難忘恩師六年級作文,恩師六年級作文

難忘恩師六年級作文 篇1

六年小學(xué)生活中，每個老師對我的幫助都十分的大，最讓我難忘的就是，整整帶了我們六年的班主任——李老師。

李老師有著過肩的棕紅色卷發(fā)，戴著一個紅色銀邊的眼鏡，每當(dāng)李老師去仔細觀察改作業(yè)的時候，她就會反眼鏡推到頭頂，像發(fā)帶一樣戴著。同時李老師也十分關(guān)心我們的成長，在閱讀方面也是無時無刻地關(guān)心著我們。

記得從小到大，李老師總是在假期或課上給我們一張閱讀卡，這張卡是用來寫我們看的書，好詞好句，以及讀后感受的。這讓我們對閱讀的喜愛大大增加，總是想把書推薦給大家，從而喜歡上了寫閱讀卡，同時，閱讀卡也在不斷更新中。

三年級的時候，我們班有了自己的小書架，是李老師請一名同學(xué)帶回來的，李老師還請了家委會幫我們買了適合的書。雖然只是一個小小的書架，卻包含了李老師對大家的關(guān)心以及幫助。

過了一個星期后，終于可以借書了，我興高采烈地去排對準(zhǔn)備借書，每個人手里都拿著一張小小的借書卡，小小的借書卡雖然小，借的卻是一個豐富多彩的世界——書的世界。

李老師時常站在一旁幫我們拍照，時常去幫忙登記書，并提醒著我們：“要常讀書，每個星期都可以來借書哦?！闭f完在一旁微笑地看著我們。

也是因為這個小小的世界，我長了不少知識，也是因為和李老師的一次對話使我愛上了看書。

李老師常說：“書能增長很多知識，我們要?？磿?！”是啊，書就是我們進步的階梯，也是多虧了李老師，讓我有了一個書的童年，也是因為李老師對我的關(guān)心，使我愛上了閱讀。

謝謝您李老師，是您讓我體會到了書的世界的豐富，一個難忘的小學(xué)生活，一個難忘的老師——李老師。

難忘恩師六年級作文 篇2

有一個時間說短不短，說長不長，它可能不會對你來說可能沒有印象，但這六年你可能終身難忘──小學(xué)六年，在這六年里我們經(jīng)歷了許多如：和男生的打鬧，和女生的聊天，和老師的談話，都會了我記憶猶新。

有一次，我和匡維天發(fā)生了一件不愉快的事情。我們互相罵了好長一段時間，就互不理誰了媽媽說：如果你的每個好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤單。媽媽接著說：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的不對的地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒他。我低聲說：哦，我知道了，明天我就去道歉。下午來到學(xué)校，我悄悄的走到了匡維天旁道了歉。沒想到匡維天轉(zhuǎn)過身來是沒事，我們還是朋友。通過這件事，我明白了一個道理：人人都應(yīng)該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會有很多好朋友，才會很快樂；如果你心胸狹窄，就不會有人和你做朋友了

當(dāng)然漫漫六載還發(fā)生了其他事情，但若是要我把他們都寫下來，就是幾萬字也寫不完，正如同：張籍寫家書一般復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。不過，每一件事我都很清楚的記著，而且是記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學(xué)時光。

難忘恩師六年級作文 篇3

藝術(shù)是天邊一縷曙光，給人們帶來生的希望；藝術(shù)是一朵小花，裝飾著人類平談無奇的生命；藝術(shù)能夠陶冶人類的情操。但是，在我看來，藝術(shù)就是雪，潔白純潔讓人永生難忘。

雖然老師要給的懲罰很多，但我明白，老師是恨鐵不成鋼，心里很著急，想讓同學(xué)們明白她的心思。所以老師的教育之恩會讓我沒齒難忘的。

張老師是教我語文課的。她人長得漂亮，課講得也很好，我很愿意聽，她還是教學(xué)能手呢！老師工作很忙碌對我也很關(guān)心。有一次，我肚子疼，老師問：要不要給媽媽打電話？我說：不用了，堅持一下就好了。老師又問：你要不要熱水？我頓時感到陽光射進我的心里了。

