更新時(shí)間:2023-08-17
古人說(shuō)過(guò)，理論是實(shí)踐的眼睛。每當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，為了總結(jié)問(wèn)題并提升效率，都需要撰寫(xiě)報(bào)告。在寫(xiě)報(bào)告時(shí)，要明確地講清自己的邏輯，保持層次分明，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于“影像報(bào)告”的資料，如果您覺(jué)得這篇文章對(duì)您有幫助，請(qǐng)將其收藏并分享給您的朋友們！
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)本次在二維影像測(cè)量中的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓我們能夠了解和掌握一些基本的測(cè)繪技術(shù)知識(shí)和基本測(cè)繪方法，為今后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)
1)掌握一定的測(cè)繪技術(shù)基本知識(shí)以及常用工具的使用。
2)了解計(jì)算機(jī)基本原理，基本理論與現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)相結(jié)合的相關(guān)理論知識(shí)。
3)熟悉測(cè)區(qū)的設(shè)計(jì)，圖紙，網(wǎng)絡(luò)，測(cè)繪等方面的測(cè)繪技術(shù)資料，并能夠進(jìn)行測(cè)繪。具有完成工具的能力。
4)能對(duì)一般測(cè)繪的基本方法，進(jìn)行測(cè)繪。具有完成工具的能力。
5)能夠掌握常用工具的性能和應(yīng)用。
6)能對(duì)一般測(cè)繪的基本原理和基本知識(shí)進(jìn)行測(cè)繪。具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
7)能熟練進(jìn)行基本測(cè)繪的各種工具的使用操作。
8)能進(jìn)行測(cè)量。
9、、實(shí)習(xí)內(nèi)容
10)了解一次測(cè)量的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)各種儀器的使用和操作方法，掌握測(cè)量的工作原理及其工作線路布設(shè)、校正、校驗(yàn)等方面的工作技術(shù)。
11)通過(guò)工程實(shí)踐鞏固所學(xué)的理論，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
12)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使用方法以及調(diào)控測(cè)量的方法和步驟。
13)掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法和調(diào)控測(cè)量的方法。
14)了解水準(zhǔn)儀的工作原理及使用方法。
15)掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理及其調(diào)控方法。
16、、實(shí)習(xí)要求及過(guò)程
17)實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年xx月xx月xx日--xx月xx日。
18)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：本校區(qū)內(nèi)。
19)實(shí)習(xí)目的：鞏固和加深已學(xué)基礎(chǔ)理論、基本技能及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
20)實(shí)習(xí)內(nèi)容：熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的操作使用方法及其調(diào)控方法。
21)實(shí)習(xí)方式：采用實(shí)地考察、實(shí)地測(cè)量的方法。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
經(jīng)歷了一個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們從一開(kāi)始的不適應(yīng)到后來(lái)的相對(duì)的輕松，測(cè)量實(shí)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是大家都感覺(jué)很辛苦，但是辛苦后的收獲卻是不可磨滅的，這些經(jīng)歷都必將影響我們今后的學(xué)習(xí)工作。我們不管到了什么地方、什么地方任務(wù)，都不能缺乏一種堅(jiān)定的信念，那就是克服困難、刻苦耐勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來(lái)進(jìn)入了我的專(zhuān)業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲波診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長(zhǎng)的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲波遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)主要是診斷，然而臨床上所見(jiàn)的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開(kāi)始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識(shí)，我的帶教老師要求我先認(rèn)識(shí)正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來(lái)，這就需要長(zhǎng)期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。超聲波還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，手法的重要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無(wú)從談起了，這就在于超聲波的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲波，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)微的，需要輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，仔細(xì)觀察，手法稍一不到位，就會(huì)導(dǎo)致漏診。手法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過(guò)程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了，剛開(kāi)始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就開(kāi)始使不上勁發(fā)起抖來(lái)，我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習(xí)，我以后一定加強(qiáng)手法練習(xí)。
