三年級(jí)爭(zhēng)論作文,三年級(jí)作文

作文可以讓學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)和思考中得到提高和訓(xùn)練，寫(xiě)作可以通過(guò)文字記錄和留下我們的思想和想法。最真實(shí)的內(nèi)心想法可以借助作文來(lái)表達(dá)，最近是否在為寫(xiě)作文而煩惱鬧心呢？萬(wàn)分感激您能用時(shí)間閱讀本文。

三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇1

一天，電話(huà)、手機(jī)、小靈通準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)重要會(huì)議，會(huì)議的`主題是：誰(shuí)是十全十美的。這不，三個(gè)人剛見(jiàn)面，就爭(zhēng)論了起來(lái)。

手機(jī)扭了扭纖細(xì)的腰肢，不屑一顧地瞥了電話(huà)一眼，嬌滴滴地說(shuō)：“哎呀，這都什么時(shí)代了，誰(shuí)還用電話(huà)這么老氣橫秋的通訊工具？我看，早該淘汰了。你們瞧我，又方便又時(shí)尚，多討人喜歡呀！

”說(shuō)完，手機(jī)從口袋里掏出小鏡子，美滋滋地照了照。

電話(huà)撇了撇嘴：“我的身體雖然笨重，但通話(huà)質(zhì)量高。哪像你，中看不中用，說(shuō)不定什么時(shí)候就沒(méi)電了，急得主人像熱鍋上的螞蟻?！笆裁?，那是主人忘記給我充電了，能怪我嗎？再說(shuō)了，我能發(fā)短信，能上網(wǎng)，能和主人最近距離地接觸。你呢，干巴巴地坐在客廳里，主人都不愿搭理你?！?“是呀，主人喜歡你，老是用你打電話(huà)，結(jié)果輻射得主人經(jīng)常頭疼?！?“你這是血口噴人?！笔謾C(jī)也顧不得做淑女了，尖起嗓子來(lái)大聲地喊。

“有理不在聲高，你瞎咋呼啥？”這時(shí)候，一直在旁邊沉默不語(yǔ)的小靈通開(kāi)口了：“哎，電話(huà)大哥，手機(jī)妹妹，咱別吵了，讓人家聽(tīng)了笑話(huà)咱們沒(méi)素質(zhì)。的確，手機(jī)是利用率高，主人往口袋里一放就OK了，但是輻射大，費(fèi)用高，還要經(jīng)常充電；電話(huà)呢，盡管輻射小，費(fèi)用低，但是不能隨便移動(dòng)?！?“你呢，貶低了我們，你就是十全十美的了？”手機(jī)不服氣地說(shuō)。

“當(dāng)然不是了。我的情況介于你們之間，你們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)我都有。你們看，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們都有不好克服的缺點(diǎn)，所以，就不要爭(zhēng)論誰(shuí)是最完美的了。我們的任務(wù)就是盡自己最大的努力為主人服好務(wù)?！笔謾C(jī)和電話(huà)聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。

從此以后，他們互幫互助，過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。

三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇2

一天，所有的鳥(niǎo)類(lèi)在森林里開(kāi)了一場(chǎng)大會(huì)，因?yàn)樗鼈円纫槐日l(shuí)為世界做出的貢獻(xiàn)多。

鳥(niǎo)王孔雀說(shuō)：“現(xiàn)在，大家可以說(shuō)說(shuō)自己做了什么？”百靈鳥(niǎo)最先發(fā)言，說(shuō)：“我有美妙無(wú)比的歌聲，不信你們聽(tīng)?！卑凫`鳥(niǎo)唱了一首歌，只有上帝的天使才有這美妙的聲音，大家都被這美妙的歌聲陶醉了?？韶堫^鷹站出來(lái)說(shuō)：“我每天晚上都得站在農(nóng)田邊上守著農(nóng)田，一有田鼠來(lái)，我就會(huì)把它們消滅?！?/p>

“哼！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)，“誰(shuí)會(huì)像我每天這樣辛苦！我每天都得給許多生病的樹(shù)治病，不信你們問(wèn)問(wèn)這棵樹(shù)，要不是我，它早就死啦！”孔雀一問(wèn)，那棵大樹(shù)說(shuō)：“當(dāng)年啄木鳥(niǎo)給我治了病，過(guò)了三四天就好了。”大家你一言，我一語(yǔ)，不知怎么辦才好。最后，孔雀宣布：“這次每人都有獎(jiǎng)，因?yàn)榇蠹叶加懈髯缘挠锰?，所以這次每人都有獎(jiǎng)?！?/p>

