崇拜作文

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我崇拜的人作文(篇1)

你的心里一定都有自己喜歡或者崇拜的人，可能是某個明星、某位作家、某位科學家等等，或者是自己的父母、老師、周邊的同學我最崇拜的人是班上的小明星。

他留著一個小平頭，看上去顯得特別精神，體型胖胖的，皮膚黝黑，一雙炯炯有神的大眼睛時而一眨一眨的，一個圓圓的鼻子下有一張厚實的嘴巴。他就是我們班的吹奏小能手小潘。小潘用葫蘆絲吹奏過許多樂曲，其中《歡樂的潑水節(jié)》是小潘最拿手、最熟悉不過的曲子，他還拿這首曲子參加過許多比賽，都獲獎了！有一次，小潘在音樂課上為我們展示了這首動聽、歡快的樂曲，我還深深地記住了這首樂曲的旋律：起初，旋律委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，這似乎是人們正拿著水瓢從家里往廣場的方向走去，一路上，人們成群結(jié)伴，歡聲笑語，準備度過這一年一度的潑水節(jié)。小潘也仿佛被自己吹奏出的樂曲深深的感染了，竟情不自禁的在左右晃動起來，好像在為自己打著拍子，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了歡快的階段。這仿佛是在潑水節(jié)上，男女老少正把水瓢里的水潑個別人，也把自己的祝福帶給了別人，大家爽朗的笑聲傳遍整個廣場，漸漸地，旋律逐漸變得柔和，柔美，這好像是人們互相潑水時忘記了時間，落日已經(jīng)像個害羞的小女孩，羞澀的低下了頭，人們陸陸續(xù)續(xù)的回家吃晚飯去了。整個樂曲的旋律舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。大家聽完后，說到：吹葫蘆絲肯定要常久練習，才能吹奏出這么好的樂曲聲！小潘吹得葫蘆絲實在是太棒了！我還第一次聽呢！小潘，你這首樂曲是怎么吹奏的？教教我吧。小潘，你在哪里學吹葫蘆絲的？我也要去！

小潘吹葫蘆絲可真是棒極了！我十分的崇拜他，希望我也能像小潘那樣厲害！

五年級:........

我崇拜的人作文(篇2)

在我成長的歲月中，發(fā)生了許許多多難忘的事，就像海洋里奇特的植物和動物一樣多。今天，我就送你一只頑皮的海豚吧。

那個星期天的中午，我寫完作業(yè)，覺得很無聊，我想玩電話。

我撥了117，聽見電話里傳出甜蜜的聲音:現(xiàn)在是十一點五十九分。啊，真好玩！

我撥通了121，又聽見甜蜜的聲音：明天天氣晴轉(zhuǎn)多云，下午有太陽！啊，真是秀才不出門，便知天下事！

我撥通了119，我聽見消防隊員急促地說：你家住哪里？你家著火了嗎？我傻眼了，趕忙掛下電話。我慌亂的心像一只調(diào)皮的兔子在上躥下跳，嘴里不停的念叨：我闖禍了，我闖禍了

沒想到，倒霉的事還在后面。不到十分鐘，火警隊員把消防車火速開到我家樓下。

火警隊員知道我由于玩電話謊報了軍情，二話沒說，罰款一千元。

爸爸知道了這件事，點著我的腦門直搖頭；媽媽聽了哈哈大笑，并且說：買了一個教訓吧！xz885.coM

唉，看來隨心所欲總不是好事。

我崇拜的人作文(篇3)

周杰倫，一個再也熟悉不過的人，一個再也忘不掉的人。他小小的眼睛讓人越看越覺得酷。周杰倫的音樂更是令人耳目一新，很多人覺得杰倫的`歌聽不懂，但我覺得聽他的歌有另一種方式。周杰倫說過：我欣賞我的音樂，我喜歡我的音樂，我堅持我的音樂，誰叫我是周杰倫！是啊，這就是周杰倫，他沒必要去學別的歌手，他只要靜靜地唱自己的歌，和他的歌迷一起分享，就足夠了！

自從我聽完他的青花瓷，就開始喜歡上他了。我家的墻上貼滿了杰倫的照片，學習機里的歌曲都換成了周杰倫的……

同學們都說我有點不正常了，但我覺得我只是在背后默默地支持杰倫，僅此而已。

我相信周杰倫會堅持自己的信念，一直擁有自己的獨特風格，他也一直會是我的第一偶像！

我崇拜的人作文(篇4)

我前不久發(fā)現(xiàn)了一個超好玩的東西，那就是——“作文網(wǎng)”，他真的讓我長見識了。我也很想試一試，我在里面看到了很多大姐姐和大哥哥，還有比我更厲害的小妹妹啊，我都很崇拜她們。