x老師說(shuō)過(guò)：“手法這個(gè)東西要活，不能硬搬書(shū)本，比如說(shuō)觀察胎兒唇部，書(shū)上肯能會(huì)說(shuō)，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實(shí)當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些。”由此看出手法需要一定的領(lǐng)悟能力，多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)確實(shí)心比較急，理論在實(shí)踐的過(guò)程中，因?yàn)椴罹喽粩嘤龅秸系K，但是只要堅(jiān)持，這樣一段過(guò)程總會(huì)成為過(guò)去，漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開(kāi)始找結(jié)石;膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動(dòng)則為結(jié)石，不移動(dòng)則為息肉;看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實(shí)踐漸漸聯(lián)系起來(lái)了，我也逐漸進(jìn)步了。我記得x老師給我講過(guò)一個(gè)50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，因?yàn)閺奈匆?jiàn)過(guò)除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲波就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒(méi)什么好懷疑的了，要敢于診斷。醫(yī)學(xué)上的無(wú)限可能，我們要敢于相信自己的所見(jiàn)：先天性的個(gè)別動(dòng)脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個(gè)患者，始終沒(méi)能看到膽囊回聲，如果萎縮的話也會(huì)看到膽囊窩回聲，x老師堅(jiān)定的診斷先天性無(wú)膽囊，外科手術(shù)果然證實(shí)了這一點(diǎn)。x老師說(shuō)診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會(huì)x到了自信而不能自負(fù)的精神，也由此可知解剖學(xué)對(duì)超聲波的重要性。
超聲波診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識(shí)，我們也需要看、問(wèn)病人的病史，這樣心里有譜，一定的臨床經(jīng)驗(yàn)反過(guò)來(lái)有助于自己超聲波診斷。平時(shí)要注意多與臨床溝通來(lái)逐漸提高診斷水平。醫(yī)院定期安排中國(guó)醫(yī)科大學(xué)教授講課，記得那次xx醫(yī)院的x教授講膽囊，小小的一個(gè)膽囊學(xué)問(wèn)可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗(yàn)后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強(qiáng)烈收縮;還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚;膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。
我喜歡在三維彩超實(shí)習(xí)，因?yàn)槟抢锖芏嘣袐D做產(chǎn)前診斷，我喜歡體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們開(kāi)心的表情，我也會(huì)跟著高興。但是也會(huì)遇到傷心的媽媽?zhuān)热缣河谢?，有時(shí)看到她們傷心的眼淚，也會(huì)跟著難過(guò)，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來(lái)做三維彩超，發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強(qiáng)，而我們肩上的責(zé)任越來(lái)越重。良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個(gè)重要的組成部分，患者本來(lái)就是弱勢(shì)群體，作為義務(wù)工作者，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病，也要關(guān)注他們精神的痛苦。我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，尊重他們，比如說(shuō)我們?cè)谑諉螘r(shí)要跟患者說(shuō)清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對(duì)于患者的問(wèn)題我們要耐心解答并語(yǔ)氣輕柔。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，用人單位對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，在大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié)，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過(guò)程之后，我慢慢調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)公認(rèn)的人才。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。因此，我作為一名醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：
1.1實(shí)習(xí)目的
①為了將自己所學(xué)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)醫(yī)學(xué)影像學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
②通過(guò)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習(xí)，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)
的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
③通過(guò)實(shí)習(xí)，了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求
①在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
②在實(shí)習(xí)過(guò)程，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處;
