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銅仁網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是用于指導(dǎo)家庭教育的教育部門(mén)，是構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的重要載體。

專(zhuān)家、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生可在網(wǎng)上家長(zhǎng)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)溝通，家長(zhǎng)能夠查詢(xún)學(xué)產(chǎn)生績(jī)、聯(lián)機(jī)報(bào)名情況等，

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相關(guān)資訊

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)(范文6篇)

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)【篇1】

孩子在學(xué)校的教育下長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們也在家長(zhǎng)學(xué)校里受益非淺，感覺(jué)頗深！記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)能時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)?！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原先這是針對(duì)我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫忙我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，十分感激學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！下頭結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自我教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位教師和家長(zhǎng)共同交流與探討：

一、賞識(shí)教育

關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，之后也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)教師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的提高，不僅僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，并且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的提高不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們明白我們有多愛(ài)他們！

二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私

此刻的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的職責(zé)感，讓他們懂得與別人分享歡樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫忙別人?；蛘咴诶斫饬送瑢W(xué)的幫忙時(shí)，要懂得多謝和感恩！

都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三、理解挫折和失敗

對(duì)于自我的兒子，我明白在這一點(diǎn)上我做得十分差。從他出生到此刻，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不細(xì)心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被教師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把教師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在應(yīng)對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受本事，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今日被教師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話(huà)，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要讓我理解挫折教育嗎？被教師罰站了算是理解挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被教師批評(píng)未必不是好事。

四、承受委屈

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自我？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心？！

那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一齊相處就要互相謙讓?zhuān)@種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，堅(jiān)持健康的心態(tài)和高尚的人格。

　五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自我是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和構(gòu)成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么期望經(jīng)過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)【篇2】

加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作的實(shí)施方案

為深化家長(zhǎng)教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，不斷推進(jìn)庫(kù)爾勒市中小學(xué)、幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展，創(chuàng)建家校攜手共同育人的和諧局面，根據(jù)×××教育局《轉(zhuǎn)發(fā)×××教育廳的通知》（×××?××?×號(hào)）要求，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先，以中小學(xué)和幼兒園為依托，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營(yíng)造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)，努力創(chuàng)建一批組織健全、制度完善、充滿(mǎn)活力、成效顯著的家長(zhǎng)學(xué)校。

總體目標(biāo)：以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，加強(qiáng)全市家長(zhǎng)學(xué)校的總體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，相互貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。

主要任務(wù):給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢(xún)、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)××教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)×教育×××研究，決定成立×××教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：×××× 副組長(zhǎng)：××××。。。

成 員：××××

三、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)內(nèi)容

（一）各學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的組織與管理

1.建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)體制。家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)行分級(jí)管理責(zé)任制，構(gòu)建各司其職、各盡其責(zé)，上下貫通、協(xié)同一致，統(tǒng)一高效的組織體系?！痢两逃殖闪ⅰ凹彝ソ逃笇?dǎo)中心”，辦公室設(shè)在×××，辦公室人員由×××、×××、×××等相關(guān)科室人員組成，主要負(fù)責(zé)各學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的組織管理、教學(xué)科研指導(dǎo)和評(píng)價(jià)考核工作；各學(xué)校成立由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育主任、團(tuán)委（少先隊(duì)）負(fù)責(zé)人，以及離退休老同志代表、教師代表、家長(zhǎng)代表等人員組成的“家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)”，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的具體管理和教學(xué)工作。

2.家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障。各中小學(xué)、幼兒園要保證家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展所需的經(jīng)費(fèi)。各學(xué)校舉辦過(guò)程中發(fā)生的有關(guān)教學(xué)參考資料購(gòu)進(jìn)、授課人員講課費(fèi)等費(fèi)用，由學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支付。

3.家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)人員招聘。充分利用××市的教育資源，堅(jiān)持校內(nèi)與校外、專(zhuān)家學(xué)者與一線(xiàn)教師、管理工作者與班主任等相結(jié)合的方式，確保教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性。家長(zhǎng)學(xué)校的工作要記入教師工作量，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放授課費(fèi)。

4.家長(zhǎng)學(xué)校的場(chǎng)地安排。在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下，由各學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自主安排。

5.家長(zhǎng)學(xué)校工作的考核評(píng)價(jià)。××教育局將把家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)情況作為德育工作的重要內(nèi)容，納入對(duì)中小學(xué)、幼兒園的工作考核評(píng)價(jià)體系中，把指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的情況納入優(yōu)秀班主任的評(píng)比中，并對(duì)學(xué)校及個(gè)人評(píng)先選優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的必要條件?！痢两逃謱⑦M(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展情況在2010年×××市中小學(xué)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)選、檢查驗(yàn)收中予以貫徹落實(shí)。

6.家長(zhǎng)學(xué)校工作的獎(jiǎng)懲。逐步建立規(guī)范合理的家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度及實(shí)施辦法，分學(xué)段制定家庭教育行為規(guī)范，努力是家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。對(duì)工作不到位的學(xué)校，將予以通報(bào)批評(píng)，并限期整改。

7.家長(zhǎng)學(xué)校工作督查?！痢痢?、×××、×××、×××將對(duì)×××教育系統(tǒng)各單位家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展情況進(jìn)行不定期抽查。

（二）家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)管理

1.授課時(shí)數(shù)。以班級(jí)或年級(jí)為單位組織實(shí)施，在師資條件允許的情況下，原則上以班級(jí)為單位進(jìn)行。家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí)數(shù)全年不少于10學(xué)時(shí)，每學(xué)期不少于5學(xué)時(shí)。各學(xué)校要制定和學(xué)

期工作計(jì)劃，并納入學(xué)校工作日程，保證教學(xué)時(shí)數(shù)的落實(shí)。

2.內(nèi)容和方法。按照不同學(xué)齡段和年級(jí)學(xué)生不同身心特點(diǎn)及教育需要分段實(shí)施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定。教學(xué)可采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)討論及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專(zhuān)題報(bào)告、咨詢(xún)答疑等多種方式進(jìn)行。

3.規(guī)范化建設(shè)。家長(zhǎng)學(xué)校要有校牌或標(biāo)志，制定工作計(jì)劃，安排授課課程表，建立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)檔案、考勤表，做好家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等的檔案管理工作。

（三）基本教學(xué)內(nèi)容

1.幼兒家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何做合格的家長(zhǎng)；幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活；了解兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)科學(xué)養(yǎng)教方法；重視養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)孩子的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注發(fā)展幼兒語(yǔ)言、抓好兒童早期智力開(kāi)發(fā)。

2.小學(xué)1-3年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡應(yīng)注意的問(wèn)題；小學(xué)生文明禮貌教育；小學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和非智力因素培養(yǎng)；小學(xué)生衛(wèi)生保健和自救自護(hù)知識(shí)；小學(xué)生心理健康教育。

3.小學(xué)4-6年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生學(xué)法、知法、守法教育；小學(xué)生自理、自立和抗挫折能力培養(yǎng)；小學(xué)生正確交往、關(guān)愛(ài)他人教育；小學(xué)生合理消費(fèi)教育。小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng)；小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

4.初中家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育；了解初中教育的關(guān)鍵作用，認(rèn)真做好中學(xué)與小學(xué)的銜接；初中生法制教育與失足預(yù)防；初中生青春期教育；

初中生認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；重視智力和非智力因素的協(xié)同發(fā)展；初中生良好的個(gè)性發(fā)展。

5.高中生家長(zhǎng)學(xué)校教育的基本內(nèi)容：了解與子女平等溝通、增進(jìn)了解的藝術(shù)；高中生情感教育；高中生人際交往指導(dǎo)；高中的新課程的內(nèi)容、評(píng)價(jià)及學(xué)分制；高中生心理問(wèn)題的預(yù)防與矯治；高考前的心理輔導(dǎo)和家庭氛圍創(chuàng)設(shè)；高中生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)。

以上是對(duì)不同年齡段、不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)展家庭教育有關(guān)內(nèi)容的概略性介紹，各學(xué)校可以以此為藍(lán)本、結(jié)合實(shí)際，因時(shí)因地的開(kāi)展教育活動(dòng)。

三、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。××市各學(xué)校要高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效地推進(jìn)。教育教學(xué)要適應(yīng)形勢(shì)變化和學(xué)生家長(zhǎng)的接受特點(diǎn)，確保教育活動(dòng)既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出實(shí)招、求實(shí)效上下功夫，防止形式注意。要做到措施到位、責(zé)任到位、落實(shí)到位，保證家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的順利進(jìn)行?！痢两逃謱⒔M織專(zhuān)人進(jìn)行檢查。

