責(zé)任發(fā)言稿

口者，心之門戶，智謀皆從之出，在工作和學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常爭取發(fā)言機(jī)會(huì)是拓寬視野的必要方式。發(fā)言稿可以讓我們更加果敢地處理各種事務(wù)和問題，寫發(fā)言稿應(yīng)該從何處入手呢？“責(zé)任發(fā)言稿”是鴻蒙下載站編輯為您準(zhǔn)備的一些與您需要相關(guān)的內(nèi)容，如果有時(shí)間可以讀一讀本文希望你喜歡！

責(zé)任發(fā)言稿(篇1)

寒假的時(shí)候，我與我的孩子們一起閱讀了郁雨君的兒童文學(xué)作品《愛找東西的男孩》。作者也許是從“擁有一樣?xùn)|西的時(shí)候，就好好擁有，不要輕易舍棄”這個(gè)角度去寫文章，而我讀后卻有了不同角度的感悟，現(xiàn)在我把一些感悟與體會(huì)寫出來，與大家共享。

書中說金敬禮從小到大都沒擔(dān)任過什么像樣職務(wù)，這個(gè)職務(wù)雖然很小，名稱也沒有其他同學(xué)的來得響亮，“就算這樣，金敬禮心里小小的春天還是來了，作為一個(gè)失物招領(lǐng)員，可以幫大家找東西，他頓時(shí)感到自己被賦予了一份責(zé)任和榮譽(yù)?！边@段話尤其讓我感動(dòng)，從這里我可以感到，就算是一個(gè)內(nèi)心卑微的小孩，他也多么渴望得到老師的肯定與同學(xué)們的認(rèn)可。向佐老師的這種做法恰恰就是老師對(duì)于同學(xué)的一種肯定。而金敬禮小朋友自己也從這份責(zé)任與榮譽(yù)中，從對(duì)這份工作的認(rèn)真與執(zhí)著中，慢慢地變得性格開朗起來，同時(shí)也收獲了自信與勇氣。

眾所周知，教育要提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要求讓受教育者全面發(fā)展，即讓受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、審美能力方面、社交能力方面都得到全面和諧的發(fā)展。我覺得，要實(shí)行素質(zhì)教育，作為老師或者家長，應(yīng)該因材施教。三字經(jīng)的第一名“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑季褪侨松聛淼臅r(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的教育學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也才會(huì)有了好與壞的差別。

責(zé)任發(fā)言稿(篇2)

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)和在座的各位同事：

你們好！

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼20xx年已到，首先，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁，在新的一年。

我想借此機(jī)會(huì)，向曾在工作給予我指導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，致以最衷心的感謝！

今天，能夠站在這里發(fā)言，我既感到榮幸，又感到壓力。感到榮幸，是基于我進(jìn)公司的時(shí)間不算長，工作表現(xiàn)也不算特別出色，但我的工作依然得到了大家的認(rèn)同和支持，因此，我想，我是榮幸的；而感到壓力，是由于今天的成績將是我明天的出發(fā)點(diǎn)，我要努力做的更好，才能實(shí)現(xiàn)不斷提升自我、創(chuàng)造更好成績，所以，對(duì)我們?cè)趚x公司未來的成長，我感遭到壓力了。但是，未走過的路，總是使人布滿?？吹模虼?，我期待著未來，期待在xx公司取得更大成功，為企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

回想在公司里的日子，我對(duì)自己的工作做了一個(gè)小小的總結(jié)。

我是20xx年來到xx公司，現(xiàn)在我的工作職務(wù)是xxxx，在xxx指導(dǎo)下主要負(fù)責(zé)。在xxxxx工作進(jìn)程中，讓我接觸到了很多不同的人和事，不但豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了我的辦事能力，使我在工作中得以逐步的成長。固然在實(shí)際工作當(dāng)中，不論職務(wù)的高低、工作量的多與少，我都保持積極和認(rèn)真的工作態(tài)度，腳踏實(shí)地地做自己的事，盡可能使自己的工作任務(wù)完成的更美滿些，由于我們始終深信：在不同的工作崗位上，為公司都能做出相同的貢獻(xiàn)，我想這也是對(duì)我們所有員工來說最為基本的一條。將工作做實(shí)、做細(xì)，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)來嚴(yán)格要求自己。

