今，越來越多的音樂愛好者開始學習如何演奏這首歌曲，而鋼琴教學計劃則成為了他們的首選。
作為一種十分受歡迎的樂器，鋼琴一直以來都備受關注。無論是在音樂界還是娛樂圈，鋼琴都有著非常廣泛的應用。由于其音質優(yōu)美，演奏技巧高超的特點，越來越多的人開始學習鋼琴。而在這些初學者中，很多人都希望能夠演奏出自己喜歡的曲目。而對于《千與千尋》迷來說，要學習的曲目就是“骨笛千”了。
為了滿足這樣的需求，許多的音樂教師們開始著手研究鋼琴演奏的相關教學計劃。他們通過深入分析電影中的演奏情況，結合鋼琴演奏技巧的要點，制訂了一套專門針對“骨笛千”曲目的教學計劃。
這套教學計劃涵蓋了鋼琴演奏的基礎知識，如音符、節(jié)奏、指法等等。學習者不僅可以掌握“骨笛千”曲目的演奏技巧，還能夠更加深入地理解音樂本身。通過這套教學計劃的學習，鋼琴初學者不僅能夠演奏出一首優(yōu)美的鋼琴曲目，還能夠在音樂領域上有所提升。
當然，這套教學計劃也不是完美無缺的。在數(shù)字化音樂時代，一些學習者可能更傾向于使用在線教學視頻和鋼琴彈唱軟件進行自學。但是，使用這套教學計劃進行學習，可以收獲不同于其他自學方式的收獲。在教學計劃中，教師會結合實際曲目情況進行分析和演示，以此幫助學習者更好地學習鋼琴演奏技巧。同時，學習者還可以在課堂上與其他同學互相交流、互相學習，更進一步地提升自己的音樂理解能力和演奏技巧。
總之，“骨笛千與千尋鋼琴教學計劃”多方位地考慮了學習者的需求，同時也兼顧了鋼琴演奏的技巧和音樂素養(yǎng)。即使是沒有任何鋼琴基礎的人也可以通過這套教學計劃逐步掌握鋼琴演奏的本領。希望這樣的教學計劃能夠在未來發(fā)揮更加廣泛的作用。
高二鋼琴教學計劃
作為一位音樂教育者，我始終堅信教育的重要性和力量。高中階段正是培養(yǎng)學生興趣、提高音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能的關鍵時期，因此，我為高二學生制定了一份鋼琴教學計劃，以助于學生全面提升自己的音樂技能和表現(xiàn)能力。
一、教學目標
1. 幫助學生了解鋼琴演奏的基本技能和理論知識。
2. 提高學生的鋼琴演奏技巧、樂感和音樂“感受”力。
3. 培養(yǎng)學生鋼琴演奏的興趣和愛好，激發(fā)學生的藝術才能。
4. 開發(fā)學生的創(chuàng)新能力，讓他們創(chuàng)造出屬于自己的音樂。
二、教學內容
1. 基本技能和理論知識：教授樂譜閱讀、節(jié)奏、手型、指法、基本樂理知識等。
2. 鋼琴演奏技巧：訓練學生的鋼琴演奏技巧，如：指法練習、速度控制等。
3. 音樂“感受”力的培養(yǎng)：讓學生學會感受音樂和表達音樂，并訓練他們的音樂聽力和節(jié)奏感。
4. 個人創(chuàng)新能力的開發(fā)：注重學生的個性和創(chuàng)新，讓他們在學習和創(chuàng)作過程中表達自己獨特的音樂觀和風格。
三、教學方法
1. 視頻教學：通過視頻教學，讓學生更直觀地了解鋼琴演奏技巧和知識。
2. 個性化定制教學：根據學生不同的特點和需求，量身定制教學計劃和教學方式，讓每個學生都能得到充分的發(fā)展。
3. 實踐訓練：在教學過程中，注重實踐訓練，通過練習和實踐增強學生的技能和自信心。
四、考核方式
為了評估學生的學習成果和鋼琴演奏技巧，采用以下考核方式：
1. 琴技水平考核：確定學生的琴技水平，包括鋼琴演奏技巧、表達能力和音樂感悟。
2. 組織考核：要求學生組織音樂會演出，注重學生的個性和風格，以展示他們的音樂才能和表現(xiàn)能力。
3. 演講考核：要求學生進行音樂演講，介紹一個音樂人或一個音樂作品的創(chuàng)作背景和藝術特點。
五、教學總結
本鋼琴教學計劃注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，讓他們獲得自信，展現(xiàn)自己的音樂才能。同時，教育不能只注重了解知識本身，也需要注重個性開發(fā)，引導學生體驗音樂的美麗，在創(chuàng)造和表現(xiàn)中更為興奮和自豪。期望該計劃能夠成為更多高中或音樂學習機構的參考，幫助更多音樂愛好者和音樂專業(yè)人士在音樂藝術上不斷前進。
骨笛千與千尋鋼琴教學計劃
骨笛千與千尋鋼琴教學計劃是一項針對鋼琴初學者的教學計劃，以宮崎駿動畫電影《千與千尋》中的主題曲“骨笛”為主題，通過培養(yǎng)學生朗朗上口的旋律，提高學生音樂素養(yǎng)和鋼琴演奏技能。
“骨笛”是一首具有濃郁日式風格的鋼琴曲目，通過鋼琴演奏所展現(xiàn)的情感和意境，將人們帶入到一個神秘而又美麗的世界。因此，該計劃選擇這首曲子作為教學主題，既能讓初學者輕松學習，又能讓他們深入體會日式文化的精髓。
在教學過程中，首先需要教授學生基本的鋼琴演奏技能，包括手指的姿勢、指法和節(jié)奏掌握等。接著，通過對“骨笛”這首曲子的演奏和分析，引導學生對曲子的理解和感受，以及演奏技巧的掌握。同時，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習熱情，使他們在獲得知識和技能的同時，也能夠得到音樂帶來的精神享受。
基于以上教學理念，我們制定了以下骨笛千與千尋鋼琴教學計劃：
一、學習基本的鋼琴演奏技能
針對初學者，首先需要進行基礎培訓，包括觀察指法、手指力度、手腕的使用等鋼琴演奏技能的基礎訓練。
二、掌握“骨笛”曲子的演奏和分析
針對“骨笛”這首曲子，我們將分為以下幾步進行教學：
1.演奏整體旋律，讓學生熟悉旋律。
2.讓學生學習曲子的左右手分解演奏，掌握每個小節(jié)的旋律和節(jié)奏。
3.讓學生模仿演奏，通過練習，逐漸掌握曲子的整體演奏技巧。
4.進行全曲演奏，并進行反復練習，達到熟練的水平。
三、促進學生的情感和意境體驗
音樂除了技巧，更重要的是它所帶來的情感和意境體驗。在教學過程中，我們將通過音樂欣賞和練習提升學生對音樂的理解和感受。給學生創(chuàng)造一個能夠自由表達情感和想象的空間，引導學生在鋼琴演奏手段的基礎上，加入自己的情感色彩，使每個學生都能夠在音樂的世界里找到自己的樂趣。
總結：
骨笛千與千尋鋼琴教學計劃，是一個集技巧、理解、感受于一體的教學計劃，不僅能夠幫助學生掌握鋼琴演奏技巧，還能夠讓他們在感受音樂的過程中，提高自己的音樂素養(yǎng)和情感體驗。希望通過這項教學計劃，能夠激發(fā)學生的音樂興趣，讓他們在音樂路上不斷前行。
骨笛千與千尋鋼琴教學計劃
骨笛千與千尋是一部經典的動畫電影，一部帶有強烈的音樂元素的電影。電影中的配樂深入人心，特別是鋼琴曲《千與千尋》和背景音樂《奇幻之旅》成為了經典的鋼琴曲目，深受鋼琴愛好者們的喜愛。
為了讓更多的人能夠彈奏出這些經典的鋼琴曲目，我們打造了一套名為“骨笛千與千尋鋼琴教學計劃”的教學計劃。
這個教學計劃是一套適合初學者的教學課程。我們將會在這個教學計劃中，讓學員們從鋼琴的基本功開始一步一步地學習，從而能夠彈奏出骨笛千與千尋電影中的經典曲目。
第一節(jié)課，我們將從座位的姿勢和手腕的狀態(tài)開始，讓學員們掌握正確的鋼琴演奏姿勢。在這個過程中，我們會通過一些動作引導，加深學員們對姿勢的印象。
在確立了正確的姿勢之后，我們會在接下來的幾節(jié)課中重點講解各種基礎琴技和知識。例如，如何識別樂譜上的符號、如何掌握鍵盤的排列以及如何掌握鋼琴上不同的手指的運用。這些基礎知識的掌握對于后面學習經典鋼琴曲目非常重要，因為只有當這些基礎技能熟練掌握時，學員才能夠更加自如地運用琴鍵，演奏出優(yōu)美的琴音。
