成長(zhǎng)演講稿

所有成功，都是努力埋下的伏筆，為了上臺(tái)演講時(shí)的情緒更加到位。準(zhǔn)備好的演講稿能夠更好地展示演講者的語(yǔ)言功底，好的演講稿能給聽(tīng)眾強(qiáng)烈的代入感，到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的主題演講稿呢？以下是鴻蒙下載站編輯為大家準(zhǔn)備的“成長(zhǎng)演講稿”的詳細(xì)介紹，以下是必要信息請(qǐng)認(rèn)真閱讀！

成長(zhǎng)演講稿(篇1)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!非常榮幸能在國(guó)旗下講話(huà)，今天我演講的題目是“以習(xí)慣為鏡”。

古人說(shuō)“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！倍?華某不才)我以為，以習(xí)慣為鏡，可以知成敗。

這樣說(shuō)來(lái)，習(xí)慣自是有好壞之分的。我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，習(xí)慣了用一只碗吃飯，習(xí)慣了用一支牙刷刷牙，習(xí)慣了一個(gè)人散步，空想著一個(gè)又一個(gè)漂亮的夢(mèng)。久而久之，習(xí)慣成自然，我們便都成了安于習(xí)慣的人。好的習(xí)慣尚不用說(shuō)，它就像是一段簡(jiǎn)潔明了的程序，被輸入生活的隨機(jī)函數(shù)里，然后暢通無(wú)阻地得出你想要的結(jié)果。但倘若是一段復(fù)雜無(wú)序的程序，那它導(dǎo)致的將是無(wú)限循環(huán)的悲劇。這里我想來(lái)說(shuō)一說(shuō)蠶的悲劇。

蠶是被自己的絲裹住的，每一個(gè)養(yǎng)過(guò)蠶和沒(méi)養(yǎng)過(guò)蠶的人都知道。蠶絲是一寸一寸吐出來(lái)的，在吐的時(shí)候，蠶昂著頭，很快樂(lè)專(zhuān)注的樣子。蠶并沒(méi)有意識(shí)到，正是自己的努力，才將自己的身體束縛得很緊。直到被人一股腦兒丟進(jìn)水鍋里，煮死，然后那些美麗的絲，成了沒(méi)有生命的嫁衣。其實(shí)這種作繭自縛的情況，絕不如想象的那樣罕見(jiàn)。大到人們因?yàn)榱?xí)慣于“各掃門(mén)前雪”的這種事不關(guān)己的態(tài)度而使中國(guó)近代史成為恥辱的代名詞，小到同學(xué)們因習(xí)慣于將希望寄托于明天而最終荒廢了全部的學(xué)業(yè)?？諝庵械教幎硷h蕩著紛飛的亂絲，或松或緊地包繞著我們，令我們?cè)诹?xí)慣的窠臼中難以自拔。

于是乎，以習(xí)慣為鏡，警惕和改正壞習(xí)慣便成了決定我們命運(yùn)的關(guān)鍵。撕碎這繭，我們將迎來(lái)鮮活的空氣和閃亮的陽(yáng)光，但這沒(méi)有外力和機(jī)械可供支援，只有靠自己從心內(nèi)開(kāi)啟一扇改變之門(mén)。

人可以有習(xí)慣，但絕不能甘于習(xí)慣。希望大家能常照習(xí)慣這面鏡子，欣賞其美麗之處，警惕其丑陋的一面，讓它成為我們生命中的天使。

成長(zhǎng)演講稿(篇2)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們：

大家好！我是培訓(xùn)九部的**。我演講的題目是團(tuán)結(jié)協(xié)作。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機(jī)會(huì)，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學(xué)習(xí)心得。

我來(lái)到繼續(xù)教育學(xué)院已經(jīng)半年多了，從初來(lái)乍到的一片茫然，到現(xiàn)在獨(dú)立的設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、主持開(kāi)班及結(jié)業(yè)儀式、完成培訓(xùn)班日常服務(wù)工作；從開(kāi)始手拿著話(huà)筒發(fā)抖，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流。培訓(xùn)學(xué)院給予了我太多的勉勵(lì)和幫助，使我在工作上加速成長(zhǎng)。