2.堅(jiān)持育人為本的指導(dǎo)思想，把思想品德教育放在首要位置。家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)要滲透和體現(xiàn)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一中心思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育

等有機(jī)融合滲透在教學(xué)全過(guò)程。

3.牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，積極正確學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。要轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變；由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。

4.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。家長(zhǎng)學(xué)校在教學(xué)重要摒棄空洞的說(shuō)教和照本宣科，要以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)事例來(lái)解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的矛盾和問(wèn)題。引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注子女智力因素開(kāi)發(fā)的同時(shí)，開(kāi)展對(duì)子女非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要作用，自覺(jué)地從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)【篇3】

女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門(mén)。9月26日以來(lái)我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

首先是教育觀念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)【篇4】

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小廟中心小學(xué)四(3)班 王韻雯 家長(zhǎng)：王仁成

小學(xué)四年級(jí)，是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化，作為家長(zhǎng)對(duì)她的教育也頗為費(fèi)心?；仡櫚肽陙?lái)家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有以下幾點(diǎn)感悟，在此與大家交流。

一. 閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。

四年級(jí)了，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時(shí)，在家里教育孩子時(shí)也會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，很多困惑。所以，我和孩子?jì)寢屍綍r(shí)也會(huì)看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗(yàn)，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進(jìn)理論，正確指導(dǎo)我們的家庭教育。

二. 和孩子一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

現(xiàn)在的小學(xué)知識(shí)真是不簡(jiǎn)單，不可以用我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量。不管是從知識(shí)的寬度還是從知識(shí)的深度來(lái)看，現(xiàn)在孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，都比我們小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)更寬更深!我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)吃力。再說(shuō)，很多小學(xué)的知識(shí)都忘得差不多了。所以，我平時(shí)也抽出時(shí)間，看看孩子的課本，及時(shí)了解她所學(xué)的知識(shí)，以便用她能聽(tīng)懂的語(yǔ)言和方式輔導(dǎo)她的功課。

三.培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

在家里，我讓她多讀書(shū)，有時(shí)我也陪她一起讀書(shū)，努力提高她的閱讀能力。這些對(duì)她的寫(xiě)作，語(yǔ)言表達(dá)都非常有幫助，她也能從中獲得樂(lè)趣。有時(shí)她看著看著自己就開(kāi)心地笑起來(lái)。還會(huì)和我們講書(shū)里她認(rèn)為有意思的事。讀書(shū)使孩子的視野開(kāi)闊了，孩子也從書(shū)里汲取了很多有意義的營(yíng)養(yǎng)。隨著讀書(shū)的增加和年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)逐漸形成自己的正確的人生觀和價(jià)值觀。所以我們鼓勵(lì)她多讀書(shū)，讀好書(shū)，有時(shí)我們帶她去圖書(shū)館或替她選書(shū)看。

我很難想象一個(gè)不愛(ài)閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。所以，我和孩子?jì)寢屢挥袝r(shí)間，就看些專(zhuān)業(yè)書(shū)和課外書(shū)，加強(qiáng)課外閱讀，拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)也能提高自己輔導(dǎo)孩子的能力。

四。培養(yǎng)她的獨(dú)立和生活自理能力。 在家里，一有時(shí)間我們就讓孩子參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如：自己收拾房間，收拾自己的學(xué)習(xí)用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)她的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)她的自我學(xué)習(xí)的欲望。

總之，身教重于言傳。教育孩子要從自己做起，要從小事做起，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不同，根據(jù)孩子的情況多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處并給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要及時(shí)糾正孩子不好的習(xí)慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進(jìn)取。 最后，我也希望我的孩子能在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同教育下 ，做最好的自己

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)【篇5】

開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座，每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝?tīng)課的感受

孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象，也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通，“叛逆行為”越來(lái)越明顯，作為孩子的父母，我們也覺(jué)得很迷茫……

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長(zhǎng)如果不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！

教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！

總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)【篇6】

首先感謝xx二中為我們家長(zhǎng)帶給了家長(zhǎng)家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)。透過(guò)家校學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！奔倚：献鞯哪康氖菫榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。而學(xué)校開(kāi)展的校信通讓我們家長(zhǎng)能夠更及時(shí)的了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況以及學(xué)校的.各種活動(dòng)狀況。校訊通也為孩子課后與老師之間的溝通搭建了一座橋梁。

由于家庭的千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念也不相同，所以家庭教育務(wù)必在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際狀況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

做名好家長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)。關(guān)愛(ài)與感恩是人類(lèi)最崇高的感情，是建設(shè)和諧社會(huì)所務(wù)必的。所以感恩教育要從小抓起，要從我們自身抓起，我們做父母的要科學(xué)地、理智地愛(ài)自己的孩子，首先要為孩子樹(shù)立一個(gè)孝順的良好榜樣，逢年過(guò)節(jié)要給孩子精心設(shè)計(jì)家庭感恩的實(shí)踐活動(dòng)，如九九重陽(yáng)節(jié)代孩子去看爺爺、奶奶，并送上她自己制做的賀卡或是一幅畫(huà)一句祝福語(yǔ)；還要給孩子分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事；做一個(gè)好家長(zhǎng)必需是要用心去做，任何敷衍和偽裝，都可能給孩子純潔天真的心靈蒙上陰影，而這種不好的影響可能是終身的。

身教重于言教。我們家長(zhǎng)必須要言傳身教，我們自己的言行舉止，會(huì)影響到孩子的一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的職責(zé)。做為家長(zhǎng)的我們還要牢記：不管每一天工作再忙、再累，也要抽出時(shí)間與孩子談心交流，了解她一天中在學(xué)校所發(fā)生的事情，和她分享她的喜怒哀樂(lè)，做她的知心朋友，不能做只顧接送，遇事只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)的家長(zhǎng)。

要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為剛上初一的學(xué)生，我們要培養(yǎng)她的良好閱讀習(xí)慣和良好的做作業(yè)狀況。對(duì)于她在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)要及時(shí)地給予肯定。家長(zhǎng)和孩子要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。配合學(xué)校在家庭方面全方位支持學(xué)校教育工作，與學(xué)校一齊解決在教育子女的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。進(jìn)而使家庭和學(xué)校在教育過(guò)程中密切合作，互相配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化了家校教育資源。家長(zhǎng)在教會(huì)孩子很多的同時(shí)，孩子也在讓家長(zhǎng)明白很多。所以我們父母應(yīng)起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的小天地，使孩子體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值，感受到讀書(shū)是種享受。

要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。

只要我們用心觀察孩子的一言一行，永遠(yuǎn)把對(duì)孩子的愛(ài)化做交流和激勵(lì)，明確自己的職責(zé)和義務(wù)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家校教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱(chēng)職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)！

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

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家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇1

年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

一、

在過(guò)去的一年里，我們家長(zhǎng)學(xué)校積極開(kāi)展了一系列工作，旨在幫助家長(zhǎng)們提高育兒技能、增進(jìn)家庭溝通、培養(yǎng)健康家庭氛圍。本文將詳細(xì)總結(jié)我們過(guò)去一年的工作成果，回顧我們的努力和取得的成績(jī)，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的工作提出展望和計(jì)劃。

二、工作內(nèi)容

1. 舉辦主題講座

家長(zhǎng)學(xué)校每月定期舉辦一次主題講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)家庭教育、兒童心理、親子關(guān)系等方面進(jìn)行深入講解。我們通過(guò)廣泛深入的調(diào)研，選取最受關(guān)注和需求的話(huà)題，確保家長(zhǎng)們能夠獲得實(shí)用的知識(shí)和技巧。在過(guò)去一年中，我們邀請(qǐng)了12位專(zhuān)家進(jìn)行講座，涵蓋了親子溝通、青少年健康成長(zhǎng)、家庭和諧等多個(gè)方面。這些講座不僅受到了家長(zhǎng)們的積極參與，也得到了家委會(huì)和校方的大力支持。

2. 組織親子活動(dòng)

為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感和互動(dòng)，我們定期組織了一系列親子活動(dòng)。例如，在春季，我們組織了一次戶(hù)外親子郊游，家長(zhǎng)和孩子們共同探索大自然、感受親情。在夏季，我們舉辦了一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和游戲激發(fā)了孩子們的興趣和動(dòng)力。這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的需求和興趣，也幫助孩子們建立自信和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3. 設(shè)立家長(zhǎng)交流平臺(tái)