一旦學員們掌握了基礎琴技和知識，我們會開始教授骨笛千與千尋電影中的經典曲目。我們會從相對簡單的《千與千尋》開始，讓學員們一邊理解樂譜，一邊演奏。這其中，我們還會通過視頻展示、示范等方式幫助學員們更好地掌握演奏技巧。
一旦學員成功掌握了《千與千尋》，接下來就是更復雜的曲目——《奇幻之旅》。相信大家都知道，這是一首音樂非常優(yōu)美的背景樂。不過這首曲目難度較高，所以我們會制定相應的演奏規(guī)則，帶領學員們一步一步掌握演奏技巧，彈出優(yōu)美的琴音。
在教學計劃的最后，還會有音樂會等活動，給學員們機會展示自己的鋼琴演奏技巧。這些活動能夠幫助學員們更好地掌握自己的演奏技巧，同時，也是一種很好的展示自己的機會。
總之，“骨笛千與千尋鋼琴教學計劃”是一套非常實用的教學計劃，旨在為初學者打造一套從基礎到經典曲目的科學教學體系，帶領大家一起掌握琴鍵，感受到音樂的力量！
骨笛千與千尋是一部備受喜愛的日本動畫電影，講述了一個小女孩千尋在神靈世界中的冒險故事。影片中的插曲《人生之歌》和《流浪之歌》成為了經典的音樂作品，其中《人生之歌》更成為了鋼琴愛好者們追逐的對象。為了讓更多的鋼琴學習者能夠掌握這首經典樂曲，我們推出了“骨笛千與千尋鋼琴教學計劃”。
一、教學目標
通過本教學計劃，學生將能夠：
1.掌握《人生之歌》的基本演奏技巧及樂曲表現(xiàn)力；
2.了解樂曲中的情感表達和音樂理論知識；
3.按照教學計劃有計劃地學習并提升自己的鋼琴演奏水平。
二、教材準備
1.樂曲原版鋼琴譜；
2.樂器：鋼琴或電鋼琴；
3.教學影片：演奏范例或教學視頻；
4.輔助材料：如指法指南、詞語注解等。
三、教學流程
1.學生預備知識及技能要求
學生需要掌握一定的鋼琴演奏技巧，熟悉基本音樂理論知識，如樂譜閱讀、調式等基本概念和技法。
2.教師指導及學生演奏
教師可通過教學視頻等方式展示樂曲的演奏范例，學生可逐段學習演奏技巧，注意音樂節(jié)奏和情感表達。同時進行演奏練習，加強對樂曲的理解和掌握。
3.音樂理論知識教學及學生學習
通過鋼琴教學的過程，教師可結合樂曲的音樂理論知識，如調性、音高、三連音等，讓學生更加深入地了解音樂，并加強對樂曲的感情表達。
4.鞏固和提高
鋼琴教學是一個不斷提升自己的過程，學生需要進行適當?shù)撵柟?，比如反復演奏，加強技巧訓練等。同時，教師也需要進行有針對性的指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高演奏效果。
四、教學效果評估
教學計劃結束后，需要對學生的學習效果進行評估。教師可以通過學生的演奏表現(xiàn)、理解水平及對樂曲的情感表達等方面來評估學習成果。同時，可以讓學生自評、互評以及進行練習演奏等活動，幫助學生認識到自己的不足并進行自我改進。
五、教學建議
在教學計劃中，建議教師注重音樂的情感表達和學生的個性發(fā)揮，讓學生擁有一種自身的演奏風格和表現(xiàn)力，同時需要強調技巧的訓練和指導，培養(yǎng)學生的演奏能力。同時，鋼琴教學需要注重耐心和細致，讓學生在愉悅的氛圍中學習，享受音樂帶來的快樂和情感共鳴。
六、結語
骨笛千與千尋鋼琴教學計劃旨在讓學生掌握經典樂曲《人生之歌》的演奏技巧和情感表達，幫助學生進一步提高自己的鋼琴演奏技巧和音樂素養(yǎng)。教學過程中，需要與學生互動、傾聽和理解，并帶給學生快樂和自信。在這個過程中，音樂家和學生都能得到成長和啟示。
鋼琴教學計劃
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的鋼琴教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
鋼琴教學計劃1本學期的教學任務是：使幼兒在上學期的基礎上進一步加強基本功的練習，產生對學鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時，每課時為半小時。特制定計劃如下：
內容要求
第一課時 1、復習樂理知識：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符 2、新學附點二分音符 3、初步學唱《排鐘》 1、能較快說出音符的名稱 2、能邊打節(jié)拍邊唱 3、附點二分音符要唱足
第二課時 新教練習曲《排鐘》 1、彈奏時注意附點二分音符 2、保持手型
第三課時 1、復習練習曲《排鐘》 2、初步學唱《滑稽面孔》 1、結尾兩手同時彈時要有力度 2、附點二分音符要保持住 3、二分音符要唱足
第四課時 新教練習曲《滑稽面孔》 1、能區(qū)分高低音譜號上的音，初步學會彈奏
第五課時 1、復習練習曲《滑稽面孔》 2、認識并學打4/4的節(jié)拍 1、兩手替換要及時 2、節(jié)奏準確，能完整地彈下來 3、附點二分音符要保持住
第六課時 新教練習曲《老麥克唐納》 1、全音符要保持住 2、左手彈奏時注意手型，手指的位置
第七課時 復習練習曲《老麥克唐納》 1、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度 2、注意指法
第八課時 1、繼續(xù)復習練習曲《老麥克唐納》 2、認識全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含義 2、能區(qū)分三個休止符
第九課時 1、復習已學過的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學唱《拔河游戲》 1、能較快地說出三個休止符的名稱 2、能按著節(jié)拍學唱
第十課時 新教練習曲《拔河游戲》 1、注意休止符 2、左右手交替時要緊湊，注意節(jié)拍
第十一課時 1、復習練習曲《拔河游戲》 2、初步學唱《教堂管風琴》 1、能按照譜子完整地彈奏 2、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名
第十二課時 1、新教練習曲《教堂管風琴》 1、初步學會彈奏 2、左手注意休止
鋼琴教學計劃2一、指導思想
為適應面向自查報告網改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著眼未來，大力推進教學改革，堅持以就業(yè)為導向，德育為先，在做中教，做中學，大力推進行動導向任務引領的教學模式改革，激發(fā)學生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關精神,體現(xiàn)了科學性與實用性相結合的原則,突出以學生為主體,著力培養(yǎng)學生的自我學習能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,推動教學改革。全書共分六個項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學情分析
