小學實踐報告

當一項任務即將結(jié)束時,我們會經(jīng)常使用到報告，寫報告時，涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。寫報告的格式要注意什么呢？鴻蒙下載站小編經(jīng)過整理，為你編輯了“小學實踐報告”，請帶著開放的心態(tài)認真閱讀以下內(nèi)容！

小學實踐報告【篇1】

小學暑假綜合實踐報告

一、實踐的目的

暑假綜合實踐是小學生們拓展視野、增長知識的重要途徑，它不但幫助我們熟悉社會、體驗生活，還能夠促進我們的身心健康、培養(yǎng)我們的社會意識和實踐能力。因此，我們要利用好這個難得機會，積極參加各種實踐活動，拓展自己的眼界，學習各種知識和技能。

二、實踐的內(nèi)容

1.讀書活動

在這個暑假，我讀了一些有關(guān)科技、氣象、地理等方面的書籍，學到了很多新知識。比如說，我了解了一些科技產(chǎn)品的發(fā)展歷程，掌握了一些使用電腦的技巧，提高了自己的操作能力。同時，我還學會了一些簡單的氣象預報方法，懂得了如何根據(jù)云的形態(tài)來判斷天氣情況。這讓我感到很自豪，也激發(fā)了我對科技的熱愛。

2.戶外活動

在暑假期間，我還參加了一些戶外活動，比如去郊外野餐、登山、騎車、游泳等等。這些活動不僅鍛煉了我的身體，還幫助我放松心情，感受自然的美妙。我學會了如何組織活動，如何與他人合作，如何保護環(huán)境等等，這些都是很有用的實踐技能。

3.社會實踐

此外，在這個暑假里，我還參加了一些有關(guān)社會實踐的活動。比如參觀了一些城市的公共設施，如圖書館、博物館、游泳館等等，了解了它們的用途和管理方法。同時，我還幫助一些社區(qū)服務機構(gòu)進行義務勞動，如清理公園、做義工等等，這讓我感受到了幫助他人和社會的快樂和成就感。

4.藝術(shù)活動

最后，我還參加了一些有關(guān)藝術(shù)的活動，如參加畫展和音樂會等等。這些活動讓我欣賞到了許多美妙的藝術(shù)作品，學會了欣賞藝術(shù)的方法，提高了自己的審美能力。

三、實踐的收獲

通過這次實踐，我首先獲得了很多新的知識和技能，對許多事物的特點和規(guī)律有了更加深入的了解。其次，我還提高了自己的實踐能力和社會經(jīng)驗，學會了如何與別人交往、如何解決問題、如何合作等等，這些都是很重要的實踐技能。最后，這次實踐讓我更加了解自己，形成了自己的價值觀和人生觀，讓我更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。

四、實踐的啟示

通過這次實踐，我認識到學習和實踐是相輔相成的，只有多做實踐，才能真正將所學的知識應用到生活中。同時，我也認識到，實踐活動是促進個人成長和發(fā)展的重要途徑，我們應該多參加各種實踐活動，不斷增長自己的知識和技能，提高自己的實踐能力。

五、結(jié)語

通過這次實踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，感謝老師和父母對我在實踐中的指導和支持，讓我更有信心和勇氣去面對未來的學習和生活。同時，我也希望自己能夠利用這些經(jīng)驗和技能，為自己的成長和社會的發(fā)展做出積極的貢獻。

小學實踐報告【篇2】

實踐主題：關(guān)注留守兒童，情牽山村希望

實踐地點：河北省滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺學校

實踐時間：7月9號——7月14號

黃龍寺村簡介

黃龍寺，位于滿城縣城城西50公里處，屬劉家臺鄉(xiāng)，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村，當?shù)厝荷江h(huán)繞，信息閉塞，全村1100多人，大多數(shù)勞動力外出打工，剩下老人和孩子在家。村里唯一一所小學——黃龍寺小學，總共有老師3人，學生23人，其中學前班5人，一年級8人，二年級2人，三年級4人，四年級4人。學校建筑比較好，但內(nèi)部設施簡單，每個班只有六七張桌子，還有一些斷了腿的凳子，教具非常缺乏。