比如琴音的`旋律姐姐，我們都喜歡叫她音子姐姐。她不管是寫作文也好，寫小說也寫得非常棒，我也總是會去捧場。還有小米粒，她雖然才5年級，但她的作文都比我寫的好，而且是好一萬倍呢。也別忘了我最好的朋友——涂涂，她可是我的小小啟蒙老師哦，其實有時候真的很崇拜你呢，人緣那么好，作文網(wǎng)上的朋友都能聊得那么好，熟。我都好崇拜你們呢，我雖然寫得不像音子姐姐和小米粒的那樣好，也不像涂涂一樣可以天天玩作文網(wǎng)和大家聊天，但是我真的好崇拜你們。

我真的很崇拜你們！

我崇拜的人作文(篇5)

有時，我們會扔掉所有偶像，拒絕一切星光、時髦，消隱了羨慕、憧僚，甚至生命里不再有期待，世界上不再有一樣東西值得愛。

生活是涌動的，可心頭不再有熱忱。

流行色在撲朔，可視網(wǎng)膜不再有感觸。

有時，幾個好友轉(zhuǎn)眼不見想得慌，聚一起扯來扯去就那幾個老話舊題。我們沒勁I我們不耐煩。

有時，吼著嗓子唱，僅是給落寞的感覺一個聲音；拚力踢球、疾跑，僅是讓流淌的汗水沖刷一下空白的大腦。但，即使有了歌聲有了力，心依然空蕩蕩，一切依舊無歸宿。

此刻，青春無家可歸，如一堆亂放的詩的意象；生命，沒了感覺，沒了意識，似是:

綠色不能駐足的情緒沙漠，

激情不能占領(lǐng)的無名高地，

理智不能突圍的三角洲，

自我也不能滲入的魔陣了。

空蕩蕩這個新與舊交織的時代中，青年人(不止我們)的一種特有精神現(xiàn)象。

它是指某一些心理世界。

它是指某一些時候的心境。

它是指各種潮流沖擊、社會統(tǒng)一的價值標準失落、產(chǎn)生迷惘感、困惑感的大背景上，我們隱隱約約、或多或少染上的一種時代病，是客觀現(xiàn)實和主觀自我共同釀造的一杯怪味酒。

可以理解，從封閉到開放，社會必要經(jīng)歷一個騷動變幻、疑問迭生、現(xiàn)代觀念與舊思想爭斗的時期。個體的人也要重建、重塑精神的我。但卻往往因懷疑的太多、肯定的太少，拋棄的太多、建立的太少，而導(dǎo)致心靈的失衡感和空白感。

或者，還因為所有的人生，總是要陰了晴、晴了陰。

不要緊的，空蕩蕩只屬于你我精神世界很小的一隅。它或是一種暫時的麻木、或是一種短時的空虛什么對比色、冷暖色統(tǒng)統(tǒng)流失，什么欲望、理想、痛苦、歡樂統(tǒng)統(tǒng)寫進死寂的大門

我崇拜的人作文(篇6)

在我心目中，最喜歡、最崇拜的老師就是我小學的語文老師耿俊霞。她長著一頭又長又黑如瀑布似的長發(fā)，一雙明亮會說話的大眼睛，特別是有一顆善良懂我們的心。

耿老師，您還記得我嗎？我就是以前在你面前那個特別調(diào)皮的孩子，我傷心的時候您安慰我，我遇到困難的時候，您總幫助我。在三年級的時候，您教我們抓鋼筆，我怎么也抓不起來，急得我都哭了，您走到我身后，輕輕地抓著我的手：陳玉澎你抓筆的姿勢不對，你大拇指和食指不要相互抱著，要稍微分開點。然后握著我的手寫了好多個字，我開心地笑了，您也笑了。

耿老師，我現(xiàn)在就在伍佑初中上課，就在您的隔壁。在您的教學生涯里有那么多的學生，可能記不起我，但您的一顰一笑，我都沒有忘記。您為我們?nèi)找共賱冢瑢Ｐ闹轮?。您為我們在辦公室批改作業(yè)時，我路過總偷偷地看著您那一筆一劃地書寫，讓我深深地感動。

耿老師，我祝您身體健康、萬事如意，越來越年輕在我心里您永遠年輕漂亮美麗，永遠是我們最可愛，最可敬，最崇拜的老師。ILOVEYOU。

我崇拜的人作文(篇7)