接下來(lái)，我與大家分享一個(gè)小故事。

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活的魚(yú)。其中一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。

得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，轉(zhuǎn)瞬間，魚(yú)就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。

另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也用盡了，他也只能眼巴巴帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者的恩賜，一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚(yú)一起分享，經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，當(dāng)這一簍魚(yú)吃完的時(shí)候，終于來(lái)到了海邊。從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子。也有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

相同的境遇，兩種截然不同的結(jié)局，而故事中的后者就像我所在的團(tuán)隊(duì)。

每當(dāng)有培訓(xùn)班開(kāi)班、布置教室、裝訂學(xué)員手冊(cè)，需要部門(mén)間協(xié)作配合的時(shí)候。團(tuán)結(jié)的力量使我們節(jié)省了很多的時(shí)間，也大大提高了工作效率。我們甚至調(diào)侃自己是培訓(xùn)學(xué)院的裝訂手冊(cè)流水線(xiàn)。培訓(xùn)工作的事務(wù)繁雜，也有很多意想不到的事情在等著我們，單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林，單憑我個(gè)人付出再大的努力也不可能讓所有學(xué)員滿(mǎn)意。

成長(zhǎng)演講稿(篇3)

各位同仁：

大家好，很高興今天還能站在這個(gè)舞臺(tái)上，與大家分享我的點(diǎn)滴體會(huì)心得。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長(zhǎng)》，點(diǎn)擊鼠標(biāo)今年我們學(xué)校的高考的成績(jī)刷新了萊西歷史記錄。當(dāng)成績(jī)公布的那個(gè)時(shí)刻，社會(huì)上所有人的目光都聚焦到了我們學(xué)校，當(dāng)你聽(tīng)到人們興致勃勃地談?wù)撨@個(gè)話(huà)題的時(shí)候，你的心里是什么感覺(jué)呢？我相信你的感覺(jué)肯定是誠(chéng)摯而又真實(shí)的，那就是跟我一樣，激動(dòng)而又驕傲！因?yàn)槲覀兌紝儆谝恢斜毙＿@個(gè)大家庭！是北校培育了我們共同的情感，共同的責(zé)任感和主人翁精神！

每一個(gè)走進(jìn)我們學(xué)校的人都會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆點(diǎn)擊鼠標(biāo)：真美啊，不比中國(guó)好的大學(xué)差！是啊，我們不是也曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎？這里，就是我們工作的地方，一座充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)和無(wú)限希望的嶄新校園?；蚵搅质a小路，或端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋，送走多少晨鐘暮鼓，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書(shū)海，激揚(yáng)文字的壯志情懷油然而生；仰望蒼天，指點(diǎn)江山的豪邁之感悄然襲來(lái)。走進(jìn)寬敞明亮的圖書(shū)館，邁進(jìn)現(xiàn)代氣息的實(shí)驗(yàn)室，那種寧謐、神圣的氛圍，讓你沉醉在知識(shí)的海洋中，徜徉在科學(xué)探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中，我們有什么理由不舒暢呢?

我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的。點(diǎn)擊鼠標(biāo)一支樂(lè)隊(duì)，需要全體成員的齊心協(xié)力，才能呈現(xiàn)出余

音繞梁的華章；一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁,需要橋墩的支撐，才能負(fù)載千車(chē)萬(wàn)人的流通；而一個(gè)學(xué)校，同樣需要我們每一個(gè)人的同心協(xié)力，以主人翁的姿態(tài)，與學(xué)校同發(fā)展，共榮辱。

記得剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)周?chē)哪吧?，我害怕了。但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的一個(gè)微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離，讓我感覺(jué)到很溫暖，漸漸地，我喜歡上了同事，喜歡上了這個(gè)團(tuán)體，更喜歡上了我們的學(xué)校。

點(diǎn)擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，這，正是我們的氣魄，我們的灑脫，我們的執(zhí)著！

如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無(wú)法自由翱翔。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利，一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一起成長(zhǎng)。她教會(huì)我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。

點(diǎn)擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)，用我們的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最華麗的篇章。點(diǎn)擊鼠標(biāo)謝謝大家!