實踐過程

本次暑期社會實踐歷時五天。行程如下：

第一天(7月9號)

早上八點鐘，我們從學校出發(fā)，經(jīng)過四個小時的顛簸，中午12點我們一行八人順利到達黃龍寺小學。由于正值農(nóng)忙時節(jié)，且事務繁忙，村干部不能即時為我們安排住宿，熱情樸實的劉師傅接待了我們。

由于我們來的時候?qū)W校已經(jīng)放假，我們必須親自去召集學生。稍事休息后，我們在兩個家住學校附近的孩子的帶領(lǐng)下，走訪了十幾個學生的家，一一向他們說明了我們的來意，并真誠的邀請他們加入進來。對于我們的到來，孩子們很是高興，爭著說“我去，我去，我去……”。家長也很熱情，他們早就盼著我們的到來了，希望我們能把孩子們的暑假生活變的更加豐富多彩。走訪的同時，我們也了解了村內(nèi)的基本情況，對最初制定的活動計劃進行了適當調(diào)整。

六點鐘我們疲憊但很欣慰的回到學校，紛紛猜想著明天會有多少孩子過來，畢竟他們的家都離學校很遠，有的甚至要走上半個多小時。

休息片刻后，村干部抽空過來為我們安排了住宿。并很抱歉的告訴我們說最近工作很忙，無暇招待我們，因而飯的問題需要我們自行解決，而這也正是我們最初就決定了的。

隊員兵分兩路，一部分人負責收拾床鋪，另一部分人刷洗許久未用的碗筷，準備晚飯。隊員們都很積極，充分發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神。經(jīng)過近三個小時的奮斗，九點多我們才吃上了當天的“第一頓正餐”。

第一天就在忙碌而充實中結(jié)束了。遠離了城市的喧囂，我們被淳樸的民風所深深打動，也為他們艱辛的生活而感到心酸。但愿我們的到來能夠給他們的生活增添一分色彩。

第二天(7月10號)

我們通知孩子的是九點鐘活動開始，但剛過七點，孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來到了，校園里頓時沸騰了起來。我們不得不放下剛吃過一半的早飯，走下樓來迎接他們。剛開始的時候，孩子們還有點兒害羞，聚集在一起小聲的交流著什么。我們主動走上前去，跟他們套近乎。沒過一會兒，他們就漸漸放開了。這時候，隊員馬駿提議大家玩老鷹抓小雞的游戲，這個建議得到了孩子們的積極響應，紛紛躲到了“雞媽媽”劉小菲的身后。在老鷹的追逐之下，孩子們玩兒的不亦樂乎。

游戲過后，我們之間的隔閡不見了。于是，聯(lián)歡會正式開始。我們的節(jié)目與孩子們的節(jié)目交叉進行。但到后來，孩子們的興致越來越高漲，紛紛要求表演節(jié)目，我們不得不退居二線，變成了他們的觀眾。他們有的唱歌，有的跳舞，有的背誦詩歌。雖然節(jié)目不夠規(guī)范，但他們的淳樸和天真深深感染了我們。我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)對他們進行了獎勵，棒棒糖和果凍讓他們更加興奮。最后，聯(lián)歡會以孩子們和我們合唱的一首《讓我們蕩起雙槳》結(jié)束。

小學實踐報告【篇3】

小學創(chuàng)新綜合實踐報告

近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的改革，在小學階段，越來越多的學校加入到創(chuàng)新綜合實踐教學的行列中。作為小學生，我們也積極參與到了創(chuàng)新綜合實踐活動中。

一、創(chuàng)新綜合實踐的背景

創(chuàng)新綜合實踐是教育改革的一項重要內(nèi)容，它主要是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著社會的不斷發(fā)展和科技的日新月異，未來的競爭將更加激烈，這就要求我們的教育必須不斷地創(chuàng)新，培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。因此，創(chuàng)新綜合實踐教學應運而生。