在初二暑假結(jié)束的時候，我才知道，張老師是我媽的一個復(fù)雜親戚的表姐，可就在剛上初三，張老師就不教了。

難忘恩師六年級作文 篇4

歲月悠悠，窗外掃起了一片清風(fēng)，飄灑在臉上，即舒而又緩，既慢而又快，即緩而又涼。

當(dāng)我踏入五年級的學(xué)程，來了一位陌生又和藹的老師——楊老師。楊老師對每個同學(xué)都和關(guān)心，關(guān)愛，在兩年來，她總是說：“關(guān)起門來，我們是一家人！”

記得有一次，第二節(jié)下課，我們在做要保健操，可是，有一些淘氣的同學(xué)不做，這時楊老師說：‘眼睛都是自己的，又不是別人的，難道還讓別人替你做不成？”這伙里，沒有指責(zé)，沒有嚴(yán)厲，沒有輕視，只有愛護，只有關(guān)心，只有重視。

老師是那辛勤耕種的園丁，她用心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。她給予我們關(guān)懷，努力，讓我們在人生前進的道路上遇到困難時，不怕的動力，老師的愛只能用鄭燮的詩來形容：

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風(fēng)。

老師在關(guān)心每一個同學(xué)就會像竹子抓住青山一樣毫不放松，在你遇到種種困難時，老師會給予關(guān)心，鼓勵，會保護著你，不管困難是多大多少！

就在昨天，我因為一點小事而悶悶不樂，老師把我叫到辦公室，給我談?wù)摿艘恍┰挕＞驮谀菚r，我看到了同學(xué)們的友情——一次又一次來勸說；看到了同學(xué)們的關(guān)心——幫助我一次次安慰；更讓我看到的是啟蒙老師的關(guān)愛——那分分秒秒的談話，那度分如年的時刻！

老師那點諄諄教誨及謙遜有崇高，即平凡又偉大。一個成功男人的背后總有一個辛勤的女人；一個強大祖國的背后總有一些愛國的人民；一個學(xué)生的背后總有一位默默給予知識的老師！

一句鼓勵的活，往往能燃氣一個人的希望之火。一點小小的幫助，常常能被激發(fā)意志。請大家對全世界各地的老師送上最簡樸的一句話：“老師，謝謝您！”

難忘恩師六年級作文 篇5

老師——是人生的坐標(biāo)，引領(lǐng)我們走向正確的方向；是一場春雨，染綠了世界；是一盞臺燈，照亮我們的人生！

太陽冉冉的升起來，無私地把光明灑向大地！

走進教室，就聽見有同學(xué)在議論：“老師是不是被撞了！”

“出了很多血嗎？”

“他能來上課嗎？”

我心想：“沒想到，我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個群，轟動就這么大！丁老師，今天應(yīng)該會來上課吧！”

到第一節(jié)課時，我們?nèi)巳硕夹募比绶?，等待著，盼望著，坐立不安，并時不時向門口張望希望下一個進門的是他！此時此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽到了那個熟悉的腳步聲，那個純粹的丁老師，走進了教室，依然給我們上神圣的課堂，原來精神抖擻的他，今天變得那么憔悴！嘴下一大片紅腫，貼著止血貼，說話沒以前那么響亮！看到這一幕，就像有成千上萬根針扎進我的心肺，疼痛不已！頓時，教室里靜的出奇，就像無數(shù)個螞蟻在爬著，說不出一句話來！我們都很傷心，就像葡萄樹斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來，眼前一片黑，仿佛掉進了無底深淵！