c278279280的學生來自各個的地方,基本上都是零基礎,通過一年半的琴法學習,掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習,還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習,才會得到全面提高、樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學習歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學目標
1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學生正確的審美觀。
2、培養(yǎng)學生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學生的音樂水平。
3、教育學生愛惜鋼琴等設施設備，培養(yǎng)學生安全衛(wèi)生意識。
4、提高學生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學生的專業(yè)能力。
5、培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勤奮好學的良好品質。
6、培養(yǎng)學生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7、教育學生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術，熱愛并獻身幼教事業(yè)。
五、教學重點與難點
教學重點：
1、和弦基礎與初步伴奏的知識及應用
2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3、鋼琴、電子琴的演奏技巧
4、幼兒歌曲的即興彈唱
教學難點：
1、歌曲配彈的和聲知識掌握
2、各種不同伴奏音型的雙手配合3、幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學方法
具體措施：
1、運用多元化的教學手段，提高課堂教學質量。
2、寓教于樂，激發(fā)學生的學習興趣。
3、豐富課堂形式，運用實訓教室和多媒體教學
4、運用生動形象的比喻，創(chuàng)設活躍的課堂氣氛
5、分層教學，做到面向全體，因材施教。
6、用歸納比較法，幫助學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結規(guī)律，掌握科學學習方法。
教學方法：
1、運用任務驅動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學方法。
2、運用現(xiàn)代化設備，打擊樂器為課堂增添色彩。
3、面向全體學生，用循序漸進的方法，多培養(yǎng)學生的聽力，演奏能力。
4、開展小組合作學習，提高學生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式 考核方法：理論+實操
平時成績30+期末成績70=考核成績
改進回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會等等
八、教學進度安排
本學期總課時、周課時
周次 教學內容 課時
第一周 大調中正三和弦的連接與應用（一）
第二周 大調中正三和弦的連接與應用（二）
第三周 和弦外音
第四周 大調中二級和弦的連接與應用
第五周 大調中六級和弦的連接與應用
第六周 小調和弦的連接與應用
第七周 樂段、樂句、終止式
第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型
第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應用
第十周 進行曲風格歌曲伴奏
第十一周 抒情性歌曲伴奏
第十二周 舞蹈性歌曲伴奏
第十三周 歌曲分析及民族調式和聲應用
第十四周 彈、唱、演實訓
第十五周 彈、唱、演實訓
第十六周 彈、唱、演實訓
第十七周 彈、唱、演實訓
第十八周 期末檢測
第十九周第二十周合計 54
鋼琴教學計劃3一、教學目的與任務
在于通過一對一的鋼琴課引導學生步入音樂之門，使學生學會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學密切地結合起來，使學生獲得有關鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質得到全面的提高。
二、教學原則與方法
（一）教學原則
1、教學曲目的編排是以近年來國內比較常用的主流教材為基礎，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學中啟蒙階段的教學，以興趣為主導思想，密切聯(lián)系我國鋼琴的教學實踐，選用不同類型的教材合理搭配。
2、教學中貫徹循序漸進的原則，合理安排教學進度，根據學生的不同情況因材施教，靈活安排教學內容。
（二）教學方法
1、教學以一對一的授課形式為主，針對學生的不同條件因材施教。
2、根據學生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學生用最少的時間達到最佳學習效果。
3、在整個教學過程中，根據學生的進展情況及時調整教學方案和教學進度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學更加靈活、生動。
4、實際教學中應根據學生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學在培養(yǎng)學生對學習音樂的興趣的同時應以基本功為重。
三、教學內容
A、初學者最初手指的獨立練習
（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關節(jié)的活動上。
（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。
（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。
（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關節(jié)也停止用力。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。
（7）如果是五個音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。
B、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學習《約翰 湯普森簡易鋼琴教程1冊》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學習《約翰 湯普森簡易鋼琴教程2冊》。
C、在學生學習的過程中根據學生個人學習的情況學習《兒童鋼琴手指練習》《哈農》等集中訓練手指的練習。
鋼琴教學計劃4一、授課時間：20xx年6月21日
二、授課學生：董鈞丹 楊玉茹
三、課時準備：一課時
四、授課內容：有表情的彈奏《聽媽媽講那過去的事情》
五、授課目的任務和要求：
1、正確理解、把握《聽媽媽講那過去的事情》的創(chuàng)作背景、風格特點及彈奏中的觸鍵方法。