三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇3

爭(zhēng)論

一天，小明走在放學(xué)回家的路上，聽(tīng)到一陣吵鬧聲，可他向四周看去一個(gè)人也沒(méi)有，原來(lái)聲音是來(lái)自他的書(shū)包。在書(shū)包里鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵，鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“要不是我字寫(xiě)得好，小主人作文能得一等獎(jiǎng)嗎？”橡皮不以為然大聲爭(zhēng)辯道：“要不是我把小主人寫(xiě)錯(cuò)的地方擦掉，小主人畫(huà)畫(huà)能得第一名嗎？”鉛筆又說(shuō)：“沒(méi)有了我寫(xiě)字要你橡皮干嗎，再說(shuō)了我有很多各種各樣的兄弟，有圓珠筆、紅筆、鋼筆，還有披著各種顏色衣服的油畫(huà)棒......”橡皮毫不示弱的對(duì)鉛筆說(shuō)：“我的家族非常大，形態(tài)更是千奇百怪。有的是老虎形狀，有的是兔子形狀，還有各種各樣的手槍橡皮......”它們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，就找文具盒老師講理。文具盒老師對(duì)鉛筆和橡皮說(shuō)：“你們都在小主人困難的時(shí)候起到了很大的作用，所以你們都是小主人的寶貝?！便U筆和橡皮得到了滿(mǎn)意的答案，他們謝謝了文具盒老師。從此以后鉛筆和橡皮再也不爭(zhēng)吵了，而且忠心的為小主人服務(wù)。小明像珍惜自己的生命一樣珍惜它們，保護(hù)它們，不讓別人傷害它們。

三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇4

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樹(shù)林里住著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們總愛(ài)為一件事情爭(zhēng)論不休。這天，它們又聚在一起，互相爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

黃鸝首先高歌了一曲，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，小鳥(niǎo)們都被這美妙的歌聲吸引住了。黃鸝驕傲地說(shuō)：“我的聲音清脆嘹亮，我的歌聲美妙動(dòng)人，誰(shuí)都比不上我?！?/p>

黃鸝剛說(shuō)完，孔雀來(lái)到場(chǎng)中央，它抖了抖身上的羽毛，展開(kāi)漂亮的尾巴，跳了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，那舞蹈真是迷人，尤其是那尾巴，就像一把五彩灑金的大扇子，小鳥(niǎo)們都看呆了?？兹缸院赖卣f(shuō)：“我的羽毛最美麗，我的舞蹈最迷人，所以，我的本領(lǐng)最大?！?/p>

小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著，烏鴉卻一聲不吭地呆在一邊。百靈鳥(niǎo)問(wèn)烏鴉：“你怎么不說(shuō)話(huà)呀？”烏鴉望瞭望黃鸝，又看了看孔雀，小聲地說(shuō)：“有什么可說(shuō)的？我們的聲音那么難聽(tīng)，只會(huì)呱呱亂叫，身上的羽毛也不好看，渾身黑洞洞的，又不會(huì)跳舞，人們也討厭我們?！睘貘f想了想又說(shuō)：“不過(guò)，我們?yōu)貘f很愛(ài)自己的爸爸媽媽?！睘貘f抬頭看了看太陽(yáng)，說(shuō)：“太陽(yáng)快要落山了，我的給爸爸媽媽找食物去了。再見(jiàn)！”

小鳥(niǎo)們看著烏鴉飛去，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。從那以后，小鳥(niǎo)們?cè)僖膊粻?zhēng)論自己的本領(lǐng)大了。

三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇5

在地球的衛(wèi)星軌道上有各種各樣的衛(wèi)星，它們正在討論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

偵查衛(wèi)星開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：我的本領(lǐng)最大，我被人們稱(chēng)為太空攝影機(jī)，可以迅速?gòu)?000公里的高空降到100多米的高空攝影，一會(huì)兒看坦克，一會(huì)兒觀察飛機(jī)，一會(huì)兒拍攝潛艇

偵查衛(wèi)星正自豪的說(shuō)著，通訊衛(wèi)星不服氣了：我可是可以上天下海的告訴船艦、潛艇、飛機(jī)、汽車(chē)等交通工具們的航向!

說(shuō)著說(shuō)著，資源衛(wèi)星發(fā)話(huà)了：我比你們倆都厲害，我身上裝著光譜相機(jī)，紅外相機(jī)，微波輻射影儀我還能不停傳送自己拍來(lái)的寶物，資源。清楚的告訴人們?cè)谀抢锊刂鴮毑亍?/p>

幾個(gè)衛(wèi)星說(shuō)著就吵了起來(lái)：我才是最厲害的!哼，我才是呢!偵查衛(wèi)星說(shuō)：別吵了，我們?nèi)フ业厍驄寢屧u(píng)評(píng)理吧!衛(wèi)星們都同意了，找到了地球媽媽。

地球媽媽笑了笑說(shuō)：孩子們，你們的本領(lǐng)都很大，要是你們能向營(yíng)救衛(wèi)星那樣勤勞工作就更好了!聽(tīng)了這番話(huà)，衛(wèi)星們都地下了頭，飛到各自的崗位上認(rèn)真工作去了。

地球媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：我的衛(wèi)星孩子們都長(zhǎng)大了!