俗語說人看高處，這正是我一直以來，或說是我們廣大xx員工努力的`方向，因此，我對(duì)自己新的工作展看是：在往年已獲得的良好成績的基礎(chǔ)上，力爭向上再進(jìn)一步，以逐漸實(shí)現(xiàn)不斷提升自我，創(chuàng)造更好成績的目標(biāo)，我想這也是我們大家共同的心聲；同時(shí)，?？丛趯?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的進(jìn)程中，能夠繼續(xù)得到大家的支持。

責(zé)任發(fā)言稿(篇3)

尊敬的各位家長：

你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級(jí)的家長會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。

一、現(xiàn)狀介紹

首先，想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題： 月考也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：

1、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;

2、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。

3.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，尤其是個(gè)別住校男生，整天熱衷于交朋友、認(rèn)老鄉(xiāng)，惹是生非，甚至打架。

4.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

5.不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

6.個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;

7.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng)。

8.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

9.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

10.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

11.思想懶惰的人還比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

12.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭意識(shí)，個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調(diào)整后依然遲到。

13.座位問題。分座原則，按學(xué)習(xí)成績，個(gè)子高低等搭配

14.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大，(如不按時(shí)休息，衛(wèi)生習(xí)慣差等)。

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個(gè)別學(xué)生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯(cuò)題集，把自己容易錯(cuò)的題目整理出來，每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長期堅(jiān)持下來認(rèn)真完成的話，我相信你的數(shù)學(xué)成績肯定有長足的進(jìn)步。

三、學(xué)生的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛子的問題(參考資料)

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識(shí)空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路，辛苦而漫長;升學(xué)之途，漫長而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)為了無近憂，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長打這個(gè)預(yù)防針。

(四)、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié)，多留心。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對(duì)孩子的成績已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無所謂，考試不重要，分?jǐn)?shù)多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

(五) 家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長成參天大樹。

(六)引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語文可以將一個(gè)單元的詞語默寫一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也

要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

責(zé)任發(fā)言稿(篇4)

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。醫(yī)務(wù)人員對(duì)人民的健康承擔(dān)著至關(guān)重要的責(zé)任，我們要想在社會(huì)大潮中占有一席之地，發(fā)揮好我們的主觀能動(dòng)性，需要做到以下幾點(diǎn)：

首先，我們要認(rèn)清楚自己的責(zé)任和使命，做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，為人民的健康保駕護(hù)航。

“救死扶傷”是醫(yī)者的初心和使命，我們?yōu)榇艘恍概Γ谢畹嚼蠈W(xué)到老的準(zhǔn)備，利用好上班和下班的時(shí)間，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。積土成山，積水成淵。從而讓自己接近“圣心備焉的境界”。

其次，醫(yī)護(hù)人員要有過硬的醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。因此，醫(yī)護(hù)人員要不斷學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持理論和實(shí)際相互結(jié)合，爭取讓每位病人獲得最佳的治療方案，最舒適的治療體驗(yàn)。

再次，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)工匠精神，保持對(duì)新知識(shí)新療法新器械的高度靈敏并不斷學(xué)習(xí)提升，醫(yī)學(xué)知識(shí)更新很快，醫(yī)療器械更新?lián)Q代也很快，醫(yī)學(xué)無止境，需要我們終身學(xué)習(xí)。

最后，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該有理想信念，作為服務(wù)性崗位，必須要有愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)自我的精神，醫(yī)護(hù)人員工作時(shí)間長，強(qiáng)度大，必須堅(jiān)持不懈，同時(shí)工作內(nèi)容比較繁雜，關(guān)乎病人的安全與健康，必須細(xì)心耐心細(xì)致，具有高度的責(zé)任感，這樣才能保證病人的健康，同時(shí)要弘揚(yáng)人文精神，醫(yī)學(xué)是最需要人文精神的，在醫(yī)療服務(wù)中提現(xiàn)醫(yī)學(xué)的溫度，讓患者切實(shí)感受到溫暖，對(duì)待病人像對(duì)待自己的親人一樣，盡量滿足患者的需求，學(xué)會(huì)換位思考，多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)溫馨的提示，熱情的接待患者主動(dòng)服務(wù)病人，提高患者的滿意度。這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的。