為了促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和互助，我們開(kāi)設(shè)了微信群、QQ群和線(xiàn)下交流會(huì)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)這些平臺(tái)分享育兒經(jīng)驗(yàn)、交流疑惑和解決問(wèn)題。特別是在線(xiàn)下交流會(huì)上，家長(zhǎng)們可以面對(duì)面交流，更直接地傾訴自己的困惑和心聲。通過(guò)這些平臺(tái)和活動(dòng)，我們成功營(yíng)造了一個(gè)親切和諧的家長(zhǎng)社群。

4. 落實(shí)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)

為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，我們積極推動(dòng)了家長(zhǎng)志愿者制度。在過(guò)去的一年里，我們組織了一次家長(zhǎng)志愿者培訓(xùn)，吸引了大量家長(zhǎng)報(bào)名參與學(xué)校活動(dòng)。家長(zhǎng)志愿者們參與到教育活動(dòng)中，為學(xué)校提供了重要的支持和幫助，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的合作和溝通。

三、成果和收獲

在過(guò)去一年里，我們家長(zhǎng)學(xué)校的工作取得了顯著成果，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 獲得家長(zhǎng)們的積極認(rèn)可和支持。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和反饋，我們得知家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作非常滿(mǎn)意，認(rèn)為我們提供了有益和實(shí)用的服務(wù)。

2. 增強(qiáng)了家庭教育意識(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)講座、活動(dòng)和交流，幫助家長(zhǎng)們更加了解家庭教育的重要性，提高了他們的育兒能力和親子關(guān)系。

3. 建立了良好的家長(zhǎng)社群。通過(guò)家長(zhǎng)交流平臺(tái)和活動(dòng)，我們成功創(chuàng)建了一個(gè)互助和諧的家長(zhǎng)社群，家長(zhǎng)們之間的聯(lián)系更加緊密，相互支持和鼓勵(lì)。

4. 提升了學(xué)校形象和影響力。家長(zhǎng)學(xué)校的工作不僅得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，也提升了學(xué)校的形象。學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校的推動(dòng)下，成為了家長(zhǎng)們信任和支持的首選學(xué)府。

四、展望和計(jì)劃

盡管我們?cè)谶^(guò)去的一年里取得了很多成績(jī)，但我們依然面臨一些挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1. 定期收集、分析家長(zhǎng)需求，選擇更加精準(zhǔn)和實(shí)用的講座主題。

2. 擴(kuò)大家長(zhǎng)交流平臺(tái)的覆蓋面，提供更多渠道和方式供家長(zhǎng)們交流互動(dòng)。

3. 加強(qiáng)與學(xué)校的合作，融入學(xué)校教育體系，提供更加有針對(duì)性的服務(wù)和支持。

4. 拓展家長(zhǎng)學(xué)校的影響力，通過(guò)更多的宣傳和推廣，吸引更多的家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中。

五、結(jié)語(yǔ)

在過(guò)去一年的努力中，我們家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)和孩子們提供了有益的服務(wù)和支持，取得了令人鼓舞的成績(jī)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，改進(jìn)工作方式和內(nèi)容，為更多的家長(zhǎng)和孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。相信在大家的共同努力下，家長(zhǎng)學(xué)校將會(huì)取得更加輝煌的成就！

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展工作。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問(wèn)題。

一、管理工作

石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部等學(xué)部，在公學(xué)的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理下，根據(jù)各自學(xué)部的特點(diǎn)、工作需要具體開(kāi)展各項(xiàng)工作。學(xué)校指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理家庭教育包括家長(zhǎng)學(xué)校的部門(mén)是“家庭與心理健康教育中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門(mén)，“家庭與心理健康教育中心”開(kāi)展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結(jié)合起來(lái)，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢(shì)（學(xué)校設(shè)有心理咨詢(xún)室，有五名專(zhuān)職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下開(kāi)展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時(shí)間、專(zhuān)業(yè)水平的保障。

我校家長(zhǎng)學(xué)校的管理架構(gòu)是：公學(xué)校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，公學(xué)教科部副主任任家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)，家庭與心理健康教育中心主任任家長(zhǎng)學(xué)校教導(dǎo)主任，使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校組建了9人的兼職教師隊(duì)伍，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)，每天在第一線(xiàn)與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)接觸，非常了解學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的各學(xué)部德育處干部，具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并擔(dān)任心理健康教育課教學(xué)工作的教師。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師和班主任的形式，有針對(duì)性地對(duì)各學(xué)段的廣大家長(zhǎng)進(jìn)行內(nèi)容豐富的家庭教育知識(shí)講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行講座。本學(xué)期主要由班主任來(lái)對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行“如何科學(xué)育兒”知識(shí)講座。

小學(xué)部本學(xué)期定期開(kāi)展了有針對(duì)性的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作。在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一天，小學(xué)部各年級(jí)、班級(jí)舉行了以“創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請(qǐng)著名家庭教育專(zhuān)家王麥英博士為五年級(jí)家長(zhǎng)作了“家庭教育氛圍營(yíng)造”專(zhuān)題講座。公學(xué)校長(zhǎng)朱文彥給六年級(jí)家長(zhǎng)作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報(bào)告，使全體家長(zhǎng)深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級(jí)舉行了“如何指導(dǎo)孩子正確交友”，在初二年級(jí)舉行了“如何培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)”，在初三年級(jí)舉行了“如何讓孩子懂得珍愛(ài)生命”的家教知識(shí)講座。高中部在新學(xué)年開(kāi)學(xué)召開(kāi)了高一新生家長(zhǎng)會(huì)，高中部校長(zhǎng)為家長(zhǎng)作了“培養(yǎng)健全人格，建立和諧家庭關(guān)系”專(zhuān)題報(bào)告。本學(xué)期在高一年級(jí)、高二年級(jí)分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長(zhǎng)不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)，受到家長(zhǎng)的歡迎。

三、科研工作

我校在所參與的教育部“十五”規(guī)劃課題《對(duì)不同類(lèi)型的家庭分別實(shí)施規(guī)?；彝ソ逃齻€(gè)案跟蹤指導(dǎo)的實(shí)踐研究》子課題《單親家庭中問(wèn)題學(xué)生家庭家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究》，經(jīng)過(guò)一年多的研究工作，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入最后結(jié)題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學(xué)生流動(dòng)性比較大，所以在研究個(gè)案確定之后，又有多次變更，導(dǎo)致研究缺乏連續(xù)性。但是我們克服了各種困難，現(xiàn)正對(duì)每個(gè)個(gè)案資料進(jìn)行分析，并已著手撰寫(xiě)總的結(jié)題報(bào)告。

四、家庭教育宣傳及學(xué)校與家庭溝通工作

學(xué)校在校報(bào)《石巖公學(xué)通訊》上開(kāi)設(shè)“家教之窗”登載家庭教育知識(shí)、家長(zhǎng)育子心得等文章，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)信息?！妒瘞r公學(xué)通訊》每?jī)芍艹霭嬉黄冢F(xiàn)已出版了217期，每期都發(fā)到所有學(xué)生家長(zhǎng)。成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的暢通的橋梁。學(xué)校還在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學(xué)校與家長(zhǎng)互動(dòng)的網(wǎng)上溝通平臺(tái)。

五、存在的不足和問(wèn)題

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問(wèn)題：

1.在管理體制上仍然存在缺陷，家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負(fù)責(zé)。而各學(xué)部（幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部）是與教科部同級(jí)別的部門(mén)，并不是教科部的下屬部門(mén)，因而在管理工作方面不是很暢順。

2.面對(duì)公學(xué)多元、多層次辦學(xué)的實(shí)際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學(xué)、初中、高中），還沒(méi)有找到理想的開(kāi)展家庭教育的切入點(diǎn)和方式。

3、各學(xué)部家庭教育工作開(kāi)展不平衡。有的學(xué)部工作開(kāi)展的不夠。

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇3

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不行分的。x學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)驗(yàn)了半個(gè)學(xué)期的自理實(shí)力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育后，有了怎樣的改變呢？新的學(xué)期起先了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的`目標(biāo)要求呢？哪些工作須要家長(zhǎng)和老師主動(dòng)協(xié)作呢？針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我們向家長(zhǎng)摯友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展?fàn)顩r，以及本學(xué)期的班級(jí)狀況和學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(zhǎng)摯友們介紹了主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)摯友意識(shí)到了家園協(xié)作的重要性。我們用事例向家長(zhǎng)證明白幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一樣，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則動(dòng)身，在教化目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。家長(zhǎng)摯友們也紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解，很多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的協(xié)作，以后肯定努力。本學(xué)期我們還為家長(zhǎng)摯友們制定了每月一期的家長(zhǎng)簡(jiǎn)報(bào)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習(xí)，有了更系統(tǒng)、更全面的相識(shí)，家長(zhǎng)們表示了深深的謝意。最終，我們又和家長(zhǎng)摯友們簡(jiǎn)潔探討了幼兒自理實(shí)力的培育，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活實(shí)力的培育應(yīng)當(dāng)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連綿不斷的培育過(guò)程。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園協(xié)作的重要性以及發(fā)覺(jué)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，信任有了家長(zhǎng)摯友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇4