③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，做好工作反思，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(過(guò)程)
3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。
我很榮幸進(jìn)入浙___系統(tǒng)工程有限公司開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
3.2適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位工作。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會(huì)，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗。
3.3學(xué)習(xí)崗位所需的知識(shí)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。在醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位上實(shí)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上，老師傳授給我們醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，教給我們專(zhuān)業(yè)技能。但是，這些都來(lái)自課本，源于前人的研究總結(jié)。在課堂上聽(tīng)老師講授的有太多是抽象的東西，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚(yú)竿，如何釣到魚(yú)是我們必須思考的問(wèn)題?！钡拇_，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)代，一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知，自覺(jué)主動(dòng)去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)。因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之，與時(shí)俱進(jìn)，自主探索，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。
在實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)單位安排的了技術(shù)指導(dǎo)杜老師，杜老師傅是個(gè)和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門(mén)的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門(mén)的主要工作同事以及我們的未來(lái)的工作安排，同時(shí)帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)本部門(mén)的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請(qǐng)教前輩。
四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
4.1人生角色的轉(zhuǎn)變
如果大學(xué)比作象牙塔，那么社會(huì)就競(jìng)技場(chǎng)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)便是大學(xué)生從象牙塔走進(jìn)競(jìng)技場(chǎng)的預(yù)熱階段，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了真正的職場(chǎng)，帶給我很多難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)提供的社會(huì)實(shí)踐鍛煉大舞臺(tái)，上演學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換的舞臺(tái)劇，在這場(chǎng)舞臺(tái)劇中我學(xué)會(huì)了如何轉(zhuǎn)變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)，相信會(huì)讓我終生受益，并使我在大學(xué)畢業(yè)后更好更快的融進(jìn)新的社會(huì)環(huán)境做好了強(qiáng)有力鋪墊。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)成像技術(shù)飛速發(fā)展，無(wú)論是普通X線、核素、超聲還是X線計(jì)算機(jī)體層攝影、磁共振成像等技術(shù)，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互補(bǔ)充、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結(jié)構(gòu)，結(jié)合病史、體檢、化驗(yàn)等臨床資料，進(jìn)行綜合分析，明顯地提高了臨床診治水平。經(jīng)過(guò)了三年的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入到最后一年的理論和實(shí)踐相結(jié)合的階段--畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。
一年的臨床實(shí)習(xí)，使我對(duì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)各方面的基本理論知識(shí)、基本操作及常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地掌握，更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長(zhǎng)的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)主要是診斷，然而臨床上所見(jiàn)的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開(kāi)始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識(shí)，我的帶教老師要求我先認(rèn)識(shí)正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來(lái)，這就需要長(zhǎng)期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，手法的重要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無(wú)從談起了，這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)微的，需要輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，仔細(xì)觀察，手法稍一不到位，就會(huì)導(dǎo)致漏診。手法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過(guò)程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了，剛開(kāi)始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就開(kāi)始使不上勁發(fā)起抖來(lái)，我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習(xí)，我以后一定加強(qiáng)手法練習(xí)。