二、我所參與的創(chuàng)新綜合實踐活動

在小學中，我們有機會參與各種有意義的創(chuàng)新綜合實踐活動。在此，我特別想分享一下我所參與的“科技創(chuàng)新創(chuàng)客”活動。

“科技創(chuàng)新創(chuàng)客”活動是學校組織的一個科技創(chuàng)新競賽，它的目的是引導學生探究自然、探索科學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。比賽的主要內(nèi)容包括創(chuàng)意設計、程序編寫等，參賽隊伍需要自主研究、設計并實現(xiàn)一個具有科技含量的作品，最終需要在現(xiàn)場進行展示和比較，選出最佳作品。

我們組成了一個三人小組，決定設計制作一個可以自動澆水的小型機器。我們先查閱了許多資料，確定了機器的構(gòu)造和原材料，然后開始親手制作我們的小型機器。整個制作過程非常耗費時間和精力，我們不斷地修改和改進，直到最終制作出了一個完美的小型機器。在比賽中，我們充分展示了我們的作品，并講解了制作的過程和艱辛，最終在眾多優(yōu)秀的作品中獲得了優(yōu)異的成績。

三、創(chuàng)新綜合實踐對我個人的影響

在參與創(chuàng)新綜合實踐活動中，我收獲了很多。首先，我學會了用科學的思維去看待問題，獨立分析和解決問題。其次，我學會了和別人合作，專注于一個事件的完成，增強了團隊合作的意識。此外，我還掌握了一些實用的技能，比如編程、機械制作等等，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。更重要的是，參與到這些創(chuàng)新綜合實踐活動中，激發(fā)了我對未知事物的好奇心，培養(yǎng)了我探索未知的勇氣，這些都對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。

四、創(chuàng)新綜合實踐的啟示

參與創(chuàng)新綜合實踐活動的過程中，我們不僅獲得了專業(yè)知識的增長，還培養(yǎng)了實踐能力、團隊協(xié)作和創(chuàng)新思維，這些無疑將成為我們未來發(fā)展道路上的重要支撐。同時，我們也意識到，這些創(chuàng)新綜合實踐活動不僅僅是一個學生在校時期的“游戲”，更是對現(xiàn)代教育重視科技創(chuàng)新和實踐能力所做出的表現(xiàn)，身為學生應有所擔當，發(fā)揮出自己在學校這個平臺所能發(fā)揮的最大作用。

綜上所述，創(chuàng)新綜合實踐教育不僅僅是一個教育理念，更是現(xiàn)代社會對人才的需求和要求。我們要積極參與到創(chuàng)新綜合實踐活動中，通過實踐和創(chuàng)新，成為一個有社會責任感、有專業(yè)技能和有創(chuàng)新意識的人才。

小學實踐報告【篇4】

眨眼間，來到XX小學已有一年多了，記得剛來時，情緒很低落，很擔心自己教不了小學數(shù)學，我知道高中數(shù)學是以邏輯思維為主，而小學數(shù)學是以趣味教學、活動教學為主，所以很擔心，事實證明我的擔心是多余的，見了校長，才知道原來領(lǐng)導并不都是冷酷的不能靠近，王校長特別的平易近人，為給我們安排食宿，跑前跑后，我很受感動。

一句句鼓勵的話語，一聲聲親切的問候，一步步長遠的規(guī)劃，早已撫平了我那顆忐忑不安的心，盡管學校偏遠，但校長與老師們的心卻靠的很近；盡管教室簡陋，但布置的卻很溫馨。這時，我才知道，真正屬于我的工作單位原來在這里。因為這里有平易近人的校長；有和藹可親的老師；有懂禮好學的學生。

一年來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體述職如下：

一、班主任工作

在擔任六年級班主任工作中，認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。我實行了讓每個學生都有機會當班干部方案，讓學生每天輪流當值日班長，并在班級記錄本中做好記錄，這樣不僅體現(xiàn)了民主管理，而且還能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班級在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提高，今年所帶班級還被區(qū)教育局評為先進班集體。