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

一、前言

家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家長(zhǎng)緊密合作的平臺(tái)，旨在提高家長(zhǎng)的育兒能力和教育水平，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在過(guò)去的一年里，我們?nèi)σ愿?，積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，取得了豐碩的成果。下面將對(duì)我們一年的工作進(jìn)行總結(jié)。

二、活動(dòng)開(kāi)展

（一）家長(zhǎng)講座

通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者和經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，我們精心組織了一系列家長(zhǎng)講座。這些講座涵蓋了家庭教育的方方面面，有如何引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的知識(shí)分享，也有應(yīng)對(duì)孩子叛逆期的經(jīng)驗(yàn)交流等。每一次講座，都吸引了大量的家長(zhǎng)參與。他們?cè)谥v座中不僅受到了知識(shí)啟發(fā)，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的新朋友。

（二）親子活動(dòng)

我們組織了一系列多樣化的親子活動(dòng)，增進(jìn)了家校之間的溝通和了解。比如，我們舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)一系列的體育游戲，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情；我們還組織了親子讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起分享閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。這些活動(dòng)不僅豐富了家庭的文化生活，也拉近了家長(zhǎng)與孩子之間的距離。

（三）家校聯(lián)合議題研討

每學(xué)期，我們都會(huì)組織一次家校聯(lián)合議題研討，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表與學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)共同探討當(dāng)前與孩子教育相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，并共同制定相應(yīng)的解決方案。這些議題研討將學(xué)校與家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)與智慧結(jié)合起來(lái)，取得了顯著的效果。通過(guò)家長(zhǎng)的參與，學(xué)校的教育工作越來(lái)越符合家長(zhǎng)與孩子的實(shí)際需求。

三、工作亮點(diǎn)

（一）開(kāi)放式互動(dòng)

家長(zhǎng)學(xué)校的工作注重與家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)放式的互動(dòng)。我們建立了微信群和QQ群，每天向家長(zhǎng)推送與孩子教育相關(guān)的資訊和心得體會(huì)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)間進(jìn)行交流和討論。同時(shí)，我們還通過(guò)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)工作。這種開(kāi)放式的互動(dòng)讓家長(zhǎng)們感到非常的溫暖和重要，他們也更加愿意參與到家校合作中來(lái)。

（二）導(dǎo)師制

為了更好地管理和指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作，我們?cè)O(shè)立了導(dǎo)師制度。每個(gè)導(dǎo)師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)或教育專(zhuān)家，他們會(huì)定期與家長(zhǎng)代表進(jìn)行交流，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)。導(dǎo)師制度的建立有效地提升了家長(zhǎng)學(xué)校的工作質(zhì)量，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和認(rèn)可。

四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)方向

（一）缺乏多元化的活動(dòng)

盡管我們已經(jīng)組織了許多精彩的活動(dòng)，但還是存在缺乏多元化活動(dòng)的問(wèn)題。我們意識(shí)到，家長(zhǎng)的需求是多樣的，需要有更加豐富多樣的活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足。因此，在今后的工作中，我們將加大對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展力度，更加精確地把握家長(zhǎng)的需求，推出更多符合家庭的文化和興趣的活動(dòng)。

（二）家長(zhǎng)學(xué)校的知名度有待提高

目前，家長(zhǎng)學(xué)校的知名度還不夠高。很多家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的了解有限，缺乏對(duì)其價(jià)值和意義的認(rèn)識(shí)。今后，我們將加大宣傳力度，提高家長(zhǎng)學(xué)校的知名度，讓更多的家長(zhǎng)了解并參與到我們的工作中來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

回顧過(guò)去一年的工作，我們充滿(mǎn)了自豪和成就感。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，家長(zhǎng)學(xué)校取得了良好的發(fā)展勢(shì)頭。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作，提升工作質(zhì)量，為更多的家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，共同助力孩子的全面發(fā)展。相信在全體家長(zhǎng)的關(guān)注和支持下，家長(zhǎng)學(xué)校的明天會(huì)更加美好！

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇5

為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)校關(guān)工委成員等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期都舉行家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建”三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真考核，平時(shí)注意資料積累，家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。

三、教學(xué)活動(dòng)正常

1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。本學(xué)期，共舉辦5次家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。

堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。

電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢(xún)。

三、教育效果顯著

教育活動(dòng)，開(kāi)展多種形式各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，10月17日，組織四至六年級(jí)開(kāi)展了“擁抱大自然”參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然。

2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，本學(xué)年，我校紅茂森家長(zhǎng)獲得蘇州“蘇州市第二屆指導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。

特困戶(hù)、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。

有檢查，本學(xué)期組織安排了2次集體家訪，家訪率達(dá)到80%，組織安排了5次家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)。

新的一年，我們學(xué)校將面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇6

家長(zhǎng)工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲。現(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)老師的自身素養(yǎng)及溝通實(shí)力，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性

1、結(jié)合《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神，組織老師、家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

2、充分利用家委會(huì)的作用，組織家長(zhǎng)工作閱歷溝通，通過(guò)溝通、研討、共同共享家長(zhǎng)工作的好閱歷、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實(shí)際須要有重點(diǎn)突出，從而共商教化策略，協(xié)同進(jìn)行教化。

（1）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如：幼小連接講座及每周的YY語(yǔ)音親職教化講座。

（2）做好家訪工作。對(duì)每位新生進(jìn)行家訪，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。

（3）實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，相互溝通，共同探討家園如何進(jìn)行教化。使開(kāi)放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。（4）通過(guò)電話(huà)、班級(jí)QQ、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的.交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

二、發(fā)揮家委會(huì)作用，提高家長(zhǎng)參加率、增加教化合力

1、發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、教化、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)滿(mǎn)足度調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的看法和建議。

3、開(kāi)展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為親密。

三、做好幼兒園與家庭的互動(dòng)，架起家園互動(dòng)的橋梁

1、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問(wèn)；宣揚(yáng)家庭教育的閱歷與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，另一方面注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加針對(duì)性和時(shí)效性。

3、開(kāi)展“書(shū)香校內(nèi)”閱讀活動(dòng)，利用4月份閱讀月的活動(dòng)，營(yíng)造家園深厚的文化氛圍。

4、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”及“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”和“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇7

為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的活動(dòng)狀況，于20xx年11月6日開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，每班邀請(qǐng)兩位熱心家長(zhǎng)來(lái)參與。

活動(dòng)(一)：請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校各個(gè)專(zhuān)用室，特別是校史展覽，加深對(duì)學(xué)校的了解。

活動(dòng)(二)：請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展，首次嘗試“同課同構(gòu)異師”的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級(jí)《一起來(lái)分類(lèi)》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的.教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(zhǎng)們感受到學(xué)校、老師對(duì)孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開(kāi)始的，是從一年級(jí)、從上學(xué)的第一天就開(kāi)始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對(duì)話(huà)，身心投入地去傾聽(tīng)孩子的想法，以教師自己“蹲下來(lái)”耐心傾聽(tīng)的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的“分一分”活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數(shù)學(xué)思想“分類(lèi)”，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味。

活動(dòng)(三)：請(qǐng)家長(zhǎng)參加一次懇談會(huì)。由學(xué)校蘇副校長(zhǎng)帶頭開(kāi)展，與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面、零距離對(duì)話(huà)。活動(dòng)中，家長(zhǎng)朋友踴躍發(fā)言、獻(xiàn)策，大家真誠(chéng)聽(tīng)取意見(jiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報(bào)學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了“家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議”。

隨著話(huà)筒在家長(zhǎng)、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(zhǎng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(zhǎng)紛紛表示很滿(mǎn)意，表示“把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(zhǎng)很放心!”;紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(zhǎng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì)一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。

學(xué)校還于20xx年12月3日下午開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)結(jié)合語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)行，由各年段的一位語(yǔ)文老師擔(dān)任此次觀摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長(zhǎng)們與年段老師一起真誠(chéng)交流。大家對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時(shí)家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。家長(zhǎng)們一致表示，這樣的活動(dòng)讓他們直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)