經(jīng)過(guò)24周的影像各科實(shí)習(xí)，我對(duì)影像診斷的認(rèn)識(shí)有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實(shí)習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。
在普放，我進(jìn)行了為期6周的實(shí)習(xí)，是我了解到普放科室在整個(gè)影像科室中是關(guān)鍵的第一步。普放對(duì)呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過(guò)“寫(xiě)報(bào)告—審核—看書(shū)”這一過(guò)程，我不僅鞏固了書(shū)中所講的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些平片診斷技巧，對(duì)報(bào)告書(shū)寫(xiě)有了一定的掌握。在CT、磁共振科室，我各實(shí)習(xí)了6周，我感受到CT檢查的重要性及MRI檢查的優(yōu)越性。CT主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對(duì)一些CT難以定性的病例做一個(gè)補(bǔ)充及進(jìn)一步檢查。當(dāng)然，磁共振在頭部、血管和水成像以及MRS方面的地位顯而易見(jiàn)。在這兩個(gè)科室，我白天堅(jiān)持多寫(xiě)報(bào)告，多請(qǐng)教老師和晚上利用自習(xí)時(shí)間看書(shū)鞏固，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站我掌握了一些常見(jiàn)疾病的診斷，我堅(jiān)持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則，使我有了很大的提高。對(duì)于一些疑難病例，通過(guò)全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉，我感覺(jué)自己真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷認(rèn)識(shí)、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學(xué)我各實(shí)習(xí)3周。雖然實(shí)踐較短，但是通過(guò)觀摩—實(shí)踐的過(guò)程，我也學(xué)到了一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技巧。
回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，真是充實(shí)并快樂(lè)著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對(duì)自己的每一個(gè)小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會(huì)。我堅(jiān)信，只要我?guī)е@樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師!
最后，感謝各科室的主任及各位老師對(duì)我的教導(dǎo)和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我在公司工作了多年，擔(dān)任著影像技術(shù)方面的職務(wù)，感謝公司給予我的機(jī)會(huì)和支持。現(xiàn)在，我不得不向公司提出辭職申請(qǐng)。
我辭職的原因主要有兩個(gè)：個(gè)人發(fā)展和家庭原因。
首先，作為一名年輕的員工，我始終希望在個(gè)人發(fā)展方面有更大的空間和機(jī)會(huì)。雖然在公司逐漸形成了自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，但是我認(rèn)為我需要更廣泛的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)來(lái)拓寬自己的視野和技能。我想在更廣闊的領(lǐng)域里挑戰(zhàn)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
其次，我家中有一位老人需要照顧，我無(wú)法將更多的時(shí)間和精力投入到工作中，給公司帶來(lái)更多的貢獻(xiàn)。盡管公司為員工提供了很大的便利條件，如彈性工作制和健康保險(xiǎn)等，但對(duì)于我這個(gè)特定的家庭情況來(lái)說(shuō)，這些便利條件并不足夠。
感謝公司這些年來(lái)的培養(yǎng)和關(guān)照，讓我在工作中有了很大的進(jìn)步。在這里，我向公司道歉，我無(wú)法為公司今后的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。我相信公司有著更優(yōu)秀的人才和更高明的管理方法，能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。
請(qǐng)公司允許我離開(kāi)這個(gè)美好的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始新的生活和工作。感謝公司的包容和支持！最后，祝愿公司業(yè)績(jī)持續(xù)增長(zhǎng)，越來(lái)越好！
此致
禮
敬禮！
XXX
尊敬的XXX醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定提出辭職申請(qǐng)，結(jié)束我在醫(yī)學(xué)影像科的工作。
從進(jìn)入醫(yī)學(xué)影像科的第一天起，我就一直以無(wú)比的熱情、責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)精神投入工作。我深知我的工作與患者的生命健康息息相關(guān)，所以我一直努力保持專(zhuān)業(yè)水平和技術(shù)能力的提升。然而，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我漸漸發(fā)現(xiàn)我對(duì)醫(yī)學(xué)影像的職業(yè)發(fā)展路徑與個(gè)人需求之間存在著不可調(diào)和的差異。
首先，醫(yī)學(xué)影像科的工作具有一定的危險(xiǎn)性和壓力。每天面對(duì)大量的檢查申請(qǐng)，我必須承受長(zhǎng)時(shí)間站立和高強(qiáng)度的工作。這不僅對(duì)我的身體健康造成了一定的負(fù)擔(dān)，也影響了我對(duì)工作的積極性和工作質(zhì)量的保障。