大浪淘沙三國英雄。如果說他們的勇敢，我最佩服的人就是典韋。

典韋是東漢末年曹魏第一猛將，是曹操的侍衛(wèi)。

當時呂布趁曹操不備，攻打他的'大后方。曹操正要抵抗，就派典韋去招敢死隊。典韋招了三十多人，親自赤膊上陣。只見典韋拿著十把田方畫戟蹲在陣前，曹操連典韋能否抵擋呂布都不知道?！暗鋵④?，敵人離我們500步遠！”看著呂布騎兵沖殺過來，小兵對典韋喊道。“等一百步再打電話給我。”典韋說。話音剛落，離他們一百步遠的呂布先鋒，小兵又喊住了他。他說他會在五十步后報告。這時，曹操心想：“完了。肯定要丟了?！?。想著想著讓于迅和程昱安排撤退路線。這時，士兵喊道：“五步！”典韋只是懶洋洋地起身。忽然，他把背上的十把田方畫戟擲向呂布沖來的騎兵。呂布騎兵被大批砸死。典韋是步兵，不能與騎兵作戰(zhàn)，這是理所當然的。再說呂布騎兵號稱飛。然而典韋以大無畏的勇氣擊敗呂布的先鋒后，飛鞭上馬，出其不意地殺了呂布。

從那以后，典韋成了曹軍的戰(zhàn)神。而且，因為典韋從小就喜歡看美術(shù)書，有著非凡的肌肉，曹操對它特別感興趣。典韋不僅有效，而且忠于他的主人。征服張繡后，為了不讓敵人切斷曹操的退路，他赤手空拳，最終還是死了。

三國有多少英雄，比典韋威嚴。真的讓我崇拜！

我崇拜的人作文(篇8)

在我的腦海里，有很多人令我尊敬。但是我最尊敬和崇拜的就是李老師。

李老師個子高高的，比較瘦。但是非常和藹可親，有時候很幽默，喜歡開一些小玩笑，常常逗得我們前仰后合。在我的眼里，他沒有首席講師的架子，很像我的一個好朋友。

知道李老師為什么令我尊敬和崇拜嗎？因為李老師在給我們講課，尤其是講解題技巧課的時候，每次講完了，都會一個一個問我們：“你聽懂了嗎？”甚至有時候會反復(fù)問我們好幾次，因為他擔心有的同學膽子小，不敢承認自己還沒懂。只要有一個同學沒有聽懂，李老師都會不厭其煩的再講一次、兩次，一直到所有同學都可以完整的講述了才會停下來。很多時候，到了放學的時間，李老師還會把成績差一些的同學留下來補課，有的時候會到很晚很晚……

在我們的識圖記憶課上，開始的時候讓我記住一百多塊拼圖的形狀和編號真的很難。用到的記憶量真的很大很大。初次接觸的時候我都懷疑我能不能堅持下來。李老師耐心的教我們操作的步驟，告訴我們和普通的拼圖的區(qū)別是什么，讓我們先去完成記憶，然后才能動手。如果我們做錯了，或者記錯了編號，李老師總會對我們說：“別著急，現(xiàn)在是練習，不需要速度?！碑斢械耐瑢W在學習中遇到了困難，李老師會要求其他同學去幫助他。通過這件事，讓我懂得了互相幫助的重要意義，那就是可以讓同學之間的友誼更深更厚……

微風拂來，雖然我和李老師每周只相約在周日，但他在我腦海里的印象越來越深刻。這就是最令我崇拜的人——青少年專注力首席講師李順弘老師。

我崇拜的人作文(篇9)

崇拜，顧名思義，就是對一個人的尊重和敬仰。

很多人崇拜明星，企業(yè)家，名人，但我不一樣。我敬佩的人，她沒有明星那么紅，也沒有企業(yè)家那么有錢。她活著的時候并沒有做出驚天動地的壯舉，但她留下的東西卻被中國文壇視為珍寶。她就是女詞人李清照。

李清照，我最佩服的是她的詩，有著無與倫比的柔情和一點點憂傷。她被認為是歷史上第一位有才華的女性。紅藕香，秋天不能成活，很容易擺脫羅裳，只身去蘭州。誰送云錦書，落雁歸來，月圓時在西樓念她《一剪梅》，醉人?！堵暵暵?，她尋找，荒蕪，凄凄慘慘，寫了幾個重疊的字，讓人覺得很精彩。當時她的詩名為七，才華足以令天下傾倒。

不僅她的詩，她的人品也讓我佩服。雖然她有什么事都和別人不一樣的心態(tài)，眼淚先流，但她要被發(fā)生在自己身上的事可憐。她充滿了民族的悲哀，情感的悲哀，家庭的悲哀。她看似滿腹惆悵，實則豪情萬丈。她背后隱藏的傷心話有多強烈。生而為人出類拔萃，死而為人鬼男，表現(xiàn)出比男人還大膽。很難相信這是一個脆弱的女人寫的。用這樣慷慨激昂的詩句來表達她的愛國之情，站在亂世，她值得我崇拜！

李清照，我崇拜她，因為我想成為像她一樣的傳奇女人。她的詩讓我感到興奮，她的才華讓我黯然失色，她的力量讓我肅然起敬。我會以她為榜樣，克服生活中的一個又一個困難。