成長(zhǎng)演講稿(篇4)

20xx年是中國(guó)建設(shè)銀行成立60周年，60年為一甲子，是值得紀(jì)念的里程碑式的重要?dú)v史時(shí)刻?；仡櫧ㄐ袣v史，中國(guó)建設(shè)銀行于1954年5月在新中國(guó)大規(guī)模緊急建設(shè)高潮的序幕中營(yíng)運(yùn)而生，定格為辦理基本建設(shè)投資撥款監(jiān)督的專(zhuān)業(yè)銀行;1978年在改革開(kāi)放大潮中激流勇進(jìn)、不斷創(chuàng)新，升格為國(guó)家專(zhuān)業(yè)銀行;20xx年在向商業(yè)銀行轉(zhuǎn)軌過(guò)程中追求卓越，跨越為現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行，成為第一家境外發(fā)行上市的國(guó)有銀行。自20xx年上市以來(lái)，建行展現(xiàn)了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，服務(wù)水平和管理理念不斷提升，致力于成為世界一流銀行，曾被《亞洲周刊》譽(yù)為亞洲最賺錢(qián)銀行。

建設(shè)銀行攜手廣大客戶(hù)，共同見(jiàn)證了建設(shè)銀行的成長(zhǎng)、變革與創(chuàng)新。借用周小x行長(zhǎng)的一段話(huà)：“中國(guó)建設(shè)銀行的歷史,就是參與支持新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放的創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。半個(gè)世紀(jì)以來(lái),建設(shè)銀行從無(wú)到有,從小到大,在國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮了不可替代的作用,取得了令人矚目的成就?！?/p>

作為一個(gè)大型國(guó)有金融企業(yè)，經(jīng)久而不衰，它的核心價(jià)值是什么?打開(kāi)塵封的史卷，俯視建設(shè)銀行半個(gè)多世紀(jì)的歷史，使我對(duì)建行的仰慕之情愈加濃烈。

我為我是一名建行人而感到驕傲，因?yàn)槲覀兘ㄐ惺且患見(jiàn)^力拼搏，踏實(shí)肯干，積極向上的企業(yè)!從新中國(guó)成立后第一個(gè)五年計(jì)劃的大型建設(shè)項(xiàng)目,到各個(gè)歷史時(shí)期的國(guó)家大中型投資項(xiàng)目的建設(shè),無(wú)不印刻著建行人的足跡,凝聚著建行人的情感和心血。是啊，哪里有建設(shè)的熱土，哪里就有建行人的足跡!建設(shè)銀行堅(jiān)持服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè),認(rèn)真履行職責(zé),不斷開(kāi)拓進(jìn)取,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

我為我是一名建行人而感到自豪，因?yàn)槲覀兘ㄐ惺且患矣掠趧?chuàng)新，勇于探索，飛速發(fā)展的企業(yè)。90年代以來(lái),建設(shè)銀行在由國(guó)家專(zhuān)業(yè)銀行改革為國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行的過(guò)程中，不斷進(jìn)行金融創(chuàng)新,例如國(guó)內(nèi)最早的合資投資銀行-中金公司是由建設(shè)銀行首先發(fā)起創(chuàng)立的;國(guó)內(nèi)第一家金融資產(chǎn)管理公司-信達(dá)公司是由建設(shè)銀行最早發(fā)起創(chuàng)立的;在我國(guó)銀行業(yè)在民生領(lǐng)域的金融服務(wù)缺乏創(chuàng)新動(dòng)作之時(shí),中國(guó)建設(shè)銀行已悄然在同業(yè)中首家推出了 “民本通達(dá)”綜合金融服務(wù)方案——這一民生領(lǐng)域的金融服務(wù)品牌;等等一系列創(chuàng)新行為數(shù)不勝數(shù)。正是這種創(chuàng)新精神和探索精神，使得建設(shè)銀行不斷進(jìn)步，精益求精，成為中國(guó)金融界中的佼佼者。