二、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的安排，我?guī)?、六年級的?shù)學，剛來時對學生不很了解，我首先努力記住每個學生的名字，爭取每節(jié)課前都能給學生一張笑臉，這為我以后的工作打下了良好的基礎。后來才知道學生的基礎都不太好，有的學生甚至連九九乘法表也背不下來，我曾經(jīng)有一段時間是相當?shù)睦Щ?，不知如何應對，后來?jīng)過校長和田老師的耐心鼓勵，我首先從自己身上找原因，可能是我耐心不夠，也可能是我在知識上跨越了簡單，我通過跟老教師請教，并經(jīng)常性的家訪，多次與家長、學生面對面交流，了解學生的實際情況后、不斷探索，研究了具體的教學方法，為以后整個教學工作的順利進行打下了良好的基礎。

在搞好自己教學工作的基礎上，積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等，使他們形成自己不同的風格，真正把每個學生都當成學校的“寶”。在課余時間，我還注重加強政治理論學習，提高思想道德水平和師德修養(yǎng)。

通過一年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有了很大的提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，尤其是現(xiàn)在的六年級，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為把我校真正的打造成小班化教育實驗基地貢獻自己的全部力量。

小學實踐報告【篇5】

小學創(chuàng)新綜合實踐報告

一、引言

創(chuàng)新是時代的需求，更是人們實現(xiàn)自我價值的必經(jīng)之路。在現(xiàn)如今社會變革不斷的時代，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是教育的任務之一。小學階段是學生創(chuàng)新思維發(fā)展的重要時期，在此階段，學生可以積累知識，充實經(jīng)驗，錘煉思維，提高創(chuàng)新能力。本文旨在報告學生在小學階段的創(chuàng)新綜合實踐的內(nèi)容、目標、成果以及對學生創(chuàng)新能力的影響。

二、創(chuàng)新實踐內(nèi)容

本次創(chuàng)新實踐是在學校組織下進行的，我們學生按照自己的興趣和意愿分成若干個小組，進行不同的創(chuàng)新實踐。以下是一些創(chuàng)新實踐的內(nèi)容。

1. 小學科技展

某組的學生設立了小學科技展，主要展示小學生的科技作品，其中包括一些小型機器人、3D打印品、游戲設計和小小科學實驗等。他們設計和制作這些作品的過程中動用了物理、數(shù)學和計算機等多學科知識，其成果不僅展示出了學生們的創(chuàng)新能力，而且展現(xiàn)了小學生對科技的熱愛和追求。

2. 環(huán)保實踐

另一組學生重點關(guān)注環(huán)保問題，他們設計了一些環(huán)保項目，比如垃圾分類、節(jié)水、節(jié)能等，宣傳了環(huán)保理念，最終希望引起他人的關(guān)注和重視。他們通過調(diào)查、分析、比較、反思等方法，設計了一些教學游戲，幫助其他同學認識環(huán)境保護問題并參與環(huán)保實踐，以期達到普及環(huán)保知識和增強環(huán)保意識的目的。

3. 社區(qū)服務

另一組學生負責社區(qū)服務，他們通過調(diào)查了解社區(qū)老年人的需求并設計了一系列社區(qū)服務計劃，包括義務講故事、義務送閱讀包等，以此幫助老年人緩解單調(diào)生活帶來的孤獨感，讓社區(qū)更加美好。

三、創(chuàng)新實踐目標

本次創(chuàng)新實踐的目標，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高他們的實踐能力，鍛煉他們的領(lǐng)導才能。主要包括以下兩個方面：

1. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是本次實踐的重點目標。通過設計和實踐活動，學生們能夠?qū)W會如何拓展自己的思維方式、如何利用所學知識解決實際問題、如何獨立思考和自主創(chuàng)新，讓他們看到科技和社會的相互聯(lián)系和影響，為進一步提高他們的綜合素質(zhì)奠定基礎。

2. 提高實踐能力

實踐能力與創(chuàng)新能力相輔相成。通過實踐活動，學生們能夠掌握一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交流能力和判斷力，并對未來的學習和工作有更深的理解和認識，提高其實踐能力，為他們進一步的學習和工作奠定基礎。

四、創(chuàng)新實踐成果

本次創(chuàng)新實踐中，學生們以不同角色、從不同角度出發(fā)，完成了多種不同的創(chuàng)新實踐項目，在實踐中體驗、學習和創(chuàng)造，最終突破自我，取得了豐碩的成果。