“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。作為一名普普通通的醫(yī)務(wù)人員，我感受到了我的祖國和廣大人民群眾對(duì)我的愛戀。每次去搜索醫(yī)務(wù)人員可以免票的旅游景點(diǎn)，那一個(gè)個(gè)的省份，一個(gè)個(gè)的城市讓我充滿了感動(dòng)。是一種認(rèn)可，更是一種殷殷期盼和鞭策，我們應(yīng)該以更加飽滿的熱情更積極的心態(tài)回饋社會(huì)、溫暖病患，我們也更需要時(shí)不我待的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，在未來的征程里枕戈待旦，為醫(yī)院的建設(shè)添磚加瓦！

責(zé)任發(fā)言稿(篇5)

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！不知不覺我們就要邁入成人的行列，成年意味著什么呢？我想，成年意味著對(duì)家庭、社會(huì)、國家的一份貢獻(xiàn)。

為家庭貢獻(xiàn)力量，水滴雖小支撐家。

2020年考入中原工學(xué)院的郭家寶，從14歲起便把高位截癱的父親帶在身邊，邊讀書邊照顧父親。貴州省的一個(gè)貧困村，有這樣一位姐姐，她一邊上學(xué)，一邊打工補(bǔ)貼家用，同時(shí)供給弟弟上學(xué)。試想，倘若他們沒有一顆為家庭貢獻(xiàn)的心，幼小的肩膀怎能肩負(fù)起生活的重?fù)?dān)？因此，我們要謹(jǐn)記自己的責(zé)任，為家庭做出自己的貢獻(xiàn)。

為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，涓涓細(xì)流匯成河。

疫情期間，市青山區(qū)九零后音樂教師華雨辰瞞著家人去做疫情防控志愿者?！安还苄枰嗑茫覀兪呐c共進(jìn)退！”同樣來自大山深處的黃文秀，她在考上北師大后并沒有留在都市，而是做了最美逆行者，回到了大山做書記，幫助村民致富，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，在養(yǎng)育她的大山深處開成一朵美麗的黃花；堅(jiān)守在敦煌莫高窟，一住就是一輩子，樊錦詩與丈夫相隔兩地，只為莫高窟文物的修復(fù)。他們就像是陰霾中的一縷陽光，撥開了我們眼前之路。十八歲，我們也將步入社會(huì)，她們猶如清晨的啟明星，為我們指引方向。

為國家貢獻(xiàn)青春，濤濤浪花歸大海。

18歲駐馬店市高考狀元吳思琪在填報(bào)志愿時(shí)，選擇了電子工程，只因美國打壓華為，想為國家做出自己的貢獻(xiàn)；“糖丸之父”顧方舟，專心研究脊髓灰質(zhì)炎疫苗，不惜在兒子身上做實(shí)驗(yàn)，只為解救全國上下幾千萬小兒麻痹患者，這也是為祖國做貢獻(xiàn)；疫情期間，已經(jīng)84歲高齡的鐘南山院士義無反顧地奔赴抗疫一線，只為給出最有利的方案，控制疫情的蔓延，這同樣是為國家做貢獻(xiàn)。因此，榜樣在前，十八歲的我們一定要肩負(fù)自己的責(zé)任與使命，為國家做貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，成年意味著長大成人，成年意味著有義務(wù)有權(quán)利，成年還意味著貢獻(xiàn)，不僅為家庭，還要為社會(huì)，更要為國家。因此讓我們一起迎接成年之日，讓貢獻(xiàn)之花從我們內(nèi)心深處綻放，聚貢獻(xiàn)之流，匯成長之河。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