我為我是一名建行人而感到光榮。因?yàn)槲覀兘ㄐ惺且患矣猩鐣?huì)責(zé)任感的企業(yè)，是一家造福于全社會(huì)的企業(yè)。“與客戶(hù)同發(fā)展，與社會(huì)共繁榮”，這是我們的口號(hào)!“誠(chéng)實(shí)、公正、穩(wěn)健、創(chuàng)造”是我們的核心價(jià)值觀。建行一直以來(lái)在全國(guó)各地援建希望小學(xué)，實(shí)施“中國(guó)建設(shè)銀行自助貧困高中成長(zhǎng)計(jì)劃”;實(shí)施“中國(guó)貧困英模母親建設(shè)銀行自助計(jì)劃”等等，建行在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任方面持續(xù)而有效的努力，得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)和廣泛認(rèn)可，先后獲得了“最具責(zé)任感企業(yè)”、“最具愛(ài)心內(nèi)資企業(yè)”、“中華社會(huì)責(zé)任獎(jiǎng)”等相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，是國(guó)內(nèi)同業(yè)中獲社會(huì)責(zé)任獎(jiǎng)項(xiàng)最多的銀行之一。

作為一名初出茅廬、涉世未深的年輕人，我認(rèn)為自己很幸運(yùn)能夠來(lái)到這樣一個(gè)企業(yè)。幸運(yùn)不僅僅是因?yàn)榻ㄐ薪o我的待遇，建行給我的平臺(tái)，而更是因?yàn)槲覐倪@樣一個(gè)博大精深的企業(yè)身上學(xué)習(xí)到了很多很多。今天回顧建行過(guò)去的60年，讓我對(duì)他產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。

我們90后是建行的新生力量，是要即將挑起建行大梁的后備軍。可是剛剛參加工作的我們總是會(huì)有這樣那樣的抱怨，我們抱怨銀行工作太辛苦，我們抱怨銀行工作太枯燥，我們抱怨銀行客戶(hù)太刁蠻，我們抱怨......包括我在內(nèi)的很多同事長(zhǎng)年累月都是在抱怨聲中工作的。但是，我，此時(shí)此刻可以站在這里發(fā)誓今后的我在工作中將不會(huì)有任何抱怨。我們回顧建行60年光輝歲月，如果她當(dāng)初也像現(xiàn)在的我們一樣，不肯吃苦，消極怠工，思想陳舊，只會(huì)抱怨的話(huà)，她能有今天的成就嗎?她能成為中國(guó)金融業(yè)中的佼佼者嗎?她能成為我們?nèi)绱搜瞿?、尊敬、崇拜的?duì)象嗎?答案顯然是不能。所以說(shuō)，我真的很慶幸偉大建行能夠接納我，能夠包容我。我也要像她一樣，敢于拼搏，敢于奮斗，敢于創(chuàng)新，敢于堅(jiān)持!我要不斷進(jìn)步，我要不斷成長(zhǎng)!我要像建行一樣的優(yōu)秀，我要像建行一樣的成功!

最后我想說(shuō)的是，親愛(ài)的建行，我是如此愛(ài)您!您從新中國(guó)成立，到改革開(kāi)放，再到如今的中國(guó)夢(mèng)一直伴隨著祖國(guó)母親，您與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，您與祖國(guó)共同成長(zhǎng)!您是我們的楷模!雖然在您六十年光輝歲月里，我才剛剛留下2年的足跡;雖然我的努力僅僅是杯水車(chē)薪，只能將綿薄之力奉獻(xiàn)于您?？墒悄赖?，聚沙成塔，集腋成裘，像我一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)的建行兒女都正在努力向您學(xué)習(xí)，都在與您共同成長(zhǎng)和進(jìn)步?；蛟S您不知道，在您選擇我的那一刻，我有多么激動(dòng)，又有多么自豪與感恩。如若有幸，能夠與你攜手走過(guò)下一個(gè)“六十年”，我依然想告訴您——親愛(ài)的建行，我是如此愛(ài)您!