老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無知到有知，從蒙昧到光明，從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠只會在地上打洞，因為它們沒有老師；小鳥永遠只會在樹上做窩，因為它們沒有老師；狗永遠只會當(dāng)人的奴隸，因為它們沒有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們才有尊嚴(yán)，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話說得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！

難忘恩師六年級作文 篇6

我最難忘的老師

在這小學(xué)六年中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱老師。她就如我的親人，給了我很多關(guān)愛，在我失敗時，邱老師站出來給我鼓勵，在我沒自信時，邱老師給我一絲微笑，讓我充滿自信和勇氣……

說起邱老師，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面：邱老師的頭發(fā)金黃的，臉白白的，還有一個可愛的小酒窩，笑起來非?？蓯?，老師還有點胖，走起路來搖搖晃晃，還有邱老師為我們講課時，神情動作都很搞笑，臉上還不時的微笑。邱老師對我很關(guān)心。

記得四年級我轉(zhuǎn)來時，是一位成績不好的學(xué)生，邱老師卻對我很有信心。上第一節(jié)語文課時，邱老師讓我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那里不會做。邱老師看到我，就走到我身旁，細心的教我寫哪里，還不是的問我：聽得懂嗎？我看著老師那雙溫柔的眼睛回答：聽得懂。每節(jié)語文課，老師總是從我身旁走過，不是的指點我這個怎么寫，那個怎么做，還叫我旁邊的同學(xué)多教我。慢慢地，我在老師的幫助下和鼓勵下，從一位差生成為一名語文組長。當(dāng)我考試考不好時，老師并沒說我，而是微笑地對我說：舒琪，你這次考不好了，下次一定要考好，不能這么粗心，知道嗎？老師就是這樣鼓勵我，讓我對下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵，給我關(guān)愛的邱老師。

邱老師很愛我們，她舍不得打我們，我腦海里記得一次，我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮，上課不認真聽講，還交頭接耳，字寫得可以飛起來了，邱老師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學(xué)的肩膀打下去，那位同學(xué)沒感覺，還偷偷的笑了，我們就知道邱老師并沒有存心想打我們，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認真聽講。

邱老師為了我們流過眼淚，她為了給我們上課，聲音都啞了；她為我們整天操勞，臉上多了一絲絲皺紋；她為我們熬夜批改作業(yè)和備課，頭上多了幾根白發(fā)；我是您手中的一顆小草，在您細心的照料下茁壯成長，您的一絲皺紋為我生，您的一根白發(fā)是為我白的，邱老師，我們兩個月就要分別了，也許我們會成為陌生人，但您還是在這兩個月里努力的教我們，不管自己有多累，您還是堅持下去。

邱老師，您的教育之恩，我終生難忘，我能報答您的就是在這兩個月內(nèi)好好學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績報答您。

我最難忘的老師——邱老師。

我最難忘的老師

我在我親愛的母校生活了6年了，六年彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，小學(xué)的生活多么讓人依依不舍，在小學(xué)生活中，我遇到了許多老師，有嚴(yán)謹慈愛的班主任老師、嚴(yán)肅的品德老師、平易近人的科學(xué)老師?，F(xiàn)在我就來說說我最難忘的老師。

我最難忘的老師，是我學(xué)的的一門課的老師——科學(xué)老師，寧老師。

科學(xué)老師剛叫我們時，給我的第一印象就是嚴(yán)肅，因為他臉很黑，樣子甚至有些兇，這讓我么之間仿佛隔了一堵墻，我覺得難以接受，不過后來我改變了這個看法。

那是一節(jié)很普通的科學(xué)課，我們上完課后照例討論。正當(dāng)我們討論的激烈之時，寧老師走了過來，我們起先不知道，仍興致勃勃地討論著。當(dāng)我們一抬頭，發(fā)現(xiàn)寧老師正笑咪咪的看著我們時，我么嚇壞了，頓時鴉雀無聲，大氣也不敢出一下?？墒悄?？寧老師卻興致勃勃地說著他的觀點，慢慢的，我們開始嘗試接近他，才發(fā)現(xiàn)，他原來非常平易近人，于是我和幾個熱愛科學(xué)的同學(xué)便開始經(jīng)常和老師在一起討論現(xiàn)在仍是如此。