1. 創(chuàng)造類成果

某組的小學生將科技與藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造了多款可互動的科技作品，包括可變形小機器人、美術(shù)3D打印品等，這些作品不僅美觀大方，而且功能齊全，其創(chuàng)意性、設計性和技能性獲得了評委的高度評價。

2. 實踐類成果

環(huán)保和服務組以實踐為主，他們利用自己的時間，自己去采集垃圾，同時也借助小組成員的幫助，深入社區(qū)活動，給大家講解環(huán)保知識和社區(qū)服務知識，宣傳服務項目等一系列實踐測試都趨于完美，但其中環(huán)保的效果尤為明顯，社區(qū)環(huán)境明顯改善。

五、對學生的影響

1. 創(chuàng)新意識的增強

學生們在實踐中不斷探索，感受到了創(chuàng)新的重要性，意識到要敢于開拓思路，開拓視野，走出舒適區(qū)，勇于創(chuàng)新，提高自己的多元化能力。

2. 團隊協(xié)作意識的加深

通過實踐活動，學生們不僅增強了創(chuàng)新意識，也提高了合作能力。他們在不斷的交流、合作和溝通過程中，學會了傾聽、尊重、支持和包容，形成良好的團隊合作意識。

3. 實踐能力的提高

學生們在實踐活動中不斷接觸、試錯、調(diào)整，不斷提升自己的實踐能力。他們慢慢衍生出解決問題、協(xié)調(diào)團隊和完成任務的意識，提高了自己的實踐能力。

六、結(jié)語

通過本次小學創(chuàng)新綜合實踐，學生們不僅磨礪了自己的知識水平和技能水平，還更深刻地認識到創(chuàng)新的核心價值，提升了自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也鍛煉了堅持不懈、任勞任怨、與人為善的良好品質(zhì)，踐行了“拼搏、犧牲、創(chuàng)新、實踐”的校訓。相信這些經(jīng)驗和成果，將有益于學生未來的學習和生活。

小學實踐報告【篇6】

在我們平凡的日常里，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有雙向溝通性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的農(nóng)村小學支教社會實踐報告，希望對大家有所幫助。

實踐時間：

20xx年7月8日至20xx年8月1日

實踐地點：

云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣果珠鄉(xiāng)云嶺村朱家坡小學

“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹?！本褪沁@句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法--陪伴。

共同的目標真的有很強大的力量，它讓我們原本互不相識的十幾個人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準備教案修改教案，一起在九點后安靜的一教樓里試講，一起采購支教所需的物品，一起品嘗了支教地點前后換了5次的心酸無奈，一起談論著為什么支教該怎么支教以及大家的理想，一起經(jīng)歷了40個小時痛苦但卻有趣的車程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤水之后終于到達目的地。

支教過程

1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象

支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進當?shù)兀戎_下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學校只是平房，兩間破舊的教室，沒有水也沒有電，幾條比較高的長凳便成了孩子們的課桌，學校只有兩名老師，只有兩個年級，也只有語文數(shù)學品德三門課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會是一帆風順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。

云嶺鄉(xiāng)是一個很美的地方，每一天清晨推開房門就能看到霧氣時濃時淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開墾了一大半的青山。這樣的風景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山。

2、帶著責任去上課

7月12日，住在村民家里，一切安頓下來著手開始教學。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開始分成幾組挨家挨戶的上門宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學、英語、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂、夢想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學習，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開營儀式，學生擠滿了教室，一些家長也來旁聽，這是我們來到這的第一次成功，很是欣慰。（本文出自范.文先生.網(wǎng)故事，都不知道會在未來會有怎樣的.影響意義?；蛟S冥冥之中，你會感覺到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。

所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開始之前、過程之中、結(jié)束以后，我們都從未停止過追尋的腳步，正如千千萬萬前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實上，有很多前人很早就灌輸過支教的意義，或許我們之前只是理所當然地接受這樣的理解，或許我們也會對后來的人做出這樣肯定的回答：“對，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠的支教?！蔽蚁?，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺并不是簡單的言語便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對彼此來說都不同尋常的友誼，在那里我們體驗到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見過曾經(jīng)沒有見過的不一般的風景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過這一段不一樣的時光，但在未來里生命軌跡里，會因為這樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。