其次，醫(yī)學(xué)影像科工作中的機(jī)械化程度相對(duì)較高。在影像設(shè)備的操作過(guò)程中，人與機(jī)器之間的聯(lián)系更多是基于技術(shù)操作，而非與患者建立親密的溝通關(guān)系。這讓我感到缺少人情味和交流的機(jī)會(huì)，無(wú)法與患者建立更深入的溝通和關(guān)系。
最重要的是，我對(duì)醫(yī)學(xué)影像科的發(fā)展前景產(chǎn)生了一定的疑慮。隨著新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和醫(yī)學(xué)影像科技的不斷進(jìn)步，我擔(dān)心自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能會(huì)逐漸過(guò)時(shí)，導(dǎo)致自己的職業(yè)發(fā)展受限。而且，醫(yī)學(xué)影像科的職業(yè)發(fā)展路徑相對(duì)較為狹窄，升遷機(jī)會(huì)有限，無(wú)法滿(mǎn)足我對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需求。
因此，經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考和權(quán)衡利弊，我覺(jué)得不再適合繼續(xù)從事醫(yī)學(xué)影像科的工作。我希望能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)更適合我個(gè)人發(fā)展需求的領(lǐng)域，發(fā)掘自己的潛能和興趣。非常感謝XXX醫(yī)院給予我這幾年的培養(yǎng)和機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
在我離開(kāi)之前，我愿意提供幫助和指導(dǎo)，確保我的離職不會(huì)給醫(yī)學(xué)影像科的工作帶來(lái)任何負(fù)面影響。同時(shí)，我也希望醫(yī)院能夠理解并尊重我的決定，并處理好我的離職手續(xù)。
再次感謝XXX醫(yī)院對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的關(guān)心和支持，祝愿醫(yī)院及醫(yī)學(xué)影像科的工作能夠繼續(xù)取得更大的成績(jī)。
謝謝！
此致
敬禮
XXX
一、實(shí)習(xí)概況
二維影像機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理及使用方法
1.了解實(shí)習(xí)單位的基本情況和特點(diǎn)
在實(shí)習(xí)的第二天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了工作室，在老師的指導(dǎo)下我們對(duì)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理以及相關(guān)部門(mén)的工作人員有了詳細(xì)的了解，并對(duì)工作內(nèi)容有了詳細(xì)的了解。
在實(shí)習(xí)的第三天，我們來(lái)到了我們的實(shí)驗(yàn)室——二維影像測(cè)量。在老師的帶領(lǐng)下，我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了測(cè)量實(shí)際操作。
在實(shí)驗(yàn)室的第四周，我們來(lái)到了工作室，工作室里面有著很多的機(jī)器：電腦、數(shù)碼相機(jī)、傳感器、電子實(shí)驗(yàn)用品。我們分別在各自的工作崗位上，我們都是在工作室里面實(shí)踐了一個(gè)星期，所以，我們也都在這里進(jìn)行測(cè)試。
在測(cè)試的過(guò)程中，我們都遇到過(guò)很多疑難的事，比如，測(cè)量的方法和步驟是否有問(wèn)題，是否需要進(jìn)行更改，都要有足夠的耐心去對(duì)待。
測(cè)量的過(guò)程中還好，我們也學(xué)到了很多東西。比如，測(cè)量的過(guò)程中的一些問(wèn)題。
第一天老師先讓我們把測(cè)定的地面和機(jī)器進(jìn)行了測(cè)試，然后讓我們把各個(gè)工作臺(tái)進(jìn)行水平角測(cè)。我們的工作臺(tái)很粗，所以測(cè)試工作臺(tái)都不會(huì)很好測(cè)，我們?cè)跍y(cè)試的過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題，比如：
2)測(cè)定的標(biāo)準(zhǔn)不符合設(shè)計(jì)要求;
3)測(cè)定的標(biāo)準(zhǔn)不合格;
4)測(cè)定的方法不正確;
5)儀器的使用方法不符合。
我們都沒(méi)有接觸到，老師先給我們介紹了測(cè)定的相關(guān)知識(shí)。測(cè)量工作是一項(xiàng)非常辛苦的工作。我們要保護(hù)自己的眼睛，還要對(duì)別人負(fù)責(zé)。
通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們對(duì)實(shí)際測(cè)量?jī)x器的操作更加熟練了，對(duì)控制測(cè)量?jī)x器的性能也更加熟練，并且學(xué)到了很多東西。比如，對(duì)儀器的操作更加熟練，對(duì)測(cè)量?jī)x器的性能也有所了解，同時(shí)我們也加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
在測(cè)量的過(guò)程中，我們遇到了很多困難，比如，在進(jìn)行導(dǎo)線的過(guò)程中，我們的同學(xué)沒(méi)有能很好的把控制點(diǎn)的測(cè)量放在一處，導(dǎo)致了我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中有一些不規(guī)范的地方，還沒(méi)有能及時(shí)的進(jìn)行糾正，這都是需要我們細(xì)心的去做的。在測(cè)量的過(guò)程中，不但要保持一個(gè)測(cè)量人員的工作態(tài)度，還要時(shí)刻的注意一個(gè)人的儀器的安全。
第二天，我們?cè)诶蠋熀屠蠋煹膸椭?，?duì)控制點(diǎn)的測(cè)量放線方法、進(jìn)行測(cè)區(qū)的布置方法、觀測(cè)順序、導(dǎo)線的選擇和對(duì)中等。
第三天，我們還學(xué)習(xí)了測(cè)區(qū)布置。
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，但是我們還需要仔細(xì)。比如，對(duì)于一個(gè)測(cè)量的過(guò)程中，需要用到儀器，這就要求我們對(duì)一個(gè)測(cè)量的方法的精度有一個(gè)大致的了解。
在這一周的測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了很多。
首先，我們對(duì)于各個(gè)儀器的使用都有了一個(gè)大致的了解，我們的實(shí)習(xí)也就完全輕松了。通過(guò)對(duì)儀器的使用，我們知道了儀器的作用和用途，明白了在實(shí)踐中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，怎樣去解決;再其次，通過(guò)對(duì)儀器的使用，明白了如何保證儀器是測(cè)量的最小單位，一般的測(cè)量步驟如下：
6)、目測(cè)：確定所要測(cè)的控制點(diǎn)(水平角、中心線)的坐標(biāo)，確定觀測(cè)點(diǎn)(依據(jù)已知的坐標(biāo)可以測(cè)出地面上的每一個(gè)點(diǎn);