寧老師給我的第2個印象就是敬業(yè)。就在上個星期，我們剛考完期中測試馬上就要升學(xué)考試，寧老師常自己幫我么整理復(fù)習(xí)資料上個星期他跟我么說：“今天晚上4、5、6，單元的復(fù)習(xí)題我會發(fā)到網(wǎng)上，不過請同學(xué)們明天再打印，因為可能很晚才能發(fā)上去……”有同學(xué)問他：“三個單元的復(fù)習(xí)題那么多能打完么？”老師卻說：“其實也沒什么，就是晚上加加班就好了。我沒想到這句話會這么輕松的被說出來。所以我對老師由衷的敬佩。

這就是我的老師，我將永遠記住他——寧老師。

我最難忘的老師

她，只不過是一名普通老師，一個十年后，當(dāng)你經(jīng)過她身邊，不一定會記起的老師。

她，只不過是一個平凡的園丁，一個培育了許多花苗，卻又不滿足于現(xiàn)狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。

她，只不過是……

我是轉(zhuǎn)學(xué)而來到她所任職的學(xué)校的，若沒記錯，應(yīng)是一年級下班學(xué)期。她是我所在班級的班主任。說實話，我對班主任向來沒什么好感，畢竟她是一班之首長，是管著我們一切一切的遙控器。我記得那節(jié)課，我第一次踏入我所在班的那節(jié)課，她正在教語文，好象是講什么“果樹大薈萃”之類的文章。我澀生生地踏進門檻，連看都不敢看四周，我擔(dān)心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，拉我到講臺。當(dāng)時她是什么態(tài)度，什么表情，說話什么語氣，我已記不得，只知道在一串常規(guī)的介紹后，她突然問了一個問題，有誰認識她？當(dāng)時只覺得好笑，我以前的小學(xué)離這兒十萬八千里，怎么會有人認識我？但是，越不可能發(fā)生的事卻偏偏發(fā)生了。兩秒鐘后，一個男生站起來大聲說，我認識她！我感到眼里有種濕濕的東西，詫異地望了望身邊的老師，覺得她好象是魔法師一般，讓我與惜別了半年的幼時玩伴再次重逢。說實話，當(dāng)時真的是很巴望能和他念一所學(xué)校，只可惜命運擦肩而過，我們分開了。但那天，這個不一般的老師卻又讓我們重聚，真是不可思議。即使到現(xiàn)在，我仍感謝她，因為在那一次她魔法下的重逢，讓我們相識了有十一個年頭有余。從那時起，我就決定，一定要喜歡上這個老師，即使是感激她也好……

相處日子久了，我知道她并非什么“優(yōu)秀教師”，有什么稱號，獲過什么殊榮，只不過是一介普通語文教師，無任何特別優(yōu)異之處。她一直有一個愿望，就是希望能把我們這個班帶到六年級，因為這是她第一次從一年級就開始帶班。只可惜，在五年級時，她懷孕了，身懷六甲，當(dāng)然不能讓她繼續(xù)教下去，于是，學(xué)校特意請了老師來代她的班。就這樣，她第一次和我們告別，只是誰都沒想到，這一別就別了一年半。當(dāng)她休完產(chǎn)假回來，想繼續(xù)教我們時，卻意外地被調(diào)動到三年級，而我們則又換了一名外校老師來教。她被調(diào)職的理由很簡單，校方說她沒有經(jīng)驗，而我們這xx屆又是被給予重望的xx屆，因此，為了以大局為重，她，不得不離開。我知道她曾申訴過，認為校方?jīng)]有給她機會，為何斷定她沒有能力教畢業(yè)班。說實話，我不知道若是她來教會有什么變故，這中間有太多可能性了，但我卻覺得，到六年級換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那么多年，比任何人都了解我們。我常會去三年級看她，幫她做點兒事。從她那已恢復(fù)的笑容中，我看到不出什么異樣。但我卻深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那么多心血來培養(yǎng)學(xué)生，本滿心歡喜以為自己可以成功地帶出一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，結(jié)果卻在中途被喊停，前功盡棄，這打擊太大了，若是我一定接受不了。