責(zé)任發(fā)言稿(篇6)

同志們：

剛才，尚經(jīng)理宣讀了20xx年度工作責(zé)任目標(biāo)，公司與各單位簽定了目標(biāo)責(zé)任書，段經(jīng)理解釋了20xx年經(jīng)營管理意見，安排了當(dāng)前的工作，為確保完成全年的工作目標(biāo)，使公司干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，理清工作思路，明確責(zé)任目標(biāo)，下面，我講四個(gè)方面的問題，簽訂目標(biāo)責(zé)任書表態(tài)發(fā)言。

一、要正確理解簽定目標(biāo)責(zé)任書的意義

今天我們組織大家來簽定目標(biāo)責(zé)任書，目的一是增強(qiáng)廣大職工的市場(chǎng)競(jìng)爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，在公司內(nèi)部逐步建立起與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的競(jìng)爭機(jī)制;二是通過這種形式層層分解全年工作目標(biāo)，傳遞工作壓力，做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，使大家真正把指標(biāo)作為工作目標(biāo)，把壓力作為工作動(dòng)力，把責(zé)任作為工作使命，確保公司全年工作順利開展。從現(xiàn)在開始，公司將對(duì)各單位進(jìn)行嚴(yán)格的.目標(biāo)責(zé)任考核，同時(shí)公司也會(huì)兌現(xiàn)一些目標(biāo)責(zé)任的獎(jiǎng)懲措施，做到獎(jiǎng)罰分明。通過簽下的目標(biāo)責(zé)任，希望大家與公司的大思路保持一致，將目標(biāo)責(zé)任與本單位員工進(jìn)行溝通，要讓每一位員工都充分意識(shí)到責(zé)任的重要性，要讓大家知道完成目標(biāo)是每個(gè)人的事，我們要同心同德，將20xx年工作目標(biāo)完成好。

二、要認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感

今年的目標(biāo)從大的方面來講，從有意義的工作量，有效益的工作量上講主要有兩項(xiàng)，即購銷售目標(biāo)及折舊目標(biāo)，發(fā)言稿《簽訂目標(biāo)責(zé)任書表態(tài)發(fā)言》。一是購銷目標(biāo)。今年的形勢(shì)大家都比較清楚，上次會(huì)上崔局長已講的很清楚今年的托市政策能否啟動(dòng)，怎樣啟動(dòng)形勢(shì)十分嚴(yán)峻要完成目標(biāo)需要我們?nèi)フJ(rèn)真思考，認(rèn)真研究。二是折舊目標(biāo)。也比去年有所增加。各單位要進(jìn)一步認(rèn)清特點(diǎn)，把握重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，自我加壓，調(diào)整思路，積極研究對(duì)策措施，掌握工作主動(dòng)權(quán)。要強(qiáng)化工作力度，重視溝通和協(xié)調(diào)，在提高質(zhì)量、加快進(jìn)度上下功夫、見成效，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo)任務(wù)。

三、要明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)