2、正確表現(xiàn)《聽媽媽講那過去的事情》中細膩、真摯的情感。
3、教學過程中教會學生用耳朵判斷所彈的聲音是否達到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境，培養(yǎng)學生對聲音的控制技術、敏銳的聽覺能力。
六、授課重點和難點：
1、切分、附點節(jié)奏的準確彈奏。
2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。
七、授課過程：
1、學生五級鋼琴考級曲目展示（讓教師、家長了解學生學琴程度，引出本節(jié)課的教學內容）
2、課堂討論學生彈奏的優(yōu)缺點（家長、聽課教師、學生互相談論），引出本節(jié)課的教學內容是
有表情的彈奏《聽媽媽講那過去的事情》。
3、教師范奏樂曲，讓學生體會力度在樂曲中的重要作用。
4、節(jié)奏訓練
（1）學生找出樂曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。
（2）運用對比法讓學生體會到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用，聽課家長、教師與學生配合進行附點、切分節(jié)奏訓練。（家長用腳打出四分音符，學生用手拍出帶重音的附點、切分節(jié)奏）
（3）重音在各種節(jié)奏中的引申（聽課家長、教師與學生配合打出所學的十種節(jié)奏，尤其要打出節(jié)奏中的重音）
（4）附點、切分節(jié)奏在樂曲中力度的彈奏（學生試彈樂曲中第二、第三部分左手旋律，教師指導）
5、運用講授法、示范法、對比法讓學生準確感知樂曲中力度的處理原則
（1）看樂曲背景，掌握樂曲總體情緒
《聽媽媽講那過去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細膩真摯，表現(xiàn)了媽媽（勞動人民）在舊社會歷經苦難才盼來新社會的內容。
（2）看樂曲中的力度標記（師生共同復習學過的力度記號，學生琴上示范弱、中強、強的力度，教師強調強弱的觸鍵）
（3）無力度標記時樂句的力度處理
按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢做出強弱變化（教師以樂曲中的一句進行示范，引導學生課堂先用手拍出力度變化，再在琴上彈出一句的微小力度變化，培養(yǎng)學生對聲音的控制技術和敏銳的聽覺能力。）
（4）典型節(jié)奏重音在樂曲中要明顯（附點、切分節(jié)奏）
（5）雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化，主旋律強，旋律聲部也強，反之亦然。（學生課堂雙手彈奏樂曲第二、三部分）
6、課內練習鞏固
學生各練習《聽媽媽講那過去的事情》一部分雙手配合7、課堂測試
兩學生合奏《聽媽媽講那過去的事情》（聽課家長、教師感受樂曲力度變化，測試學生本節(jié)課學習效果）
8、課堂小結
本節(jié)課我們主要以《聽媽媽講那過去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來才會打動人，希望大家在課后要把今天學到的知識運用到每一首樂曲中。
9、布置作業(yè)
有表情的背奏《練習曲》《聽媽媽講那過去的事情》《圣誕老人》
鋼琴教學計劃5經過一學期的學習，參加鋼琴興趣班的同學，在本學期內完成了學期初制定的學習目標，即：
1、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜。
2、分辨幾種常用音符的時值。
3、能正確演奏所學樂曲。
4、具備一定的樂音聽辨能力。
在新的學期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進行深化落實與改進：
一、授課模式與內容：
學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內容，全面培養(yǎng)學生的樂感。
二、示范演奏：
在第一學期里，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏，包括學生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動了學生學琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期里，要讓學生進行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關鍵性要領的示范，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學習興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。
鋼琴教學計劃6第一階段
一、學學坐姿、初步認識五線譜、學習觸鍵。
二、認識音D、B和附點二分音符與連奏的手型
三、認識音E、A和鞏固斷奏與連奏的手型
四、認識音G和鞏固斷奏與連奏的手型
五、認識休止符、音F和同音連線……
第一階段重在學生彈奏習慣的培養(yǎng)，即正確的觸鍵習慣，節(jié)奏的訓練，熟悉五線譜，看譜彈奏習慣的培養(yǎng)，采用循序漸進的方式進行教學，所選曲目由易到難。（16-20課時，參考教材《小湯》）
第二階段
一、二、三、彈奏的顆粒感節(jié)奏的均勻流暢訓練
第二階段，除了大湯的學習之外，同時還應該學習《車爾尼599練習曲》、《孩子們的哈農》、比較系統(tǒng)的音階、和弦、琶音練習等。必須根據學生的具體情況進行教材的安排。
第三階段
一、二、三、手指跑動的顆粒感八度的初步訓練
樂曲的強弱規(guī)律以及初步處理
第三階段參考練習《車爾尼849練習曲》、《車爾尼299練習曲》、《哈農》、根據學生的具體情況安排合適的樂曲（參考《鋼琴基礎教程》）。
第四階段
一、二、三、快速彈奏的清晰感大調和八度的準確樂曲的處理
鋼琴教學計劃7一、教學的目的任務
鋼琴課是訓練學生用科學的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學科。通過鋼琴課的教學使學生獲得鍵盤基礎理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。
其任務是通過鋼琴課教學使學生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風格，提高藝術修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應高中音樂特長學生教學工作及適應高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。
二．教學安排
1.鋼琴教學必須旨在培養(yǎng)學生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關心學生的思想、文化及健康的成長。
3.在教學中，重視基礎理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。