開畢業(yè)話別會那天，我們幾個班委特意把她請得來。很明顯，她跟我們說話時一直在哽咽，強忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠去了，她會不心疼嗎？我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結(jié)成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水?，F(xiàn)在，她叫什么，是誰，已經(jīng)不重要，重要的是，我永遠不會忘記她，永遠記得這個叫我難忘的老師。

難忘恩師六年級作文 篇7

四年級的時候，我們邂逅在一個寧靜的午后。第一次見到你，時間仿佛定格在那一刻。我是插班生，所以對這個學(xué)校一點也不熟悉，這時，你出現(xiàn)在我的面前。幫助我，我們就這樣成為了好朋友。從此，校園里少了一個孤獨的身影，多了倆的快樂的天使。六年級，我們面對著畢業(yè)，面對著分開。畢業(yè)那天我哭了，而你卻笑著對我說：我們永遠都是朋友。你的每一句話都打在我的心上，我們相擁著沉默。

【作文評語】文章主要寫紅葉的色彩，寫紅的范圍、紅的形態(tài)紅的氣勢，很美。最后，活似寫聲音，實際還是寫色彩。

終于，在這次考試中，我以優(yōu)異的成績進入了八年級。同學(xué)和老師為我高興，我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，克服了困難，創(chuàng)造了快樂。

光陰似箭，日月如梭。不久我們將要離開母校了！我清楚地記得在五年級的六一兒童節(jié)。我們學(xué)校將要舉辦一個文藝術(shù)表演，為了這個表演，學(xué)校里的每個班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然，我們班也不例外。我們表演的節(jié)目是無奈的小雞，我們認真地去排練節(jié)目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵自己：加油！我一定行的！經(jīng)過這長久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了第一名。那時，我才真正體會到--團結(jié)就是力量。我還記得在考畢業(yè)試前的一個星期，有一天，我生病了。因為在那天晚上，我同時吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡直就比死還難受。那時在上數(shù)學(xué)課，我實在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：怎么樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水。過了一會兒，老師又說：怎么樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎么還不來呀！姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我媽媽。那時，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對老師說：謝謝您！那時，我才真正知道老師對我們每一個同學(xué)都是非常關(guān)心的。在這個小學(xué)畢業(yè)后，我最依依不舍的是老師和同學(xué)們。我會永遠記住這難忘的小學(xué)生活，這快樂的時光！

難忘恩師六年級作文 篇8

在小學(xué)的六年來，我有最好的朋友，當(dāng)然，也有最難忘的老師。您，便是我最難忘的老師，也是我最尊敬的老師。

您是從四年級開始教我們的。那是我總不愛表現(xiàn)自己，對自己缺乏信心。而不知為什么，您偏偏要把班長這個重任交給我，還說希望我能當(dāng)好這個一班之長。您不斷地培養(yǎng)我，把我從一個不引人注意的孩子變成一個敢于去管的班長。四年級時，您把競選大隊委員的珍貴名額的其中一個給了我。我知道您那是對我的信任，我便下定決心，一定要選上。經(jīng)過我的幾番努力，我被少先隊部選為了副大隊長。當(dāng)我光榮地戴上袖章，莊嚴(yán)地在大隊旗下宣誓時，我心里第一個感激的人就是您。因為正是您發(fā)掘了我潛能，一次又一次的給我那么寶貴的機會讓我挑戰(zhàn)自己。