工作目標(biāo)一經(jīng)確定，必須嚴(yán)格執(zhí)行。各單位領(lǐng)導(dǎo)回去后，一是要明確責(zé)任，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。要高度重視簽訂目標(biāo)責(zé)任書的重要性、嚴(yán)肅性，要認(rèn)真分析研究目標(biāo)責(zé)任書的各項(xiàng)內(nèi)容，要分解細(xì)化，落實(shí)到人，制定可行計(jì)劃，確保完成各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容。要注意搞好思想發(fā)動(dòng)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，在本單位努力營造人人有目標(biāo)、人人有壓力、人人有動(dòng)力的良好工作氛圍。二是要強(qiáng)化措施手段，確保目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。要實(shí)行責(zé)任追究制，及時(shí)掌握各單位、各部門的目標(biāo)執(zhí)行情況和工作進(jìn)展情況，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題，要組織專人認(rèn)真加以研究，及時(shí)解決。強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，對(duì)于完成任務(wù)不力的，要考慮停發(fā)績效工資，對(duì)于因工作失職影響任務(wù)完成的，要嚴(yán)格追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確實(shí)不能勝任本職工作的，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。三是要履行職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作。這次目標(biāo)責(zé)任書的制定，注重了責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)的統(tǒng)一，注重了突出重點(diǎn)工作和把握全面工作的統(tǒng)一，希望大家在完成目標(biāo)責(zé)任規(guī)定任務(wù)的同時(shí)，能夠創(chuàng)造性地開展工作，在工作中力求有所創(chuàng)新，營造一種“有熱情、有干勁、有活力”的積極進(jìn)取的工作局面。四是要聯(lián)系實(shí)際，確保成效。要結(jié)合本單位的實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，加強(qiáng)督促檢查，完善目標(biāo)考核辦法，促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的完成。五是要上下同力，建立對(duì)口聯(lián)系工作目標(biāo)制度。公司各部室之間要積極加強(qiáng)協(xié)調(diào)和溝通，圍繞今年的總體工作目標(biāo)，在及時(shí)了解和反饋情況的同時(shí)，對(duì)基層相關(guān)工作目標(biāo)加強(qiáng)指導(dǎo)幫助，加強(qiáng)督促檢查，加強(qiáng)協(xié)調(diào)服務(wù)，做到目標(biāo)同向，工作同步。

責(zé)任發(fā)言稿(篇7)

中學(xué)生的責(zé)任作文發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要演講的主題是“中學(xué)生的責(zé)任”。

責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和使命。作為中學(xué)生，我們肩負(fù)著成長和發(fā)展的任務(wù)，也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任、班級(jí)責(zé)任和個(gè)人責(zé)任。

首先，作為中學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。畢竟學(xué)習(xí)是我們上學(xué)的主要任務(wù)。學(xué)生時(shí)代是我們?nèi)蘸蟪砷L為有用之人的基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)是我們獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升自我的重要途徑。我們要提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)真對(duì)待每一門功課，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論，積極向老師請(qǐng)教解疑。只有做好學(xué)業(yè)，我們才能夠?yàn)樽约旱奈磥泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)奠定重要的一步。

其次，作為中學(xué)生，我們也要承擔(dān)起班級(jí)責(zé)任。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)與成長的舞臺(tái)，班級(jí)是我們與同學(xué)們共同成長的小世界。我們要關(guān)心班級(jí)事務(wù)，尊重班級(jí)規(guī)章制度，積極參與班級(jí)活動(dòng)。作為班級(jí)的一員，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與班級(jí)日常事務(wù)的組織和協(xié)調(diào)，樹立良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍。我們要互幫互助，樂于助人，提高班級(jí)凝聚力和歸屬感。只有班級(jí)和諧穩(wěn)定，我們才能在良好的環(huán)境中發(fā)展自己，為班級(jí)爭光。

最后，作為中學(xué)生，我們也要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。社會(huì)責(zé)任是我們作為公民的應(yīng)盡的義務(wù)。我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象和問題，傳播社會(huì)正能量。比如，我們可以參加環(huán)境保護(hù)、扶貧幫困等志愿活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們要做到誠實(shí)守信，尊重他人的勞動(dòng)成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在社會(huì)責(zé)任的引領(lǐng)下，我們才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

親愛的同學(xué)們，責(zé)任是我們每個(gè)中學(xué)生所共同擁有的，并不僅僅局限于學(xué)習(xí)和班級(jí)之內(nèi)，更要涵蓋社會(huì)。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任時(shí)，不論是學(xué)習(xí)、班級(jí)還是社會(huì)，我們都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，積極行動(dòng)。只有在實(shí)際行動(dòng)中，我們才能發(fā)揮出中學(xué)生的責(zé)任精神，為自己的未來和社會(huì)的進(jìn)步盡一份力量。

謝謝大家！

責(zé)任發(fā)言稿(篇8)

愛在平凡中孕育著偉大，它讓我們明白責(zé)任的重要性。所以，工作離不開愛和責(zé)任的相互配合。想要進(jìn)一步理解愛和責(zé)任這個(gè)主題，可以來看看這篇愛與責(zé)任發(fā)言稿精選，你一定會(huì)有新的感悟和發(fā)現(xiàn)。