三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇6

去年，我們班去中山公園秋游。

我們穿過(guò)了一片翠綠的竹林，來(lái)到了一座亭子，亭子上刻著五個(gè)金黃色的大字：西湖天下景。亭子的柱子上刻著大詩(shī)人年蘇軾的一副對(duì)聯(lián)：水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像古代的大詩(shī)人搖頭晃腦的讀了起來(lái)。當(dāng)讀到“好”字的時(shí)候我們發(fā)生了爭(zhēng)論，而且各有各的道理。楊一平說(shuō)：“應(yīng)該是第四聲，因?yàn)檫@個(gè)‘好’是指愛(ài)，喜歡，西湖這么美誰(shuí)不喜歡呢？”“不對(duì)，應(yīng)該是第三聲?！毙焯煊拥臉幼语@然不高興，說(shuō)，“因?yàn)楹檬侵竷?yōu)點(diǎn)多，西湖優(yōu)點(diǎn)多不多？再加上好跟明相對(duì)，‘明’是只明媚，‘好’是只美好，他們都是形容詞，形容詞和形容詞可以相對(duì)。那個(gè)好說(shuō)的是動(dòng)詞，動(dòng)詞和形容詞不能相對(duì)?！睏钜黄铰?tīng)了初中，說(shuō)：“今天俺老大輸?shù)眯姆诜?，真不知你這小毛孩有這么大的本事，俺小看你了?！边@句話(huà)讓大家哈哈大笑。

我聽(tīng)了他倆的話(huà)，不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，于是，我只好向王老師去請(qǐng)教這副對(duì)聯(lián)中的“好”字讀第幾聲。王老師告訴我讀第三聲。

這次秋游不僅讓我們放松心情，還讓我知道了遇到問(wèn)題應(yīng)該多去動(dòng)動(dòng)腦筋或多去請(qǐng)教別人或多去動(dòng)手實(shí)踐才能得到問(wèn)題的答案。

三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇7

穿新衣服和舊衣服哪個(gè)更好呢當(dāng)然是穿新衣服啦!是嗎我看并非如此。

一天，主人將要參加一個(gè)婚禮。舊衣服與新衣服搶著說(shuō)：穿我唄，主人，雖然我有點(diǎn)舊，但我干凈，有氣質(zhì)，穿上我一定讓你又帥又酷。新衣服說(shuō)：主人，舊衣服這么難看，還能穿么瞧我們新衣服家族，個(gè)個(gè)漂亮大氣，挑選我們沒(méi)錯(cuò)!于是主人真的挑了一套嶄新的晚禮服，穿上后就鉆進(jìn)轎車(chē)?yán)锍鋈チ恕?/p>

舊衣服們很是傷心。

第二天，主人要去工地了，新衣服洋洋得意，說(shuō)：主人就是喜歡穿新衣，今天還是選我們!舊衣服在一旁一聲不吭，耷拉著耳朵。

誰(shuí)知主人拿了件舊的工作服，穿上就出去了。

新衣服們可沉不住氣啦，大聲嚷嚷著：穿錯(cuò)啦，穿錯(cuò)啦!新的就比舊的強(qiáng)!主人充耳不聞。

站在一旁的衣柜再也聽(tīng)不下這句話(huà)了，對(duì)新衣服說(shuō)：新的固然好，但是你不能這么貶低舊衣服呀!

衣柜停了停，又大聲地說(shuō)：大家都有自己的本領(lǐng)或長(zhǎng)處，要團(tuán)結(jié)呀!

新衣服聽(tīng)了，覺(jué)得衣柜的話(huà)挺有道理，心想：我是不是太高傲了。舊衣服雖然不好看，但它還是有用的。主人在不同場(chǎng)合對(duì)我們需求不同罷了。想到這，新衣服鼓起勇氣，對(duì)舊衣服說(shuō)：對(duì)不起，舊衣哥哥，我不該瞧不起你!你和我一樣，對(duì)主人來(lái)說(shuō)都是有用的!舊衣服笑了，說(shuō)：新衣弟弟，你能這么想，我很高興!謝謝你!

從此，主人穿衣服外出時(shí)，新衣服和舊衣服再也不爭(zhēng)搶了，他們和好啦!