4.在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，依據“因材施教”的原則，對學生區(qū)別情況，精心施教，加強學生演奏及音樂表達能力的訓練。
5.教學中發(fā)揮教師的主導作用，采用啟發(fā)式教學。
三、學習年限與課時安排
本課程學習兩年，即四個學期，共72周，每周每生上課一學時，學生每周練習十至十二學時。（練琴時間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時練琴。）
四、教學方式
鋼琴課是一門技術很強的學科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學生獨自練習相結合，兩者不可偏廢，以達到預期的教學目的。教師可利用現(xiàn)代化教學手段，進行多元化教學。
五、教學要求與教學內容
本大綱把四個學期（兩年）的學習內容和要求分成八個級別。學生入學后，教師根據學生個人技術水平定程度級。經兩年的學習必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學生跳級學習。學生每學期升一個級別，在學期考試時如達不到級別要求則作不及格處理。
一級
教學要求：學會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學會分句，具備一定的表現(xiàn)力。
教學內容及進程：
１、基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦（四個八度）
２、練習曲：拜厄鋼琴教程100課以內
３、樂曲：自選與練習曲同步的樂曲。
二 級
教學要求：
1、進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。
2、準確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。
教學內容及進程：
1、基本練習：三升三降內大小調音階、琶音、和弦（四個八度）練習曲：拜厄結束，車爾尼鋼琴練習曲OP599的大部分（約80課前）
３、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》（選用）、風笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等。
三 級
教學要求：
1、進一步加強手指的獨立訓練和較靈活的跑動
2、學習和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復雜的技術，學習歌唱性的連奏句，學用踏板，進一步加強音色和力度的訓練。
教學內容及進程：
1、基本練習：四升四降內大小調音階、琶音、和弦（四個八度）
2、練習曲：OP599結束，OP849的大部分或其他補充性練習曲教材
3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO14、樂曲：共產兒童團歌、北風吹、獻給愛麗絲、G大調小步舞曲等
5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）
四 級
教學要求：
１、進一步掌握各種彈奏技術，加強速度訓練
2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進一步正確使用踏板。
教學內容及進程：
１、基本練習：熟悉24個大小調音階、琶音、和弦（速度 =100）
２、練習曲：車爾尼OP849結束 OP299 NO1~NO103、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲（選彈）
4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等
5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）
五 級
教學要求：
1、加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢的彈奏。
2、掌握復調彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。
教學內容及進程：
1、基本練習：熟練彈奏24個大小調音階、琶音、和弦（速度 =92）
2、練習曲：車爾尼鋼琴練習曲集OP299 NO11~NO253、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等
4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調、E小調、G大調 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等
5、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）
六 級
教學要求：
1、進一步加強技巧訓練，訓練手指靈活，快速的跑動
2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風格，能較準確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象
教學內容及進程：
1、基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦 =1002、練習曲：車爾尼OP299 NO28~353、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進行曲（莫扎特）、軍隊進行曲（舒柏特）等
4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈）海頓奏鳴曲（選彈）
5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲（選彈）
七 級
教學要求：
1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學會并掌握不同音色的技能
2、學會掌握較復雜的音型和節(jié)奏型，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。
教學內容：
1．基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦 =112
2．練習曲：車爾尼OP299結束 OP740NO1~12
3．樂曲：阿拉伯風格（德彪西）繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲
4．巴赫三部創(chuàng)意曲（選彈）
八 級
教學要求：
1、各種技術要求達到較高水平，能演奏較深教復雜的樂曲。
2.、獨立分析作品能力，提高音樂素養(yǎng)。
教學內容及進程：
1、基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦 =1202、練習曲：車爾尼OP740（選彈）及其他練習曲集
3、樂曲：月光（德彪西）莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集（選彈）