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家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié) 篇1

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年終工作總結(jié)

近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加速和社會(huì)生活的快節(jié)奏，許多家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越難以兼顧家庭與工作，同時(shí)也缺乏對(duì)孩子教育方面的指導(dǎo)和幫助。這就需要社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校這樣的平臺(tái)，為家長(zhǎng)們提供有針對(duì)性的教育服務(wù)和資源共享，以滿(mǎn)足他們的日益增長(zhǎng)的教育需求。

一、工作內(nèi)容

在過(guò)去的一年里，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校一直堅(jiān)持以家長(zhǎng)需求為導(dǎo)向，針對(duì)社區(qū)家長(zhǎng)們所關(guān)心的教育問(wèn)題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

1、家庭教育講座：不定期邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者和名校校長(zhǎng)來(lái)講解家庭教育中的重點(diǎn)問(wèn)題，例如如何幫助孩子健康成長(zhǎng)，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何建立和諧家庭氛圍等。

2、親子活動(dòng)：開(kāi)展一系列親子活動(dòng)，如夏令營(yíng)、親子講座、親子游戲等，提高家長(zhǎng)們親子溝通的能力，增進(jìn)親子關(guān)系，使孩子得到更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也幫助家長(zhǎng)們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的孩子。

3、教育資源共享：建立了社區(qū)線(xiàn)上教育資源共享平臺(tái)，家長(zhǎng)可通過(guò)該平臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)、交流資源、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提升、進(jìn)步的目的。

二、工作成績(jī)

在一年的工作中，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校取得了許多顯著的成績(jī)。

1、參與人數(shù)大幅增長(zhǎng)：通過(guò)各種方式宣傳，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在社區(qū)居民中不斷地?cái)U(kuò)大影響和宣傳認(rèn)知，年內(nèi)參加社區(qū)家長(zhǎng)講座和親子活動(dòng)的人數(shù)大幅增長(zhǎng)，家長(zhǎng)們對(duì)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)可度不斷提高。

2、教育資源覆蓋率增加：社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校建立的線(xiàn)上教育資源共享平臺(tái)，分布范圍廣泛，匯聚了大量?jī)?yōu)質(zhì)教育資源，解決了家長(zhǎng)們信息獲取和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，得到了家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng)。

3、社區(qū)家庭教育環(huán)境得到改善：通過(guò)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的幫助，家長(zhǎng)們更好地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，獲得了更多的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，增強(qiáng)了他們的家庭教育自信心，讓更多的孩子在良好的家庭教育環(huán)境下成長(zhǎng)。

三、展望未來(lái)

在未來(lái)的工作中，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校將不斷努力改進(jìn)工作，以更好地服務(wù)社區(qū)居民和家長(zhǎng)們。

1、豐富活動(dòng)形式：除了開(kāi)展傳統(tǒng)的家長(zhǎng)講座和親子活動(dòng)，還將探索更多適應(yīng)社區(qū)家長(zhǎng)需求的活動(dòng)形式，比如親子集市、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子創(chuàng)意工作坊等，帶給社區(qū)家長(zhǎng)們更多有趣、實(shí)用和有益的教育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)線(xiàn)上資源建設(shè)：社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校將加強(qiáng)在線(xiàn)教育平臺(tái)的建設(shè)，增加專(zhuān)家智庫(kù)、本地教育資源推薦和教育問(wèn)答系統(tǒng)等功能，更好地為家長(zhǎng)們提供教育咨詢(xún)和學(xué)習(xí)資源。

3、提高服務(wù)水平：社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校將建立健全的服務(wù)質(zhì)量管理體系，引進(jìn)更多的專(zhuān)業(yè)人士參與規(guī)劃和實(shí)施工作，為家長(zhǎng)們提供更加專(zhuān)業(yè)、有針對(duì)性、高效的教育服務(wù)。

總之，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在過(guò)去的一年里取得了輕松卓越的工作成績(jī)，未來(lái)也將不斷努力改進(jìn)工作，為社區(qū)居民和家長(zhǎng)們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和資源共享平臺(tái)。我們期待著越來(lái)越多的家長(zhǎng)參與到社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)，讓孩子們有更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議，宣布新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的林建專(zhuān)任老師負(fù)責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后，家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長(zhǎng)討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)?"通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話(huà)號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話(huà)號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié) 篇3

家庭教育是孩子接受教育的開(kāi)端。有的家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當(dāng)，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長(zhǎng)他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長(zhǎng)的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長(zhǎng)密切結(jié)合，形成合力，就一定會(huì)使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。為了共育更好的明天，天府新區(qū)__幼兒園開(kāi)展了家園共育系列活動(dòng)。

植物大作戰(zhàn)特色種植活動(dòng)

為了更好的突顯我園的特色開(kāi)展好種植活動(dòng)，_月__日，__幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長(zhǎng)種植志愿者進(jìn)行了研討交流。

1、園長(zhǎng)介紹種植設(shè)想

在活動(dòng)中，張_園長(zhǎng)首先向家長(zhǎng)志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規(guī)劃的初步設(shè)想。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過(guò)程在種植過(guò)程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長(zhǎng)，至下而上的進(jìn)行交流研討。家長(zhǎng)志愿者們對(duì)我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時(shí)也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長(zhǎng)點(diǎn)贊。

2、與家長(zhǎng)們一起討論

在研討中，家長(zhǎng)志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開(kāi)展種植活動(dòng)等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。

研討結(jié)束后張園長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時(shí)也提出家長(zhǎng)志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)積極的走進(jìn)課堂，參與到活動(dòng)中來(lái)為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。

幼小銜接家庭教育講座

為了幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)，同時(shí)為家長(zhǎng)解惑答疑。_月10日上午，我園有幸邀請(qǐng)到了家庭教育專(zhuān)家周_、陳_兩位老師來(lái)園為大班幼兒家長(zhǎng)及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專(zhuān)題講座。

在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備”、“幼兒學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)”、“幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結(jié)合真實(shí)、生動(dòng)的案例，對(duì)“幼小銜接”這一話(huà)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。引導(dǎo)家長(zhǎng)從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。

通過(guò)此次專(zhuān)題講座，使家長(zhǎng)們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來(lái)更好的明天。

家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié) 篇4

年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

一、

家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭之間的橋梁，旨在提供家長(zhǎng)教育和親子活動(dòng)的平臺(tái)。為了總結(jié)今年度的家長(zhǎng)學(xué)校工作并提出改進(jìn)建議，我們開(kāi)展了一次全面的評(píng)估。本文將詳細(xì)介紹我們?cè)谶^(guò)去一年里的工作成果、問(wèn)題與挑戰(zhàn)，并提出未來(lái)發(fā)展計(jì)劃。

二、工作成果

1. 多元化的課程安排

今年我們開(kāi)展了一系列涵蓋家庭教育的主題課程，包括育兒知識(shí)、親子溝通、家庭健康等。這些課程吸引了大量家長(zhǎng)的參與，提升了他們?cè)谧优逃矫娴哪芰Α?/p>

2. 專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)師資

我們邀請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的教育專(zhuān)家、心理學(xué)家以及營(yíng)養(yǎng)師等進(jìn)行授課和講座。他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為家長(zhǎng)提供了可靠的指導(dǎo)，并豐富了我們的課程內(nèi)容。

3. 親子活動(dòng)的豐富多樣性

除了課程，我們還組織了豐富的親子活動(dòng)，如親子游園、親子體驗(yàn)課程、親子手工制作等。這些活動(dòng)加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)，促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展。

三、問(wèn)題與挑戰(zhàn)

1. 宣傳不足

我們意識(shí)到對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的宣傳不足以及信息傳達(dá)渠道的單一。在家長(zhǎng)與學(xué)校之間建立更緊密的聯(lián)系需要提升宣傳力度，擴(kuò)大宣傳渠道。

2. 學(xué)期時(shí)間安排不合理

由于家長(zhǎng)們的工作和孩子們的課業(yè)安排，有時(shí)很難找到一個(gè)合適的時(shí)間來(lái)參加課程和活動(dòng)。我們需要更加靈活地安排時(shí)間，以滿(mǎn)足家長(zhǎng)們的需求。

3. 課程內(nèi)容欠缺個(gè)性化

我們收到了部分家長(zhǎng)的反饋，認(rèn)為我們的課程內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏個(gè)性化的指導(dǎo)。為了更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)的需求，我們需要根據(jù)家庭的特點(diǎn)和問(wèn)題，提供更加具體和有針對(duì)性的課程內(nèi)容。