7)、地形圖：在儀器上，標(biāo)出地形點(diǎn)的坐標(biāo)，再在現(xiàn)場(chǎng)上確定地形點(diǎn)的坐標(biāo)，然后，將已知點(diǎn)(已知坐標(biāo))放在現(xiàn)場(chǎng)地形圖上，在已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以測(cè)出地形點(diǎn)的坐標(biāo))上，再依據(jù)已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形點(diǎn)已知的每一個(gè)點(diǎn))的坐標(biāo)，再將已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形點(diǎn)已知的每一個(gè)點(diǎn))放置已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形點(diǎn)已知的每一個(gè)點(diǎn))，將已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形點(diǎn)已知的每一個(gè)點(diǎn))放置已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形點(diǎn)已知的每一個(gè)點(diǎn))，在已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形點(diǎn)已知的每一個(gè)點(diǎn))上，標(biāo)出已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形點(diǎn)已知的每一個(gè)點(diǎn))，在已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形點(diǎn)已知的每一個(gè)點(diǎn))上，標(biāo)出已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形點(diǎn)已知的每一個(gè)點(diǎn))，在已知點(diǎn)(已知坐標(biāo)可以讀出地形
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人述職報(bào)告
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)審專(zhuān)家，大家好！我是醫(yī)學(xué)影像科的謝醫(yī)生，現(xiàn)在向大家匯報(bào)我的工作成果和個(gè)人成長(zhǎng)情況。
一、 工作介紹
1. 個(gè)人技能
我作為一名從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的年輕醫(yī)生，被分配到醫(yī)學(xué)影像科工作已經(jīng)兩年了。這兩年里，我全面掌握了CT、MRI、超聲、DR和數(shù)字化放射學(xué)等許多醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)的理論知識(shí)和操作技能。以下是我具備的個(gè)人技能和優(yōu)勢(shì)：
（1）CT技能：掌握腹腔、胸部、頭顱、骨盆、三維重建等常見(jiàn)掃描技能，并可進(jìn)行正位、側(cè)位、探傷等特殊CT掃描。
（2）MRI技能：熟練掌握部位定位和各種序列的操作、核磁共振對(duì)比劑的使用、多波長(zhǎng)成像處理等技術(shù)。
（3）超聲技能：精通超聲的基本理論知識(shí)，具備肝臟、胰腺、腎臟、乳腺、心臟等重點(diǎn)檢查的臨床經(jīng)驗(yàn)。
（4）DR技能：具備各種人體正常和病態(tài)狀態(tài)下的X光檢查的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，可熟練分辨X線圖像。
（5）數(shù)字化放射學(xué)技能：熟悉PACS系統(tǒng)的運(yùn)用，同時(shí)具有自己搭建PACS系統(tǒng)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。
2. 工作內(nèi)容
我在醫(yī)學(xué)影像科工作兩年來(lái)，主要負(fù)責(zé)放射科檢查和影像診斷，從事各種影像學(xué)檢查的操作和分析。其中，我主要參與了下列工作：
（1）指導(dǎo)和處理患者的影像檢查，包括CT、MRI、DR、超聲等項(xiàng)目。
（2）組織醫(yī)務(wù)人員和患者的影像學(xué)教育，為患者提供科學(xué)、有效的醫(yī)學(xué)服務(wù)。
（3）負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的日常檢測(cè)、維護(hù)和保養(yǎng)，確保各項(xiàng)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（4）按照醫(yī)學(xué)理論和臨床實(shí)踐需求，不斷改進(jìn)診斷技術(shù)和方法，以更好地為患者服務(wù)。
（5）積極參與醫(yī)學(xué)影像學(xué)科的學(xué)術(shù)交流和討論，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
二、 所取得的業(yè)績(jī)
1. 優(yōu)秀的臨床診斷工作能力
在醫(yī)學(xué)影像科工作的這兩年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)醫(yī)學(xué)影像團(tuán)隊(duì)為患者成功完成了大量的影像診斷工作。其中涉及疾病種類(lèi)較多，如顱內(nèi)腫瘤、心功能障礙、腎臟和胰腺癌、糖尿病性足病等。在工作中，我根據(jù)病人的情況，結(jié)合CT、MRI、DR等影像診斷技術(shù)，對(duì)病人進(jìn)行了精準(zhǔn)的診斷和分析。通過(guò)長(zhǎng)期累積的豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，我能夠快速準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和判斷患者的病情，并推薦有針對(duì)性的治療方案。
2. 豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立操作能力
我在工作中不斷積累和提高自己的操作技能，具備獨(dú)立處理各類(lèi)醫(yī)學(xué)影像診斷問(wèn)題的能力。在工作崗位上，我能夠迅速解決各種技術(shù)和操作問(wèn)題，如將錯(cuò)誤閱讀的影像重新閱讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，快速排查設(shè)備故障，有能力及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行診斷和處理。
3. 科學(xué)研究卓著
除了工作中的任務(wù)，我還積極參與科學(xué)研究工作。先后發(fā)表了多篇專(zhuān)業(yè)論文，其中包括《超聲診斷膽管異物的價(jià)值》、《基于CT和MRI的顱腦腫瘤診斷研究》等。在學(xué)術(shù)研究方面，我的能力還在不斷地提高，將自己和所在的科室不斷推向更高的水平發(fā)展。