大家好，今天帶來的是關(guān)于愛與責(zé)任的主題演講，下面就來談?wù)勎业目捶ā?/p>

人們說，愛是一種奉獻(xiàn)。它就像一股泉水，一股熱流，流過人們的心靈。其實(shí)，愛不僅僅是一種奉獻(xiàn)，更是一種責(zé)任。

人們對(duì)愛這個(gè)詞匯有著很多的渴望和追求，如果愛離開了責(zé)任，它只能像一顆美麗的流星劃過夜空;又像夜晚里的曇花一現(xiàn)，可能不會(huì)給人留下美好的回憶。

每個(gè)人的肩上都有屬于自己的責(zé)任，不管是對(duì)自己的工作、家庭、親戚還是朋友都具有一定的責(zé)任。正是因?yàn)檫@些責(zé)任，我們才能約束自己的行為。

社會(huì)學(xué)家戴維斯說:“放棄對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄自己在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)?！?/p>

作為教師，師德是教師工作的本質(zhì)。教師對(duì)學(xué)生無私的愛，是師德的核心，也是讓人尊敬的一個(gè)表現(xiàn)。從熱愛學(xué)生的角度出發(fā)，擁有大愛的教師應(yīng)該就是好老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路人。如果你問什么是教師德行的`真諦?那么我會(huì)告訴你，那就是愛與責(zé)任，它是教師德行的靈魂。

常聽到這句話:“教育是終身奮斗的事業(yè)”，說的就是教育工作者的最高精神境界。忠于人民的教育事業(yè)，做一行愛一行。

在工作中，我們對(duì)自己應(yīng)該是嚴(yán)格要求的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并做出改正，這就是一種責(zé)任。

作為一名教師，只有工作的積極性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該具備廣泛的知識(shí)和愛心。不僅要虛心向其他老教師學(xué)習(xí)，還要大膽去實(shí)踐，認(rèn)真研究教材，探索教學(xué)方法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，才能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)。

愛在平凡中孕育著偉大，它讓我們明白責(zé)任的重要性。所以，工作離不開愛和責(zé)任的相互配合，尤其是教師這個(gè)崗位。它是人類靈魂的工程師，也是無怨無悔的園丁，讓人類社會(huì)得到不斷的進(jìn)步。

以上就是我的演講，謝謝大家!

責(zé)任發(fā)言稿(篇9)

撒播愛的種子

安全知識(shí)知多少(初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技能)

怎樣緩解學(xué)習(xí)壓力----相信付出就會(huì)有收獲

積極的心態(tài)，成功的一半(教育思想的形成)

學(xué)習(xí)方法探究

禮儀知識(shí)知多少(培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范)

撒播友誼的種子(怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性)

做個(gè)孝敬的好孩子(孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德)

崇高的理想，成功的一半

做有責(zé)任感的人，心中有他人

做有責(zé)任感的人，對(duì)家庭負(fù)責(zé)

怎樣與老師交往

我愛我們的班級(jí)(提高孩子們的自我約束力)

自信自強(qiáng)，無怨無悔(畢業(yè)班誓)

從小事做起，以德律已----自省，自律

預(yù)防為主，學(xué)會(huì)自救

預(yù)防為主，防消結(jié)合---消防教育活動(dòng)

換位思考，律己寬人(培養(yǎng)學(xué)生寬容、理解的美德)

為了母親的微笑(培養(yǎng)孩子對(duì)母親的愛)

抗震救災(zāi)愛心捐款

尊重他人，傳遞溫暖(尊重他人就是在傳遞溫暖)

真誠的同路人朋友

做一名合格的中學(xué)生

做有責(zé)任感的人

讓他人生活的更好----《做有責(zé)任感的人》

對(duì)自然負(fù)責(zé)----《做有責(zé)任感的人》

天下興亡，匹夫有責(zé)----《做有責(zé)任感的人》

心中有他人-----《做有責(zé)任感的人》

對(duì)家庭負(fù)責(zé)----《做有責(zé)任感的人》

對(duì)自己負(fù)責(zé)----《做有責(zé)任感的人》

團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)