四、未來(lái)發(fā)展計(jì)劃

1. 加強(qiáng)宣傳和溝通

我們計(jì)劃通過(guò)增加家長(zhǎng)學(xué)校的宣傳渠道，如社交媒體、學(xué)校網(wǎng)站以及線(xiàn)下宣傳品，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，并及時(shí)向家長(zhǎng)們傳達(dá)重要信息。

2. 提供更靈活的時(shí)間安排

我們將根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和反饋，提供多個(gè)時(shí)間段的課程和活動(dòng)，以適應(yīng)家長(zhǎng)們的日程安排和時(shí)間需求。

3. 個(gè)性化課程設(shè)計(jì)

我們將根據(jù)家庭的需求，提供更多個(gè)性化的課程。通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流和問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的關(guān)注點(diǎn)和問(wèn)題，為他們量身定制課程內(nèi)容。

4. 尋求外部資源合作

我們將積極尋求與社區(qū)資源、企業(yè)或機(jī)構(gòu)的合作，以提供更多有價(jià)值的家長(zhǎng)學(xué)校課程。合作可以幫助我們拓寬課程內(nèi)容，提供更豐富的家庭教育資源。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也明確了未來(lái)的發(fā)展方向。我們將持續(xù)努力改進(jìn)，使家長(zhǎng)學(xué)校成為更加豐富多樣、個(gè)性化的家庭教育平臺(tái)。我們相信，在家校合作的基礎(chǔ)上，我們能夠?yàn)槊總€(gè)家庭提供幫助和支持，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié) 篇5

新學(xué)期開(kāi)始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學(xué)年的教學(xué)工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制訂工作計(jì)劃

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。

二、加大精致管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課節(jié)，上好規(guī)定課程，嚴(yán)格按照課表上課。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照顧好差生的同時(shí)，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂行為。

學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施。

三、教學(xué)常規(guī)工作

今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大，教師自覺(jué)，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過(guò)去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年接受中心小學(xué)的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)

新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開(kāi)全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

五、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。

六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量

教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)。

七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)

從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課40分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開(kāi)了六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生座談會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺汲鰞?yōu)異成績(jī)。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。

以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)年工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)。

家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié) 篇6

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年終總結(jié)3篇

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年終總結(jié)篇1

--社區(qū)居委會(huì)根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神及--工委、--辦事處關(guān)于開(kāi)展未成年人教育及家長(zhǎng)學(xué)校的工作要求，--社區(qū)居委會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)組織機(jī)構(gòu)，制定學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍，努力培訓(xùn)思想道德建設(shè)先進(jìn)社區(qū)。

1、機(jī)構(gòu)制度健全，為培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校提供有力保障

--社區(qū)居委會(huì)在年初制定了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)進(jìn)行了全面規(guī)劃和部署，并成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由居委會(huì)主任擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)總責(zé)，成員由居委會(huì)委員組成，每人都有明確具體分工，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭、齊抓共管的培訓(xùn)組織。另外，居委會(huì)制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)制度，從學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)到有效組織，從活動(dòng)安排到檢查評(píng)比，都有嚴(yán)格規(guī)定，這就為家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)提供了制度保證。

2、居委會(huì)干部帶頭學(xué)，家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)

為提高居委會(huì)干部的整體素質(zhì)，居委會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，制定了學(xué)習(xí)制度，將集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，每周集中學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容有黨的方針政策、法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文明禮儀知識(shí)等，做好學(xué)習(xí)筆記，定期檢查、評(píng)比，居委會(huì)干部的學(xué)習(xí)積極性很高，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。居委會(huì)干部在主動(dòng)學(xué)習(xí)中，不忘帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)及入戶(hù)發(fā)放《文明禮儀知識(shí)讀本》、《奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)知識(shí)讀本》、《健康知識(shí)手冊(cè)》等書(shū)籍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在--辦事處《社區(qū)文明歌謠》征集活動(dòng)中本社區(qū)家長(zhǎng)踴躍參加，有10篇入訊--社區(qū)文明歌謠》一書(shū)，本社區(qū)被評(píng)為歌謠征集活動(dòng)先進(jìn)集體。在抗震救災(zāi)活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極參與征文活動(dòng)，共收到征文40余篇，其中有11篇獲獎(jiǎng)。居委會(huì)通過(guò)組織一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)廣大家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的興趣。

3、廣泛宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)

為提高家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)地參與到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)，居委會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)關(guān)于培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)知識(shí)，如家長(zhǎng)學(xué)校的概念、具體要求、培訓(xùn)意義等，使家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)工作有明確的認(rèn)識(shí)，才能付諸以行動(dòng)。另外，在社區(qū)醒目位置懸掛“營(yíng)造社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍，培訓(xùn)家長(zhǎng)學(xué)校”橫幅，在社區(qū)精神文明宣傳欄中，布置培訓(xùn)專(zhuān)版，介紹培訓(xùn)知識(shí)及家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)中的先進(jìn)人物、典型事跡，以激勵(lì)更多的人投入到培訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)。

4、組織豐富多彩的文化活動(dòng)，營(yíng)造社區(qū)學(xué)習(xí)氛圍

圍繞家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，居委會(huì)組織家長(zhǎng)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，在活動(dòng)中使家長(zhǎng)學(xué)到知識(shí)、受到教育。如在慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)中，向家長(zhǎng)發(fā)放節(jié)日賀卡和鮮花，既活躍了氣氛，又營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，使家長(zhǎng)在娛樂(lè)中受到自強(qiáng)不息、熱愛(ài)家庭的教育。同時(shí)在活動(dòng)中，用展板宣傳奧運(yùn)法律知識(shí)，并發(fā)放《文明禮儀知識(shí)讀本》等，使家長(zhǎng)在愉快地活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操?！傲弧眱和?jié)，通過(guò)開(kāi)展“小手繪大愛(ài)，真情寄災(zāi)區(qū)”書(shū)法、繪畫(huà)比賽，教育兒童要心系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛(ài)心。在培訓(xùn)生態(tài)縣活動(dòng)中，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)生態(tài)縣知識(shí)、節(jié)能環(huán)保知識(shí)。舉辦“計(jì)生知識(shí)”競(jìng)賽、“應(yīng)急知識(shí)”競(jìng)賽等，使家長(zhǎng)學(xué)到了和生活息息相關(guān)的知識(shí)。舉辦英語(yǔ)培訓(xùn)班、健康知識(shí)講座，豐富了家長(zhǎng)的文化知識(shí)。通過(guò)形式多樣的文化活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。

5、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)

為增強(qiáng)家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，本社區(qū)從年初開(kāi)始，就進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭培訓(xùn)的宣傳活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳材料、布置宣傳欄、懸掛橫幅等形式，張貼學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)比細(xì)則及申報(bào)通知，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)申報(bào)、居委會(huì)入戶(hù)走訪，到6月底共評(píng)出20戶(hù)學(xué)習(xí)型家庭。通過(guò)學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)比活動(dòng)，家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)型家庭意識(shí)明顯增強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)明顯提高，促進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。

--社區(qū)居委會(huì)在家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)中，從全方位、多角度進(jìn)行組織落實(shí)、宣傳動(dòng)員、開(kāi)展活動(dòng)、檢查評(píng)比等，確保家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)落到實(shí)處，我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的積極配合下，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)一定會(huì)圓滿(mǎn)完成。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年終總結(jié)篇2

社區(qū)為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，關(guān)心人才培養(yǎng)和青少年的成長(zhǎng)，抵制各種腐朽思想對(duì)青少年的毒害，加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，積極營(yíng)造文明健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校，以傳播健康向上的先進(jìn)文化來(lái)占領(lǐng)青少年的思想陣地。

社區(qū)十分重視未成年人思想道德工作，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、家庭、學(xué)校一體化教育中的重要作用，發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為青少年創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育和生活環(huán)境，社區(qū)多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了成果。

一、 組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)健全

社區(qū)成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由社區(qū)主任、副主任、社區(qū)成員社區(qū)青少年家長(zhǎng)等組成的家庭教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，商討家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)事宜，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校列入社區(qū)的日常工作，積極構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三合一”的教育網(wǎng)絡(luò)，以形成教育合力。

二、 辦學(xué)方案合理

1、定期進(jìn)行授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好授課內(nèi)容，確定授課時(shí)間及人選，聘請(qǐng)接到部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、教師、老黨員等為家長(zhǎng)上課。學(xué)校不斷改變 教學(xué)形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