六、考試考核評分
1.每學期期中考查按及格、不及格計算成績
2．每學期期末考試按百分制計算
3.學生入學后，通過學生技術水平測定由教師提出該生所屬級別，學生每學期應升一個級別，在期末考試時如達不到級別要求則作不及格處理
4.每學期期末考試的內容必須為所屬級別或相當于所屬級別的內容
5.必考內容：
1）.基本練習：24個大小調音階、琶音、和弦（根據定級程度抽簽考核）
2）.練習曲一首：所定級別的練習曲
3）.樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可
6.考試評分細則由全體音樂教師統(tǒng)一制定
鋼琴教學計劃8一、授課模式與內容：
學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內容，全面培養(yǎng)學生的樂感。
二、示范演奏：
在第一學期里，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏，包括學生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動了學生學琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期里，要讓學生進行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關鍵性要領的示范，把學生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學習興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。
四、教學過程
1.認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do
2.找出鍵盤上所以的中央C的do
3.坐姿（或站姿）
4.手型示范
先復習和鞏固上節(jié)課的內容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關節(jié)上。最重要的要領是：
五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。要注意：
（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關節(jié)的活動上。
（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。
（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。
（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關節(jié)也停止用力。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴教學計劃9教學目標：
1、激發(fā)孩子對音樂的學習興趣，在練習之中學會屬于自己的思考問題，解決問題的獨特方式。
2、教學中貫徹理論聯(lián)系實際，循序漸進、因材施教的原則。
3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。
教學對象：四周歲以上均可報名
教學內容：
1、啟蒙階段
湯普森簡易鋼琴教程1—2冊
2、初級階段
基本練習
24個大小調音階（同向3個八度）
練習曲
拜爾599車爾尼
樂曲高師鋼琴基礎教程1冊
中國音協(xié)鋼琴考級作品集
3、中級階段
基本練習24個大小調音階哈農練指法練習曲
車爾尼599車爾尼849前半部分
樂曲
巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高師鋼琴基礎教程1—2冊
4、中高級階段
基本練習
24個大小調音階哈農練指法
練習曲
車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂曲
巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊
5、高級階段
基本練習24個大小調音階哈農練指法練習曲車爾尼299后半部分車爾尼740樂曲
巴赫小前奏曲與賦格中國音協(xié)鋼琴考級作品集
教學要求：
一、啟蒙階段
1、認識基本音級，能擺出正確的手型，會邊彈邊數(shù)拍子。
2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。
3、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節(jié)拍的強弱關系。
4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。
二、初級階段
1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。
2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。
3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。
三、中高級階段
1、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當協(xié)調。
2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。
四、高級階段
1、鞏固提高以往所學過的`技巧，熟悉24個大小調音階和琶音。
2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。
3、進一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。
教學方式：
1、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。
2、理論聯(lián)系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。給學生提供充足的展示平臺，鍛煉學生的膽量，提高學生的專業(yè)能力，增強學生的自信心
鋼琴教學計劃10一、指導思想
為適應面向21世紀教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著眼未來，大力推進教學改革，堅持以就業(yè)為導向，德育為先，在做中教，做中學，大力推進行動導向任務引領的教學模式改革，激發(fā)學生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關精神，體現(xiàn)了科學性與實用性相結合的原則，突出以學生為主體，著力培養(yǎng)學生的自我學習能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組合作的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，推動教學改革。全書共分六個項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學情分析