4. 精誠(chéng)合作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)戰(zhàn)績(jī)斐然
我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)影像科必須是一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的科室。我在工作中一直強(qiáng)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作，尤其注重與其他影像科室的聯(lián)系和溝通，做到互相幫助、互相學(xué)習(xí)。我也積極參與科室的日常管理、人員調(diào)配、設(shè)備維護(hù)等方面。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作方面，我認(rèn)為重要的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的獨(dú)立思維能力和專(zhuān)業(yè)技能。在這兩年的工作經(jīng)歷中，我憑借樸實(shí)真誠(chéng)的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的團(tuán)隊(duì)精神，成功地完成了很多醫(yī)學(xué)影像診斷工作和團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)。
三、 自我評(píng)價(jià)
總體上，我認(rèn)為自己在醫(yī)學(xué)影像科工作上表現(xiàn)出了很好的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和個(gè)人素質(zhì)。我在這兩年的工作過(guò)程中，一直努力拓展自己的視野和技能，不斷提高自己的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床技能。我自信在未來(lái)的工作中，將會(huì)有更多的突破和成就。
最后，我會(huì)繼續(xù)努力，并以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到醫(yī)學(xué)影像科的工作和學(xué)習(xí)中。謝謝大家！
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)述職報(bào)告模板
一、個(gè)人情況
姓名：張三
學(xué)歷：本科
專(zhuān)業(yè)：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
工作年限：2年
聯(lián)系電話：123456789
二、工作崗位
醫(yī)學(xué)影像技師
三、工作崗位職責(zé)
1.進(jìn)行傳統(tǒng)X線、CT、MRI等影像技術(shù)的操作和維護(hù)。
2.協(xié)助臨床醫(yī)師進(jìn)行影像科學(xué)分析，幫助患者進(jìn)行影像診斷。
3.對(duì)影像數(shù)字化數(shù)據(jù)進(jìn)行管理維護(hù)，做好影像存檔工作。
4.積極開(kāi)展影像科學(xué)教育和技術(shù)培訓(xùn)，提高科室技術(shù)水平。
5.參與相關(guān)醫(yī)療設(shè)備選型、設(shè)備調(diào)試、設(shè)備維護(hù)、備品備件采購(gòu)等工作。
四、工作成績(jī)
1.在CT、MRI、B超等影像技術(shù)操作方面具備扎實(shí)的基礎(chǔ)功夫和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，影像質(zhì)量得到了執(zhí)業(yè)醫(yī)師的一致好評(píng)。
2.管理影像存檔工作，實(shí)現(xiàn)了全院數(shù)字化存檔目標(biāo)，提高了科室服務(wù)效率。
3.通過(guò)定期舉辦影像科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，幫助其他技師提高專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也提高了科室整體技術(shù)水平。
4.積極參與設(shè)備采購(gòu)，能夠根據(jù)科室特點(diǎn)及臨床需求合理選配醫(yī)療設(shè)備，并能在實(shí)際操作中有效解決設(shè)備問(wèn)題。
五、詳細(xì)事例
1.曾協(xié)助醫(yī)生對(duì)一位胃癌患者進(jìn)行CT全身掃描，發(fā)現(xiàn)胃腸道縱膈下段有結(jié)節(jié)，經(jīng)過(guò)后續(xù)病理證實(shí)確診為胃癌。
2.在影像存檔工作中，建立了一個(gè)完整的數(shù)字化存檔體系，有效解決了傳統(tǒng)存儲(chǔ)方式的管理困難、取閱低效的問(wèn)題，為臨床醫(yī)生提供了高效便捷的服務(wù)。
3.組織了多次技術(shù)培訓(xùn)，受到技師們的歡迎，有本科以上學(xué)歷的技師在此期間提升了技術(shù)水平，能夠?qū)σ恍┯跋襁吘壢蝿?wù)進(jìn)行獨(dú)立完成。
4.在新技術(shù)、新設(shè)備購(gòu)置中，能夠結(jié)合科室實(shí)際情況和設(shè)備特點(diǎn)，精準(zhǔn)選配所需要的醫(yī)療設(shè)備，節(jié)約設(shè)備采購(gòu)經(jīng)費(fèi)，也達(dá)到了科室更好運(yùn)行的目的。
六、存在問(wèn)題
1.科室在設(shè)備維修備件配件方面的問(wèn)題，目前許多設(shè)備生產(chǎn)廠家的售后服務(wù)都仍需要承包公司來(lái)進(jìn)行，導(dǎo)致維修費(fèi)用較高，影響了設(shè)備使用效率。
2.定期性開(kāi)展醫(yī)學(xué)影像相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)不足，有些技師技術(shù)不太熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)。
七、工作計(jì)劃
1.加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的維修領(lǐng)域掌握，有條件自行使用的情況下，拓展自行維修的能力，盡量降低維修成本。
2.進(jìn)一步完善醫(yī)學(xué)影像技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，在技術(shù)傳授上凸顯重點(diǎn)，注重各技師實(shí)際操作演練，提高醫(yī)學(xué)影像科學(xué)水平應(yīng)用能力。
綜上所述，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是臨床上必不可少的一環(huán)，而醫(yī)學(xué)影像技師在其中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過(guò)自身的不斷努力，提高專(zhuān)業(yè)技能，幫助醫(yī)生分析影像數(shù)據(jù)，精確定位疾病，提高科室運(yùn)行效率，也為患者提供更好的服務(wù)，同時(shí)也有待我們?cè)诠ぷ髦胁粩喾e累經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平，希望這份述職報(bào)告能夠得到大家的認(rèn)可，也能對(duì)其他醫(yī)學(xué)影像技師提供一些借鑒作用。