2、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和配合學(xué)校老師家訪的方式來(lái)共同擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪做為社區(qū)工作的一項(xiàng)重要組成部分來(lái)抓。

3、對(duì)青少年家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)學(xué)校任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課做到“五認(rèn)真”，即：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好總結(jié)工作。

三、 教學(xué)內(nèi)容豐富

家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益青少年身心健康的教育活動(dòng)，有小型的座談，有定期的授課活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，得到一致好評(píng)。

1、舉辦教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才觀。

2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì)，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，為培養(yǎng)青少年德智體的全面發(fā)展起到重要的作用。

3、有機(jī)會(huì)盡量邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。

4、社區(qū)設(shè)立“家長(zhǎng)學(xué)?！钡劝褜W(xué)校家庭社區(qū)教育結(jié)合在一起，起到了良好的效果。

四、 教育效果良好

1、家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體家庭之女的教育，校外輔導(dǎo)員在思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，發(fā)動(dòng)大家獻(xiàn)愛(ài)心，使這些孩子能夠得到溫暖。

2、召開(kāi)社區(qū)干部、家長(zhǎng)代表、授課教師等座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取大家意見(jiàn)，更好地為青少年?duì)I造一個(gè)溫馨的環(huán)境。在未成年人的思想道德教育各方面工作緊密相連，得到家長(zhǎng)認(rèn)可。

歷年來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作中取得了一定的成績(jī)，我們還將

不斷的探索家長(zhǎng)學(xué)校與家庭教育的新模式，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的成果。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年終總結(jié)篇3

-街位于-區(qū)西南部，南臨-、東起--、西至--，北至--、-街，面積-平方公里，戶(hù)籍人口-萬(wàn)人。轄內(nèi)有省一級(jí)學(xué)校--小學(xué)，百年老校第-中學(xué)、-中學(xué)、-小學(xué)等中小學(xué)校4所，在校中、小學(xué)生5000多人;-、-、--等3所幼兒園;還有-醫(yī)院、-醫(yī)院、-社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)。長(zhǎng)期以來(lái)，與這些機(jī)團(tuán)單位的密切配合和良好互動(dòng)，為我街實(shí)現(xiàn)社區(qū)和學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)教育的“無(wú)縫對(duì)接”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

近年來(lái)，-街社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，充分整合社區(qū)資源，創(chuàng)新工作載體，以構(gòu)筑未成年人思想道德建設(shè)體系為中心，以發(fā)展社區(qū)教育和促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)為重點(diǎn)，以“四個(gè)突出”為抓手，著力推動(dòng)學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”大宣教格局的形成，有力推動(dòng)了-地區(qū)的和諧建設(shè)。今年我街被評(píng)為-區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。

一、突出規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展

一直以來(lái)，街黨工委、辦事處高度重視社區(qū)教育工作，堅(jiān)持把社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作納入街道工作的整體計(jì)劃，突出家長(zhǎng)學(xué)?！爸笇?dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教觀念、提高教養(yǎng)子女水平”的功能，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為推動(dòng)文明創(chuàng)建的重要環(huán)節(jié)抓緊、抓好、抓落實(shí)。街黨工委成立-街社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年定期開(kāi)會(huì)研究社區(qū)教育工作，協(xié) 調(diào)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題。成立了由校長(zhǎng)及學(xué)校辦公室、講師團(tuán)、教務(wù)部負(fù)責(zé)人組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，商討學(xué)校教學(xué)課程的設(shè)置和教育發(fā)展方向。做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，管理制度健全，分工明確。人員到位、機(jī)構(gòu)到位、經(jīng)費(fèi)到位，為社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展提供了保障。

二、突出資源整合，構(gòu)建社會(huì)化家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)

(一)充分整合街道轄內(nèi)豐富的教育資源，形成社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)

在工作中，我們注重“借勢(shì)”，注重“整合”，力求讓家庭教育工作深植社會(huì)、影響家庭。充分利用和發(fā)揮轄內(nèi)學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)眾多的資源優(yōu)勢(shì)，依托社區(qū)教育學(xué)院、社區(qū)黨校、婚育學(xué)校、社區(qū)科普學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)教育等平臺(tái)，構(gòu)筑涵蓋社區(qū)各類(lèi)人群——包括早期教育、家庭教育、青少年教育、老年教育、再就業(yè)教育、流動(dòng)人口教育、思想道德教育等的學(xué)習(xí)型社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，形成了指導(dǎo)和推動(dòng)家庭教育的強(qiáng)大合力。20-年，街黨工委與-中學(xué)、--小學(xué)、--醫(yī)院、-醫(yī)院等10多個(gè)單位簽訂“共建協(xié)議書(shū)”，共同開(kāi)展社區(qū)教育、幫扶困難群眾的工作，推動(dòng)了家長(zhǎng)學(xué)校的常態(tài)化建設(shè)。

(二)充分發(fā)揮黨員、青年、法律工作者等各類(lèi)人才優(yōu)勢(shì)，家教志愿者隊(duì)伍不斷壯大

在我街，活躍著3支青少年教育志愿者隊(duì)伍：一是老黨員隊(duì)伍。他們利用空余時(shí)間參加校園周邊治安守望、對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行幫教、組織老幼同樂(lè)日、到幼兒園與孩子舉行聯(lián)歡活動(dòng)等，受到學(xué)校和家長(zhǎng)的歡迎。二是青年志愿者隊(duì)伍。設(shè)在街文化站的“愛(ài)心教室”活動(dòng)至今已堅(jiān)持了4年多，來(lái)自“--”志愿組織的大學(xué)生每周六都會(huì)為轄區(qū)內(nèi)的困難家庭孩子開(kāi)展免費(fèi)的“一對(duì)一”輔導(dǎo)，已累計(jì)輔導(dǎo)未成年人近萬(wàn)人次。三是法制教育隊(duì)伍。我街積極組織、協(xié)調(diào)派出所、司法所和社會(huì)各界，普及法律知識(shí)、幫助后進(jìn)學(xué)生，共同開(kāi)展青少年法制教育。對(duì)這些長(zhǎng)期堅(jiān)持關(guān)心幫助未成年人成長(zhǎng)的社區(qū)優(yōu)秀黨員義工、青年志愿者，我們通過(guò)評(píng)選表彰、出版《-黨建》、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行廣泛宣傳，帶動(dòng)了更多志愿者投身其中，工作隊(duì)伍不斷壯大。

三、突出社區(qū)實(shí)際，學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?；パa(bǔ)互動(dòng)

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校有著松散、靈活等不同于學(xué)校家長(zhǎng)教育的特點(diǎn)。

為此，我街社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校更注重從貼近社區(qū)實(shí)際、貼近家長(zhǎng)需求出發(fā)，以增強(qiáng)參與性、實(shí)用性為導(dǎo)向，以靈活的時(shí)間、豐富的形式吸引家長(zhǎng)積極參加，形成與學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的互補(bǔ)和互動(dòng)。

(一) 開(kāi)展優(yōu)生優(yōu)育和健康教育。

對(duì)準(zhǔn)爸爸媽媽們進(jìn)行家庭教育重要性意識(shí)的培養(yǎng)和科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳，開(kāi)展關(guān)于妊娠期的母體變化、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生保健、新生兒養(yǎng)護(hù)等知識(shí)的宣傳教育，提供《孕期保健知識(shí)》來(lái)電來(lái)訪咨詢(xún)，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)保健和心理調(diào)適等方面的服務(wù)。定期舉辦育兒期、初級(jí)保健專(zhuān)題講座，為家長(zhǎng)講授孩子各成長(zhǎng)時(shí)期常見(jiàn)病的特點(diǎn)和防治的方法，幫助家長(zhǎng)了解預(yù)防常見(jiàn)疾病，掌握子女的護(hù)養(yǎng)方法，提高家長(zhǎng)科學(xué)教養(yǎng)水平。

(二) 開(kāi)展以“為國(guó)教子、以德育人”為主題的家長(zhǎng)教育。

一是組織文明和諧家庭和“書(shū)香家庭”的創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)。 兩年來(lái)我街共評(píng)選市級(jí)文明家庭123戶(hù)、區(qū)級(jí)文明家庭2932戶(hù)、書(shū)香家庭16戶(hù)、科普文明家庭15戶(hù)。經(jīng)廣大市民推選投票，我街居民--以其長(zhǎng)期照顧患病公婆的感人事跡被評(píng)為-市道德模范之“孝親敬老之星”。典型的示范引導(dǎo)，帶動(dòng)了家庭成員思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，促進(jìn)了社區(qū)文明建設(shè)。