我不知道我們做的這些在孩子眼里會是怎樣的解讀，只是希望，對于那群孩子，那塊土地，我們并沒有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對他們來說的一種“陪伴”。

感謝這場旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。

XX

20xx年8月

小學實踐報告【篇7】

農(nóng)村小學調(diào)研實踐報告

在中國大陸，農(nóng)村小學一直以來都是教育領(lǐng)域中備受關(guān)注的話題之一。作為農(nóng)村地區(qū)教育的基礎設施，農(nóng)村小學的教學質(zhì)量和改善程度對農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名學生，我非常幸運地獲得了調(diào)研農(nóng)村小學的機會，并得以深入了解農(nóng)村教育的實際情況。在接下來的幾篇篇幅中，我將會詳細記錄我在調(diào)研過程中所收集到的材料和對此的感悟。

一、 調(diào)研目的

本次農(nóng)村小學調(diào)研的主要目的是了解和探討農(nóng)村小學教學質(zhì)量和基礎設施情況，提出建議和改進方案，使得農(nóng)村小學的教育質(zhì)量得到提升，更好地為農(nóng)村學生服務。

二、 調(diào)研方法

我們采用了問卷調(diào)查的方式來了解農(nóng)村小學的教學狀況和基礎設施情況。同時，我們還參觀了一些當?shù)氐男W，并與校方進行了交流和討論，了解培訓師資和教育支出方面的情況，并從學生和家長的角度來了解教學質(zhì)量和教育水平。

三、 調(diào)研結(jié)果

1. 基礎設施不足

由于經(jīng)濟發(fā)展水平較低，許多農(nóng)村小學缺乏基礎設施，如圖書館，實驗室和運動場等。大多數(shù)學校擁有的圖書藏書很有限，通常只有一些教科書和參考書，而缺乏豐富多樣的文學和藝術(shù)書籍。

在運動方面，由于缺乏場地和器材，很多學校無法提供學生進行足球，籃球，排球等運動的場地。此外，有些學校沒有圖書館或者電腦學習室等設施，這導致學生和教師缺乏可供研究和閱讀的資源。

2. 師資力量不足

在農(nóng)村地區(qū)，有些小學由于缺乏資金，不能夠招聘合格的教師，或者教師的教育水平較低。這導致了學生無法獲得高質(zhì)量的教育和帶來了學生的學術(shù)表現(xiàn)不佳等問題。

3. 落后的教育內(nèi)容和方法

部分農(nóng)村學校教材已經(jīng)較為落后，這導致學生掌握知識的速度緩慢，無法有效提高教學效果。另外，在教育方法方面，一些教師過度依賴傳統(tǒng)的講解方式，缺乏互動性和趣味性，使學生在教學過程中難以保持高度的注意力。

4. 家長教育投入和重視不夠

雖然政府對農(nóng)村教育的投入有所增加，但某些家長對子女的教育缺乏重視，并沒有在教育上投入足夠的資源。此外，一些缺乏應有的教育知識的父母常常無法輔助孩子學習，以至于學習成績出現(xiàn)下滑。

四、 發(fā)現(xiàn)和建議

基于以上所述，針對農(nóng)村小學教育質(zhì)量下降的問題，我們提出了以下建議：

1. 加大對小學基礎設施建設的投入。政府應該更加重視農(nóng)村小學設施建設等問題，多方面扶持農(nóng)村小學建設設施和裝備設備，促進學生的全面發(fā)展。

2. 改善師資力量。政府可以通過提高農(nóng)村教師的待遇，配給專門的教樂器材，開設更多的三校和實踐室等方式來吸引更多的優(yōu)秀教師來到農(nóng)村地區(qū)從事教育。