叩問愛情(引導(dǎo)學(xué)生走出困惑)

《我與我的目標(biāo)的距離》(明確目標(biāo)，激發(fā)斗志)

零用錢，怎么花?(珍惜父母的血汗錢)

青春與夢(mèng)想(正確指引負(fù)面心理)

時(shí)代需要英雄

如何看待高中生談戀愛(理智地看待早戀問題)

學(xué)會(huì)感恩(愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩)

理解與尊重----尊重別人，才人獲得別人的尊重

我是什么樣的人(心理健康教育)

掌握學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率(激發(fā)情境提高效率)

奔流不息民族魂(愛國教育)

《網(wǎng)絡(luò)與我們的生活》(網(wǎng)絡(luò)意識(shí)教育)

細(xì)節(jié)決定成敗(培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣)

感恩伴我成長----感恩的心

誠信，教我做人

創(chuàng)建平安班級(jí)(平安班級(jí)，平安學(xué)習(xí))

廉政文化進(jìn)校園(宣傳廉政知識(shí))

誠實(shí)守信起步，立足小事前行(從小事做起，從點(diǎn)滴做起)

責(zé)任發(fā)言稿(篇10)

發(fā)言搞是各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會(huì)議文體，通俗地講，就是會(huì)議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會(huì)議有關(guān)的意見、看法或經(jīng)驗(yàn)與情況。

發(fā)言稿與講話搞是同樣性質(zhì)的公文，但有的地方也有些區(qū)別：習(xí)慣上稱本機(jī)關(guān)或上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會(huì)人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。

發(fā)言稿可以是談心得體會(huì)、介紹經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可以是匯報(bào)情況、陳述建議等。

2.寫作要點(diǎn)：

發(fā)言稿的格式一般包括標(biāo)題、正文和落款三部分：

應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會(huì)議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別（發(fā)言）“四要素”組成，也有時(shí)僅標(biāo)明發(fā)言者、會(huì)議名稱和文種類別，不在標(biāo)題中標(biāo)出具體內(nèi)容，還有的用括號(hào)注明發(fā)言時(shí)間。

發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。

第一部分，相當(dāng)于“前言”或“序”，俗稱“開場(chǎng)白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表”之類的稱呼；或者在“序”中以東道主身份對(duì)來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。

第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內(nèi)容。

第三部分是結(jié)尾，可適當(dāng)概括、申述一下自己的主要觀點(diǎn)，也可寫一些要求或者省略這一部分。

很多時(shí)候這項(xiàng)內(nèi)容標(biāo)在標(biāo)題之下、正文之前。

發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào)，即是好的發(fā)言稿。

尊敬的老師，同學(xué)們：

青春是什么？難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎？難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎？有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)光老人又一次將時(shí)間定格在了五月。面對(duì)新一批進(jìn)步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心！

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？

放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青少年的楷模。從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國需要為樂的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話??！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！

作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)，催人奮進(jìn)！我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國個(gè)人民的人。

國家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能歷練人，勤奮能鑄就人。青少年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應(yīng)發(fā)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國家，民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為祖國奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青少年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青少年一代的旗幟！

生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！

同學(xué)們：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國之獨(dú)立，振興國家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來吧！

青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。

而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的.僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。沒錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。

人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說過：青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身。于是，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。

青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途！

青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。

是否記得19的5月4日？在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國家于水火的重任。往今來，多少仁人志士為了責(zé)任二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句為中華崛起而讀書的回音。

青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句有國才有家的氣魄。

同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線！雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。

尊敬的老師，同學(xué)們：

最初的夢(mèng)想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。

如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協(xié)過，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高潮。

是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲?？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。

戰(zhàn)國時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí)，學(xué)問不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。家人也瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書。 常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 才有了蘇秦刺骨的佳話。

幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們呢？青春的日子請(qǐng)好好把握，不要等到夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。

讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！