二是組織形式多樣的親子活動(dòng)，傳播家庭民主文明風(fēng)尚。

在我街“時(shí)代先鋒、幸福家庭、快樂(lè)少年”的精神文明建設(shè)系列活動(dòng)中，幸福家庭活動(dòng)全部安排在課余和節(jié)假日進(jìn)行。通過(guò)舉辦“祝福祖國(guó)”書(shū)畫(huà)創(chuàng)作、親子燈籠制作，“閱讀進(jìn)社區(qū)”家庭尋寶活動(dòng)，“溫馨家庭齊步走”登山比賽，“愛(ài)我社區(qū)愛(ài)我家”家庭攝影作品展，“親子懷舊游戲嘉年華”等活動(dòng)，讓家庭成員在親情體驗(yàn)中促進(jìn)感情的融合，引導(dǎo)家長(zhǎng)以德育人，營(yíng)造民主和諧氛圍。

三是創(chuàng)設(shè)社區(qū)教育和實(shí)踐平臺(tái)，培育合格“小公民”。

以“一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一片社區(qū)”是家庭教育工作的重要內(nèi)容。

我們注重上下聯(lián)動(dòng)，社區(qū)居委會(huì)作為街道家長(zhǎng)學(xué)校的分教點(diǎn)，20-年，我們組織轄內(nèi)5所中小學(xué)與12個(gè)社區(qū)共建“青少年社區(qū)實(shí)踐基地”。通過(guò)組織轄內(nèi)中小學(xué)生開(kāi)展文明城市〃我參與--小公民實(shí)踐活動(dòng)、過(guò)去〃現(xiàn)在〃未來(lái)——紀(jì)念改革開(kāi)放30周年暢談會(huì)、“關(guān)愛(ài)幼小我參與，雷鋒精神共傳承”交流會(huì)、爭(zhēng)當(dāng)“文明冠軍”小小奧運(yùn)會(huì)、“小手牽大手、文明亞運(yùn)我先行”宣傳日、快樂(lè)軍營(yíng)行、“共同行動(dòng)迎亞運(yùn)，環(huán)保低碳美生活”社區(qū)論壇、“讀歷史、明責(zé)任，養(yǎng)習(xí)慣、迎亞運(yùn)”主題活動(dòng)、--小學(xué)在社區(qū)開(kāi)展 “垃圾分類(lèi)日”宣傳活動(dòng)、--社區(qū)與--中學(xué)合辦“低碳進(jìn)校園，健康促發(fā)展”活動(dòng)、--社區(qū)與-中聯(lián)合舉辦的“老青同聚話(huà)傳承，革命歷史進(jìn)課堂”--社區(qū)老黨員講述名人入黨故事等一系列思想道德教育活動(dòng)，讓孩子在社區(qū)實(shí)踐中體驗(yàn)文明、關(guān)注社區(qū)、影響家庭。

四、突出重點(diǎn)對(duì)象，“雪中送炭”提升家教水平

在家長(zhǎng)學(xué)校工作中我們突出關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象，在“雪中送炭”中讓家長(zhǎng)和孩子感受溫暖和關(guān)懷。街黨工委、辦事處統(tǒng)籌各線(xiàn)資源，對(duì)困難家庭和后進(jìn)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，提升教養(yǎng)子女的水平。

對(duì)單親和家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的家庭，在經(jīng)濟(jì)上幫扶的同時(shí)，我們更注重向家長(zhǎng)傳遞“陽(yáng)光教育”理念。20-年以來(lái)，先后組織“親親媽媽、親親大自然”單親母子同樂(lè)、特困家庭親子聯(lián)歡、“春雨助學(xué)行動(dòng)”、關(guān)愛(ài)外來(lái)工子女聯(lián)歡會(huì)、“愛(ài)心教室”親子同樂(lè)、困難家庭孩子科普夏令營(yíng)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài)，教育孩子自立自強(qiáng)、樂(lè)觀向上，傳遞“孩子就是希望，明天會(huì)更好”的教育理念。每年羊城之夏，我們還專(zhuān)門(mén)為困難家庭子女開(kāi)設(shè)社區(qū)影院、文明上網(wǎng)、書(shū)法繪畫(huà)輔導(dǎo)等項(xiàng)目，把文化站打造成“社區(qū)少年宮”，解除家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。

針對(duì)后進(jìn)學(xué)生普遍存在家庭教育缺失的特點(diǎn)，我們聯(lián)合學(xué)校、派出所、司法所共同開(kāi)展個(gè)案跟蹤、重點(diǎn)幫教。對(duì)轄內(nèi)中學(xué)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生苗頭性的問(wèn)題，我們及時(shí)組織家長(zhǎng)一同接受教育、一同對(duì)孩子進(jìn)行幫教。對(duì)去年一所中學(xué)個(gè)別學(xué)生嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的情況，我們馬上通知家長(zhǎng)，說(shuō)明情況，要求家長(zhǎng)主動(dòng)配合對(duì)孩子進(jìn)行教育。在取得家長(zhǎng)支持后，派出所聯(lián)系省少管所組織學(xué)生進(jìn)行參觀，讓他們?cè)谂c學(xué)員的交流中反思自己的錯(cuò)誤。在隨后召開(kāi)的全校大會(huì)上，這些學(xué)生向老師和同學(xué)匯報(bào)了自己的思想。通過(guò)一系列幫教活動(dòng)，這些孩子有了明顯進(jìn)步，家長(zhǎng)們也在其中學(xué)會(huì)了與孩子交流，掌握教育子女的科學(xué)方法。

近三年來(lái)，我街社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校已組織開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)60多項(xiàng)，帶動(dòng)社區(qū)居民和其他學(xué)生參與活動(dòng)達(dá)18000多人次。雖然家長(zhǎng)學(xué)校工作取得了一定的成效，但仍然存在學(xué)校教育資源整合有待進(jìn)一步加強(qiáng)、適應(yīng)家長(zhǎng)教育多樣化需求的辦學(xué)方式有待進(jìn)一步創(chuàng)新、家長(zhǎng)教養(yǎng)子女水平有待進(jìn)一步提高等不足。今后，我們將繼續(xù)以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主導(dǎo)，打牢基礎(chǔ)、扎實(shí)推進(jìn)，促進(jìn)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在-地區(qū)和諧建設(shè)中發(fā)揮更大作用。

家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié) 篇7

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。

社區(qū)及黨總支高度重視市民學(xué)校建設(shè)，把家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)擺上了重要位置。加大領(lǐng)導(dǎo)力度，由社區(qū)書(shū)記擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，社區(qū)主任助理任校務(wù)委員并主管市民學(xué)校工作，制定計(jì)劃、規(guī)章制度等。同時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)、兼職教師來(lái)社區(qū)為學(xué)員上課，保證學(xué)校的師資力量充分，從而使社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作有章可循，教學(xué)有據(jù)可依，為家長(zhǎng)學(xué)校工作正常開(kāi)展打下了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。

二、廣泛宣傳，增強(qiáng)居民參與意識(shí)。

家長(zhǎng)學(xué)校參與對(duì)象是社區(qū)居民和中小學(xué)生，只有發(fā)動(dòng)廣大居民和學(xué)生積極主動(dòng)參與，才能取得真正實(shí)效。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學(xué)文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識(shí)，宣傳學(xué)習(xí)的重要性、必要性。同時(shí)組織開(kāi)展形式多樣、寓教于樂(lè)的`活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)居民的參與意識(shí)。

三、突出重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)教育實(shí)效。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的陣地優(yōu)勢(shì)，抓住有利時(shí)機(jī)，圍繞“教育”主題，開(kāi)展了大量貼近實(shí)際、貼近居民、貼近生活的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1、為充分吸引居民參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)教育，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規(guī)等知識(shí)采用集中學(xué)習(xí)；在實(shí)用技術(shù)、服務(wù)居民等技能根據(jù)不同類(lèi)型，采取分組學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足個(gè)性化的要求。二是邀請(qǐng)專(zhuān)家講課，如失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)，如何教育孩子，文明禮儀、美感教育培訓(xùn)等。

2、突出活動(dòng)主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注重結(jié)合形勢(shì)、突出主題，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。年初由社區(qū)黨總支牽頭，制定家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真付諸實(shí)施。20xx社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃基本落實(shí),先后舉辦理論、技能培訓(xùn)班12期，黨員、居民、學(xué)生輪訓(xùn)達(dá)800余人次。

家長(zhǎng)學(xué)校截圖