成長(zhǎng)演講稿(篇5)

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是人類(lèi)隱形的翅膀;書(shū)是人類(lèi)靈魂的引導(dǎo)者。在茫茫的人海潮流中，沒(méi)有富貴伴隨，平凡如我，跟隨的，只有書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)一方面凈化了我的心靈，另一方面開(kāi)拓了我的視野，它讓我體悟人生的每一刻。在每一個(gè)恬靜的夜晚，我總喜歡一個(gè)人聽(tīng)著音樂(lè)，手上捧上一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品味著書(shū)中的內(nèi)容，有時(shí)遨游在知識(shí)的海洋里，使我陶醉于書(shū)海中，時(shí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房，我不由得從心底發(fā)出的：“讀書(shū)真的很好!”，人生的最大財(cái)富就是——讀書(shū)的由衷感嘆。

在幼兒園的時(shí)候我就結(jié)識(shí)了書(shū)，知道了美麗善良的白雪公主，還有灰姑娘的故事……我會(huì)和故事里的人物同喜同悲。

在我的人生中，書(shū)一直是我生命的動(dòng)力，它不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我懂得感恩，孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，是書(shū)籍給予我們的品德。書(shū)本永遠(yuǎn)都放射出璀璨的光芒，照亮了我的前程。

追求寧?kù)o時(shí)，我想到了我的伙伴——書(shū)。沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著墨香味兒的書(shū)，獨(dú)自坐在窗旁，沐浴著暖和的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能隨便尋覓得到?品到好茶，讀者到好書(shū)，那一份喜悅，哪能言傳?

快樂(lè)時(shí)，書(shū)教會(huì)我和別人一起分享，用一份快樂(lè)換來(lái)兩份快樂(lè)：悲傷時(shí)，書(shū)教會(huì)我分擔(dān)別人的一份痛苦。我發(fā)誓我終生以書(shū)為伴。

書(shū)，如一首歌，歌到情處淚雙流。

書(shū)，如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。

書(shū)，如一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。

成長(zhǎng)演講稿(篇6)

親愛(ài)老師，親愛(ài)的學(xué)生：

愛(ài)因斯坦有一句名言：“一個(gè)人的成就往往取決于他個(gè)性的偉大。”并且我們的性格構(gòu)成了我們的良好習(xí)慣。日常生活。培養(yǎng)的良好習(xí)慣越多，你的個(gè)人能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就像是為你的夢(mèng)想留下翅膀。它將為生命的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20世紀(jì)90年代，一個(gè)故事發(fā)生在中國(guó)南方。一家知名公司公開(kāi)招聘管理人才。在候選人中，有許多從事管理工作的高學(xué)歷人才。人才，還有優(yōu)秀的公關(guān)人員。但最后一位經(jīng)理人招聘人員選擇了一位在走廊里拿起一張廢紙的選手。后來(lái)，有人問(wèn)老板：“你為什么選擇那個(gè)沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？“”老板回答說(shuō)：“員工的好習(xí)慣是金礦。具有這種個(gè)性魅力的人當(dāng)然可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！笔堑?，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣時(shí)，事實(shí)上，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)過(guò)程中，習(xí)慣會(huì)影響我們多年來(lái)的品格，揭示我們的本性并影響我們的成敗。

因此，在生活中，我們可能會(huì)努力發(fā)展一些好習(xí)慣，如：習(xí)慣積極清潔，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣說(shuō)“謝謝”，“你好”，“抱歉”，養(yǎng)成了熱情對(duì)待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于日常鍛煉，形成健美體；習(xí)慣于在人際交往中理解和寬容，可以變成玉；用來(lái)仔細(xì)觀察，以形成良好的觀察能力；習(xí)慣于課前閱讀和復(fù)習(xí)，可以形成一種有效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們應(yīng)該習(xí)慣于使用我喜歡面對(duì)周?chē)氖澜?，升華我們的人性。正如著名教育家葉圣濤所說(shuō)：只有運(yùn)用行動(dòng)才能適應(yīng)大自然。