學生來自各個的地方，基本上都是零基礎，通過一年半的琴法學習，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學的手指基本功比較差，需要不斷地加強基本功練習，還有識琴譜能力較弱，都要長期進行練習，才會得到全面提高。樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學習歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學目標
1．充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學生正確的審美觀。
2．培養(yǎng)學生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學生的音樂水平。
3．教育學生愛惜鋼琴等設施設備，培養(yǎng)學生安全衛(wèi)生意識。
4．提高學生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學生的專業(yè)能力。
5．培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勤奮好學的良好品質。
6．培養(yǎng)學生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7．教育學生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術，熱愛并獻身幼教事業(yè)。
五、教學重點與難點
教學重點：
1。和弦基礎與初步伴奏的知識及應用
2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3。鋼琴、電子琴的演奏技巧
4。幼兒歌曲的即興彈唱
教學難點：
1。歌曲配彈的和聲知識掌握
2。各種不同伴奏音型的雙手配合3。幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學方法
具體措施：
1。運用多元化的教學手段，提高課堂教學質量。
2。寓教于樂，激發(fā)學生的學習興趣。
3。豐富課堂形式，運用實訓教室和多媒體教學
4。運用生動形象的比喻，創(chuàng)設活躍的課堂氣氛
5。分層教學，做到面向全體，因材施教。
6。用歸納比較法，幫助學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結規(guī)律，掌握科學學習方法。
教學方法：
1。運用任務驅動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學方法。
2。運用現(xiàn)代化設備，打擊樂器為課堂增添色彩。
3。面向全體學生，用循序漸進的方法，多培養(yǎng)學生的聽力，演奏能力。
4．開展小組合作學習，提高學生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式
考核方法：理論+實操
平時成績30+期末成績70=考核成績
改進回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會等等
八、教學進度安排
本學期總課時、周課時
周次教學內容課時
第一周大調中正三和弦的連接與應用（一）3
第二周大調中正三和弦的連接與應用（二）3
第三周和弦外音3
第四周大調中二級和弦的連接與應用3
第五周大調中六級和弦的連接與應用3
第六周小調和弦的連接與應用3
第七周樂段、樂句、終止式3
第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3
第九周屬七和弦及終止四六和弦的應用3
第十周進行曲風格歌曲伴奏3
第十一周抒情性歌曲伴奏3
第十二周舞蹈性歌曲伴奏3
第十三周歌曲分析及民族調式和聲應用3
第十四周彈、唱、演實訓3
第十五周彈、唱、演實訓3
第十六周彈、唱、演實訓3
第十七周彈、唱、演實訓3
第十八周期末檢測3
第十九周第二十周合計54
鋼琴教學計劃11一、學情分析
本學期的鋼琴教學主要是面對兩個年級段的學生，一個是低年級一個是高年級。低年級學生主要是一二年級。這個年級段的學生比較好動，坐不住，對新事物新知識的接受能力強而且充滿好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個學期或一個學期的學習下二年級的學生能夠很好的掌握學習的樂趣，一年級的學生在經過半個學期的學習也有了比較大的進步。高年級的學生由于學習的時間的長短對與鋼琴的練習程度也是不盡相同。對于三四年級的學生能夠很好的學習并掌握學習鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級的學生能夠有著相對而言的自控能力，在學習和接受能力方面都是最好的。
二、教材分析
對于低年級學習的教材主要是湯普森第一冊和第二冊，這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習，有音符的練習和節(jié)奏的練習。這也是學習鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎。對于高年級的學生教材主要是拜厄上下冊兩本教材。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固。并學習新的鋼琴和樂理知識。通過這兩本教材的學習能夠增加手指的靈活度。
三、教學目標
1、認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿和正確的彈奏手勢
2、認識鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b3、要有彈奏鋼琴的音樂感，增加音樂詳細能力
4、嚴格樂曲彈奏的速度，增強節(jié)奏感
5、簡單的學習樂理知識，樂理知識入門
6、正確的彈奏練習曲
四、教學重點
1、能夠正確的流暢的彈奏樂曲
2、培養(yǎng)學生對彈奏鋼琴的興趣
3、對于練習去的把握
五、教學措施
對于低年級和高年級的學生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導學生，增加學生的學習樂趣，防止課堂的枯燥無味。
六、課程進度
本著學生的學習現(xiàn)實情況和學習進度的不同，適當?shù)陌才艑W生的彈奏曲目，基本上一個星期不能少于兩首練習曲，個別情況除外。
鋼琴教學計劃12第一課時教學計劃如下：
一、課時：45分鐘
二、課型：一對一
三、教學目標：
1、培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學會什么,而是不要讓他對鋼琴產生厭惡。
2、讓小朋友認識鍵盤
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。
3、了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個雞蛋，指關節(jié)要飽滿，不要折指。