3. 鼓勵教育的多樣化方法。教育應該更加多樣化，老師需要采用交互式的教學方式、游戲化的教育資源、家庭作業(yè)、課后補課等方式，以提高教學效率和教育水平。

4. 提高家庭教育投入。除了政府對農(nóng)村小學的投入外，家長也需要在子女的教育上進行足夠的投入，這包括在搭建家庭教育環(huán)境上投入足夠的時間和精力，積極配合校方協(xié)同家庭教育。

五、 總結(jié)

本次農(nóng)村小學調(diào)研實踐，讓我深入了解了農(nóng)村小學教育存在問題及現(xiàn)狀。經(jīng)過討論和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育更需要得到政府和社會各方面的關(guān)注和扶持，以促進農(nóng)村教育質(zhì)量的不斷提高。同時，對于家長而言，教育是一項重要的職責，同時也是重大的社會投資。在這個過程中，家長們應該認識到他們在子女教育方面的責任，并為他們的教育奉獻更多的時間和精力。我相信，在政府、家長和社會各方的共同努力下，農(nóng)村小學的教育水平和質(zhì)量將會得到更加迅速和全面的提高。

小學實踐報告【篇8】

小學創(chuàng)新綜合實踐報告

一、引言

教育是社會發(fā)展的重要組成部分，不僅僅局限于課堂上所學知識的傳授，在學生的多個方面全面發(fā)展同樣重要。創(chuàng)新綜合實踐是教育中非常重要的一部分，無論是對于學生個人成長還是社會發(fā)展都有著不可替代的作用。本文將介紹一次小學創(chuàng)新綜合實踐的經(jīng)歷及相關(guān)主題分析。

二、實踐背景

本次創(chuàng)新綜合實踐發(fā)生在某小學，學校希望倡導學生獨立思考、自主學習、全面發(fā)展的理念，并營造一個適合小學生科學探究的環(huán)境。在此基礎上，學校組織了一次創(chuàng)新綜合實踐，帶領(lǐng)學生們體驗探究科學的樂趣。

三、實踐內(nèi)容

1. 主題

本次創(chuàng)新綜合實踐的主題圍繞“科學探究”展開，旨在激發(fā)學生的好奇心、培養(yǎng)科學思維能力及科學素養(yǎng)。

2. 實踐過程

一、自主學習階段

首先，老師向?qū)W生介紹了科學的基本概念，并邀請學生們自己找尋一些問題或現(xiàn)象，以激發(fā)學生的科學思維。學生們在老師的指導下，提出自己的科學問題，如：“為什么某些日用品上有一個洞？”“為什么雨天充電會被電擊？”等等。然后老師帶領(lǐng)學生們?nèi)ナ占嘘P(guān)的資料，通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等多個渠道進行自主學習。

二、實踐操作階段

在自主學習的基礎上，老師擬定了一些實踐操作項目，包括制作簡易電路、模擬電場、探究重力作用等。學生們在自主學習的基礎上，通過實踐操作，進一步體驗科學探究的過程，強化對知識的理解。

三、總結(jié)分享階段

最后，老帶領(lǐng)學生一起總結(jié)整個實踐過程中自己的成就和收獲，并分享各自的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗，培養(yǎng)合作意識和交流能力，讓學生在實踐中得到具體的提高。

四、實踐成果

1. 學生對自然現(xiàn)象的探究充滿了新的想法，學生們的生動發(fā)言令人難以忽視。

2. 學生在實踐中積累了很多有關(guān)自然探究的經(jīng)驗，讓學生們從虛中間掌握了探究技能。

3. 學生們還在其中體現(xiàn)了合作意識和相互溝通的能力，讓學生們在溫馨的氛圍中學習、競爭、交流。

四、實踐感想

通過本次創(chuàng)新綜合實踐經(jīng)歷，我獲得了很多經(jīng)驗和體會。首先，我意識到，教育不僅僅局限于課堂上的知識傳授，更重要的是要培育學生的綜合素質(zhì)。其次，我發(fā)現(xiàn)只有讓學生自主探究，才能真正激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力，讓他們在競爭和合作中進一步提高。

總之，創(chuàng)新綜合實踐是教育中非常重要的一部分，它有助于培養(yǎng)學生的想象力和探究能力，同時也促進了學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