人們常說(shuō)，如果你播種了一個(gè)動(dòng)作，你就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣；如果你養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)獲得一個(gè)品格；如果你播種了一個(gè)角色，你將獲得命運(yùn)。這是所有成功人士的特質(zhì)，所以讓我們埋下良好習(xí)慣的種子，用堅(jiān)持不懈的水，實(shí)現(xiàn)我們生活的美好生活。請(qǐng)聽(tīng)你習(xí)慣的兩首歌。

習(xí)慣于在年輕時(shí)發(fā)展。小學(xué)生上學(xué)，記住好習(xí)慣。記住上課的內(nèi)容，不建議扔廢紙，上下樓梯到右邊，上課文明玩游戲。一個(gè)接一個(gè)地做，并在年輕人習(xí)慣它。和我一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣，心里有交通安全，過(guò)馬路，過(guò)馬路，紅燈亮，停了下來(lái)。綠燈快來(lái)了，黃燈寶寶眨了眨眼睛，紅燈亮了上班車(chē)，不搶時(shí)間，跟我好習(xí)慣，交通安全心！

謝謝，我們的演講結(jié)束了。

成長(zhǎng)演講稿(篇7)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!這天，我要演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。qq備注

今年9月份，我們從幼兒園升入小學(xué)，成了一名小學(xué)生了。雖然開(kāi)學(xué)才三個(gè)月，但是我們一年級(jí)的同學(xué)個(gè)個(gè)都有很大的變化。在這三個(gè)月里，好習(xí)慣一向伴隨著我們成長(zhǎng)。

由于我們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，學(xué)校離家遠(yuǎn)的原因，我們嚴(yán)格按照學(xué)校要求做到“四個(gè)不”----不當(dāng)害群之馬、不當(dāng)黑老大、不當(dāng)奸油皮、不當(dāng)小耗子。喬老師將我這個(gè)搗蛋鬼選為村北的路長(zhǎng)之后，我在想：作為領(lǐng)頭羊，我務(wù)必要以身作則。每次放學(xué)路上我發(fā)奮改正自己的缺點(diǎn)：不再和同學(xué)們打鬧了，不再我行我素了。我的朋友也越來(lái)越多了。同時(shí)我們班的紀(jì)律也有了很大改觀，放學(xué)路上的我們不再像一群羊。整齊的隊(duì)伍換來(lái)了家長(zhǎng)們的一聲聲夸贊；我們按時(shí)回家，爸爸媽媽臉上露出了欣慰的笑容，夸我們是個(gè)懂事的孩子。同學(xué)們，是什么改變了我，是好習(xí)慣！我做到了，堅(jiān)信大家都能！

同學(xué)們，你們聽(tīng)“謝謝老師！”這是陳凱麗抄寫(xiě)認(rèn)真，得到老師的小獎(jiǎng)貼后說(shuō)的?！皢汤蠋?，再見(jiàn)！”這是我們每次放學(xué)大家一齊說(shuō)的一句話(huà)。“老師，辛苦了！”這是從隔壁的三年級(jí)教室里傳出來(lái)的?！皩?duì)不起啊，我錯(cuò)了”這是同學(xué)間常聽(tīng)到的。。這是我們平泉小學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。這是我們平泉小學(xué)生的好習(xí)慣！這朵禮貌禮儀之花將會(huì)開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

感恩父母，感恩師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然我們還小，但是我們也能夠用自己的小小手來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。我們班將雙休日定為感恩實(shí)踐日，每個(gè)星期一老師都能收到許多爸爸、媽媽寫(xiě)來(lái)的感恩小紙條。讀著一張張小紙條我們最想說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你！”。教師節(jié)前夕，同學(xué)們動(dòng)手繪畫(huà)敬愛(ài)的老師，并用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)老師的愛(ài)；陳凱麗將自己家院子里最美的花摘下來(lái)帶到學(xué)校悄悄放在老師講桌上，老師開(kāi)心地笑了，大家都笑了。此時(shí)我們最想說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”qq個(gè)性簽名女生

播種一個(gè)好習(xí)慣，收獲一份好人生，讓我們從自己做起，從每一個(gè)好習(xí)慣做起吧!讓好習(xí)慣伴我們一齊成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家!