四、教學過程
1、認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do2、找出鍵盤上所以的中央C的do3、坐姿（或站姿）
4、手型示范
第二課時教學計劃如下：
先復習和鞏固上節(jié)課的內容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關節(jié)上。最重要的要領是：五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。
要注意：
（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關節(jié)的活動上。
（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關節(jié)的機能，手指另兩個關節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。
（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。
（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關節(jié)也停止用力。這時，除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。
《骨笛千與千尋》是一部著名的動漫電影，它不僅在日本國內取得了極高的口碑，還在海外市場上獲得了巨大的成功。作為一部精彩的藝術作品，《骨笛千與千尋》引發(fā)了無數(shù)人的情感共鳴和啟示，也為大眾文化的發(fā)展做出了重要貢獻。而作為一名鋼琴教師，我認為《骨笛千與千尋》中的音樂素材是一個非常好的教學資源，可以用來提高學生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的情感表達和藝術鑒賞能力。
從音樂風格上來說，《骨笛千與千尋》的音樂主要是以古典音樂為基礎，加入了一些日本傳統(tǒng)的音樂元素，再融合了現(xiàn)代電影音樂的創(chuàng)新手法。這種音樂風格兼具古典美學的高貴和傳統(tǒng)文化的民族特色，也符合現(xiàn)代觀眾對音樂多元化和跨文化融合的需求。因此，在鋼琴教學中，我們可以利用《骨笛千與千尋》的音樂素材來幫助學生了解這種音樂風格的特點，掌握古典音樂的演奏技巧和表現(xiàn)方法，同時認識日本民族音樂的美妙之處，并將這些元素有機地融入自己的創(chuàng)作和演奏中。
另外，從情感表達的角度來看，《骨笛千與千尋》的音樂也是一個非常好的教學資源。在電影中，音樂與情節(jié)密不可分，通過音樂，觀眾可以深刻地體驗到主角千尋經歷的種種情感變化，包括孤獨、驚奇、恐懼、悲傷、渴望等等。這些情感都被音樂巧妙地表現(xiàn)出來，彰顯了音樂作為情感表達工具的獨特魅力。因此，在鋼琴教學中，我們可以通過演奏《骨笛千與千尋》中的音樂，幫助學生加深對不同情感的理解和表達，培養(yǎng)他們的音樂情感，使他們的演奏更為深刻和生動。
最后，從藝術鑒賞的角度來看，《骨笛千與千尋》的音樂也是一個非常好的教學資源。作為一部優(yōu)秀的藝術作品，它融合了音樂、繪畫、動畫等多種藝術形式，呈現(xiàn)了一種獨特的視覺和聽覺藝術效果。學習和欣賞這種藝術作品，可以幫助學生提高自己的藝術素養(yǎng)，擴展自己的文化視野，更好地理解和欣賞不同的藝術形式。因此，在鋼琴教學中，我們可以結合電影情節(jié)和音樂的演奏，引導學生開展多方面的藝術鑒賞活動，培養(yǎng)他們的審美能力和文化修養(yǎng)。
總之，《骨笛千與千尋》中的音樂素材是一種非常寶貴的鋼琴教學資源，它可以幫助學生掌握古典音樂技巧，培養(yǎng)情感表達和藝術鑒賞能力，同時也可以豐富學生的文化視野，構建跨文化交流的平臺。作為一名鋼琴教師，我將利用這個資源，為學生帶來更加豐富和有趣的音樂教學體驗。
高二鋼琴教學計劃
一、教學目標
本教學計劃針對高二學生，主要教授鋼琴初級課程，旨在培養(yǎng)學生對音樂的理解、感受和創(chuàng)造能力，提高學生音樂素養(yǎng)和手技水平，讓學生領略音樂的魅力，感受鋼琴的神韻。
二、教學大綱
1. 鋼琴基礎知識
引導學生學會調整鋼琴座椅高度和姿勢，正確使用手指，合理掌握靜態(tài)和動態(tài)技巧以及基本演奏方法。
2. 鋼琴演奏技巧
通過鋼琴彈奏，提高學生手指靈活性和手眼協(xié)調力，掌握和發(fā)展鋼琴基本演奏技巧。包括：按鍵，換指，速度，動態(tài)、音樂表達等方面的演奏技能訓練。
3. 鋼琴樂曲學習
選取適合高二學生學習的樂曲，從簡到難，循序漸進地學習。同時，老師應根據不同學生的實際情況，進行有針對性的樂曲選擇和難度調整。
4. 音樂理論知識
學生應學會讀譜和記號，理解樂曲風格和少許背景，領會音樂表達及演奏的含義。同時，加深對音樂理論知識的理解，提高音樂素養(yǎng)。
三、教學方法
本教學計劃將采取靈活和多元化的教學方式，如教師講解、集體練習、個別指導、學生自主研究等，旨在激發(fā)學生的音樂興趣，促進學生的發(fā)展。
1. 教師講解
教師應根據學生實際情況，講解和演示一些重要的技法和樂曲，及時糾正和引導學生的演奏技巧，培養(yǎng)學生音樂基礎理論知識和演奏能力。
2. 集體練習
學生應當有定時的集體練習，通過組合樂曲和合奏，相互協(xié)調和配合，提高學生的演奏能力。
3. 個別指導
老師應向學生提供個性化的指導和輔導，促進學生在鋼琴演奏方面有更多的進步。
4. 學生自主研究
學生可根據老師的指導和自身的情況，自行研究和學習樂曲。
四、教學手段
為了保證教學效果，在教學過程中支持多種鋼琴教學軟件，并充分利用音樂課堂和樂隊合同演奏課，提高批判性思維，進一步探究音樂藝術的發(fā)展、歷史和文化。
1. 鋼琴教學軟件
讀譜軟件、視頻教程、多媒體教材等鋼琴教學軟件可以協(xié)助老師提高學生的鋼琴技能。
2. 音樂課
該課程將針對音樂理論、樂曲語言、音樂技巧等方面的知識進行教學，幫助學生更系統(tǒng)地掌握音樂知識,全面提升音樂素養(yǎng)。
3. 樂隊合同演奏課
學生可通過課外活動與其他學生一起進行合奏，提高演奏技巧和團隊合作能力。
五、教學評價
教師將通過定期的考試和演出來評價學生的學習成果，通過文化活動和演出來弘揚音樂藝術，增強學生的自我表現(xiàn)和文化素養(yǎng)。
1. 考試
每學期末會進行一次考試，檢測學生的鋼琴技能水平和音樂理論知識掌握程度。
2. 演出
學生有機會參加諸如學院音樂會、迎新晚會、師生聯(lián)誼等活動，提高學生的表現(xiàn)和舞臺表現(xiàn)能力。演出能力提高，同時加強團隊合作能力及音樂素養(yǎng)的提升。
六、總結與展望
總之，本教學計劃將在理論和實踐良性互動的基礎上，逐步提高學生音樂技巧和培養(yǎng)學生的音樂興趣，全面提升學生的音樂素養(yǎng)。我們希望學生能夠在老師的引導下，更好地領略音樂的魅力和鋼琴的神韻，成為一名具備良好音樂素養(yǎng)和文化素質的人。
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