小學實踐報告【篇9】

小學五年級全體師生,走進蔬菜基地,參加勞動實踐活動,在實踐活動中,無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是除草等技術(shù)，同學們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神,品味了勞動有快樂。綜合實踐活動課程面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。

一、走進生活，確定主題

實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯(lián)系的。學生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結(jié)匯報，了解了生活中的常識，引導學生關(guān)注生活，與學生的生活聯(lián)系起來。

二、自主結(jié)合，科學合理

活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我們尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗:在分組中我們先請同學們圍繞篩選的幾個小組活動內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學進行組合。在此基礎上，教師為了力求科學性，還要盡量讓學生按興趣、愿望自由分組，同時提出必要的指導性建議。

三、關(guān)注活動，適時引導

在活動過程中，學生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的'鑰匙，引路人。他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當?shù)狞c撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心!綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。

實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

總之，學生在勞動實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。

小學實踐報告【篇10】

一、實習經(jīng)歷介紹

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學期過去了，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。

1、聽課

在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習，聽了一節(jié)課，我認認真真地記下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

在聽課的同時，我也對班上學生的英語水平進行了調(diào)查。通過作業(yè)的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的英語水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交情況都很好，學生課前預習也很自覺。

2、備課

備教材也要備學生，這是我感觸最深的。新課標是好的，但也要根據(jù)學生的具體情況把新課標的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是“你最喜歡的食物是什么？”，教學難度比較大，因為關(guān)于食物的單詞比較復雜，不容易

記憶。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備為了令課堂生動，活躍，不沉悶。我還為此準備了大量的圖片，還親自做了關(guān)于食物的卡片，并放映各種誘人的實物圖片，先調(diào)動了學生的學習興趣，主動引導他們對單詞的記憶，授課時就胸有成竹了。當講到“eggplant”的時候，我拿出準備好的有“eggplant”的卡紙，把它分成分別為“egg”和“plant”的兩半。先分別講解這兩個單詞的意思為“雞蛋”和“植物”，然后說“eggplant”就是長得像雞蛋的植物，就是“茄子”。這樣學生就形象地明白了這個單詞。下課后，我?guī)ьI(lǐng)學生玩“蘿卜蹲”的游戲，內(nèi)容就是這節(jié)課所學的單詞，即增加了教學的趣味性，又能加深學生對單詞的記憶，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一個老師告訴我，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。

3、上課

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

十一二歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。為此，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學

生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

4、批改作業(yè)

在實習的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學生的作業(yè)書寫不認真，所以我感受最深的就是批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

二、實習的收獲與體會

實習之前，我一直認為作為一名小學英語教師不用對英語專業(yè)知識了解得太精，因為面對的是剛開始接觸英語的小學生，只要掌握基礎就好了。但通過這次實習，我對這份工作有了新的認識。你不僅僅只能知道課本里面的基礎知識，還要學會拓展，延伸到課外的許多知識。小學生的思想是簡單而豐富多彩的，他們會問你想不到的問題，并且一定要得到滿意的答案。英語對他們來說是陌生而奇特的一種語言，在課上，要學會充分調(diào)動他們的積極性和興趣，因此，我不得不下功夫先鞏固自己的基礎知識后再不斷搜集課外豐富有趣的材料來使課堂有趣生動。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

來了一段時間之后，也明白了應該和其他的老師多溝通，加強我們這個隊伍的合作能力，不斷提高。因為剛開始由于對這個團隊還陌生的原因，一般碰到問題都是自己一個人費勁心思去解決的。在大家熟悉并且消除隔閡之后，許多問題都是一起商量解決的，在減輕不少工作負擔。雖然我們這個團隊人數(shù)少，但一直都是恪守己責，對這個崗位盡心盡力。常說，為人師表，要管理好整個班集體,提高整體教學水平，要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關(guān)心、留意學生,經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助，做學生學習上的良師，生活中的益友。

這次實習令我感受頗多。與學生在一起,生活更多的在于充實。做一名教師容易,做一名好教師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易?。嵙暪ぷ鹘Y(jié)束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。相信在以后的工作上，還會有更大的進步。