成長(zhǎng)演講稿(篇8)

親愛(ài)的同學(xué)，老師們：

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全人類(lèi)的文化糧食，更是傳播文明的天使。

從古到今，多少文人能士歷經(jīng)磨難寒窗苦讀圣賢書(shū)，最后功成名就，其名流傳千古不朽。

而如今，身為90后的我，雖還不能做到像他們頭懸梁，錐刺骨般刻苦，但是我熱愛(ài)文學(xué)，酷愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)已成為我成長(zhǎng)路上必不可少的精神養(yǎng)料，更是陪伴我一同成長(zhǎng)的親密伙伴。每當(dāng)我神游書(shū)海，總覺(jué)神清氣爽。并且漫步書(shū)林。什么格林童話(huà)，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)作品，都是我閱讀的對(duì)象。隨著年齡的漸長(zhǎng)，我走進(jìn)了名著的世界。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》，從《呼嘯山莊》到《茶花女》。每每看到心儀的書(shū)，總是愛(ài)不釋手，就像一個(gè)饑餓的人撲向美味的面包。

讀書(shū)，豐富了我的生活。一本好書(shū)，一段精彩的文字，都能讓我的心情完全融入其中，情緒也隨書(shū)中一起起伏跌落。曾暗暗為瓊瑤故事中的男女主人公淚灑衣襟，為金庸筆下的大俠劍客搖旗吶喊，為簡(jiǎn)愛(ài)深深祝福，為小奧利弗悲憤不已……一直以來(lái)，我都深深地體會(huì)到讀書(shū)帶給我的震撼與感慨．有人說(shuō)，讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心，有人說(shuō)，不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。而我，則認(rèn)為，讀書(shū)能使你的文化底蘊(yùn)更加豐富多彩。我想成為一個(gè)有教養(yǎng)的人想讓自己文采斐然。所以我貪婪、大量地汲取書(shū)中的養(yǎng)料。在浩瀚的書(shū)海里，我尤其喜歡唐詩(shī)宋詞這朵迷戀的浪花。

小軒窗前，曾感傷過(guò)蘇東坡的生死兩茫茫；

梅雨時(shí)節(jié)，品味過(guò)李清照的梧桐細(xì)雨；

夕陽(yáng)西下，也曾與馬致遠(yuǎn)倚劍走天涯；

燭光投影，卻有深深的沐浴在李商隱的巴山夜雨中。

一首首的古典的詩(shī)詞，散發(fā)出一種被時(shí)間浸過(guò)的清幽的奇香，引領(lǐng)我緃古越今，思想走遍千山萬(wàn)水。無(wú)論是杏花春雨的多情，還是塞北秋風(fēng)的蕭索，亦或是大漠孤煙的蒼涼，滾滾長(zhǎng)江的豪壯。一個(gè)人旅行在詩(shī)詞的世界里，或哭過(guò)，或笑過(guò)，或恨過(guò)，或愛(ài)過(guò)，更深深陶醉過(guò)。一顆心暢游書(shū)海，變得晶瑩剔透，潔白無(wú)瑕。再爬書(shū)山，心中依然充滿(mǎn)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪情。

漫步在清晨的校園，若仔細(xì)聽(tīng)過(guò)朗朗的讀書(shū)聲，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它恰似一首美妙的曲子，每字每句都是流動(dòng)的音樂(lè)，都是飛揚(yáng)的快樂(lè)。讀者快樂(lè)，聽(tīng)者亦快樂(lè)。大哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)使人明智。的確如此，讀書(shū)使我懂得辨明是非，善解人意。若沒(méi)有親歷書(shū)海一次，是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣與精神上的滿(mǎn)足。

在我們的成長(zhǎng)路上，讀書(shū)永遠(yuǎn)伴隨我們，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，它是我們的良師密友，也是照亮我們前行路的指明燈。

行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我讀書(shū)，我優(yōu)雅；我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。