本年度我們公司進(jìn)行了二維影像測(cè)量，從原理的定義來(lái)看，二維影像測(cè)量是一種以實(shí)驗(yàn)室為主的二維影像傳遞系統(tǒng)，主要的工作是對(duì)二維影像的定位及測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)量、檢測(cè)和采集數(shù)據(jù)。本年度我們公司在三維影像傳遞系統(tǒng)中實(shí)驗(yàn)了二維影像測(cè)量?jī)x，并且利用一些傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器進(jìn)行二維影像測(cè)量。
一、傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器介紹
二維影像測(cè)量?jī)x器是我公司產(chǎn)品的專(zhuān)用儀器、傳感器、電子顯示儀等。
1、傳感器：傳感器是傳感器中最常用的一種，它可以進(jìn)行測(cè)試和測(cè)試儀器的連接，可以進(jìn)行測(cè)試。傳感器是傳感器中傳感器中傳感器的兩個(gè)重要組成部分，它分別是傳感器、傳感器和傳感器。傳感器的工作原理是將傳感器和傳感器相互結(jié)合，使傳感器在傳感器中的位置相同。傳感器的工作原理主要為傳感器和傳感器相互結(jié)合，使傳感器在傳感器的傳感器中傳遞出正確的信號(hào)、傳感器和傳感器的接線和接地，這一部分在傳感器和傳感器的工作原理中都用到了。傳感器的工作原理為傳感器、傳感器和傳感器相結(jié)合，通過(guò)傳感器將傳感器在傳感器中的位置相同的部分組合在一個(gè)相同的物理環(huán)境中，使傳感器在傳感器中傳遞出正確的信號(hào)、傳感器和傳感器的接線和接地。傳感器的工作原理是將傳感器從傳感器中傳出去，并且將傳感器中的相關(guān)物質(zhì)通過(guò)傳感器傳送給傳感器中的傳感器。傳感器的工作原理主要是用傳感器與傳感器相結(jié)合，使傳感器在傳感器的工作原理中傳送出正確的信號(hào)、傳感器和傳感器的接線和接線，這一部分在傳感器的工作原理中都用到了，這一部分在傳感器的工作原理中都用到了。傳感器的工作原理主要是傳感器在傳感器中的位置相同的部分，使傳感器在傳感器中傳出正確的信號(hào)、傳感器和傳感器的接線和接地，這一部分在傳感器的工作原理中都用到了。傳感器的工作原理是將傳感器在傳感器的工作原理中傳輸出去，并且將傳感器中的相關(guān)物質(zhì)通過(guò)傳感器傳送給傳感器中的傳感器中的傳感器中的傳感器的傳感器中的傳感器的傳感器的傳感器的傳感器工作原理是將傳感器在傳感器中傳輸出去，并且將傳感器中的相關(guān)物質(zhì)通過(guò)傳感器中傳遞出去，這一部分在傳感器工作原理中都用到了。傳感器的工作原理是將傳感器傳送到傳感器，并且將傳感器中的相關(guān)物質(zhì)通過(guò)傳感器中傳輸出去，這一部分在傳感器工作原理中都用到了，這一部分在傳感器工作原理中都用到了，這一部分在傳感器工作原理中都用到了。傳感器的工作原理主要在傳感器工作原理中和傳感器相結(jié)合，使傳感器在傳感器工作原理中傳輸出正確的信號(hào)、傳感器和傳感器的接線和接線，這一部分在傳感器工作原理中都用到了。傳感器的工作原理主要在傳感器工作原理中和傳感器相結(jié)合，使傳感器在傳感器工作原理中傳輸出正確的信號(hào)、傳感器和傳感器的接線和接線，這一部分在傳感器工作原理中都用到了。傳感器的工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器的工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器的工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器的工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理也就用在了傳感器工作原理中。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理用來(lái)了傳感器工作原理。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理在傳感器工作原理中都用到了。傳感器工作原理用來(lái)了傳感器工作原理在傳感器工作中用來(lái)了傳感器工作原理在
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)，經(jīng)過(guò)x個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)，知道了學(xué)校與社會(huì)的距離，同時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距，只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，也只有通過(guò)實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識(shí)...
在醫(yī)院實(shí)習(xí)中，我雖只是一個(gè)普通的畢業(yè)生，但不甘于平庸，我樂(lè)觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，能夠很好地處理人際關(guān)系，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。曲靖醫(yī)專(zhuān)兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校兩年大學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，x個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解、決問(wèn)題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)外科的無(wú)菌操作及換藥及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X線機(jī)等影像設(shè)備有了更深的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)了我堅(jiān)實(shí)的獨(dú)立操作能力，對(duì)于常見(jiàn)部位的拍照已不是問(wèn)題，并能對(duì)常見(jiàn)的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時(shí)也對(duì)B超、MRI檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí)并能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見(jiàn)。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了帶教老師的一致好評(píng)。
從一名在校醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)院“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)之前，我認(rèn)為我們應(yīng)該解決以下問(wèn)題：
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