六年級時，接連不斷的“大考”來臨。每當(dāng)這個時候，就是您最忙的時候，每天都在盡自己最大的努力幫我們復(fù)習(xí)，希望我們都能考一個好成績。可誰能想到，我卻在那次考試失手了。原本欣喜的等待著成績公布的我，像當(dāng)頭被人潑了一盆冷水，信心再一次被澆滅了。自從那天起，我就一天起，我就一天到晚悶悶不樂的，對于學(xué)習(xí)的上進心也減退了很多。但在周圍的同學(xué)都在嘲笑我時，您卻在我的日記本那里，留下那么一行小字：失敗乃成功之母，是金子總會發(fā)光，不要氣餒，好好努力吧！也許，對您來說，這只是一段平凡的話；但對我來說，這是莫大的鼓勵。這句溫暖的話就像一雙大手，把我從黑暗中拉上來。從看到那行字起，我就發(fā)憤圖強，一定要好好學(xué)習(xí)。您是多么地和藹可親，那么會鼓勵學(xué)生。

溫老師，您的學(xué)生那么多，我不知道十年、甚至二十年后，您還能否記得我。但我卻會把您的音容笑貌永遠地牢記于心。

難忘恩師六年級作文 篇9

張老師有一頭烏黑的頭發(fā)，在陽光的照耀下還閃著金光;高高的鼻梁上搭著一副眼鏡，掖下總是夾著一兩本作業(yè)或課本，身上還有一股淡淡的香味。

有一天，在戶外活動的我們正玩得高興，天上忽然下起雨來，頓時狂風(fēng)大作，烏云滿天，雨一滴一滴往下落，一滴比一滴急，一滴比一滴大。我們急忙往教室里跑，你推我搡。忽然，不知誰踩了我腳，我疼得“哇”一聲叫起來。抬起腳剛想揉一揉，又不知道誰猛得推了我一下，我便一個跟頭摔倒在地，手上火辣辣的疼。很快，我就哭了起來，同學(xué)們一邊安慰我，一邊七手八腳把我抬進了教室。

到了教室，我趴在桌子上哭，張老師也聞迅跑來了，看了看我的手和膝蓋，原來只是擦破了皮。張老師趕忙用清水給我洗了洗傷口周圍。貼上了一塊創(chuàng)可貼，可我還在無病呻吟，不停地哭。張老師就摸了摸我的辮子，溫柔地說“好靜涵，不哭了，沒事了?！闭Z氣沒有摻雜著一絲斥責(zé)，“咱不掉金豆豆了，金豆豆很值錢啊，同學(xué)們都來搶了怎么辦?不如讓它藏在眼睛里吧!咱們自己留著?！?/p>

這話把我逗笑了，我不留淚了，只是小聲哼哼著。張老師走到窗前，拉開窗簾，望著窗外飛速落下的雨滴平靜又帶點嚴(yán)肅地說：“你看你一哭，老天也哭了，要是你天天哭，那老天也天天哭，地球可就要發(fā)洪水了，大家都不會游泳，淹死了怎么辦啊!”

我忍不住“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們也笑了。只有張老師沒有笑，她的表情那么嚴(yán)肅而又平靜。

“要是你天天哭，那老天也天天哭，地球就要泛濫了，大家都不會游泳，淹死了可怎么辦呀!”這句話的含義，我現(xiàn)在才悟懂。張老師是想告訴我干什么事情別太任性，都要堅強，一定要為親人，為大家著想。

師恩難忘，張老師，您的教誨，我將銘記一生。

難忘恩師六年級作文 篇10

教過我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。

吳老師從三年級一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛，時間一長，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍天。

吳老師上課很認真，也很有耐心。有一次，有一個同學(xué)怎么教都不會讀一個新單詞，老師并沒有生氣，仍然耐心地教他，我們在下面都聽得不耐煩了，可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。

吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂；吳老師的愛如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛心。記得有一次，上體育課時，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽到了這個消息，急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長。吳老師一個人教四個班的英語，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂！