紙條作文

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相關資訊

傳紙條作文8篇

如何迅速撰寫一篇出色的作文？作文有助于培養(yǎng)學生的自信心，同時也能訓練我們的基本寫作技能。優(yōu)秀的作文除了需要時間和精力的磨練外，希望這篇"傳紙條作文"可以幫助您解答相關問題，建議您可以借鑒其中的內容，從而做出更好的決策！

傳紙條作文 篇1

今天，老師笑盈盈的走到了講臺前，手里拿著兩根紙條，有三四厘米長。對同學們說：“同學們，今天我們來做一個有趣的吹紙條的小實驗吧。同學們看見小紙條了吧？如果往紙條中間吹氣你們猜紙條會怎么樣??？”老師剛說完，同學們就七嘴八舌的議論開了。

有的說往前飄走，有的說往左，還有的說不動。老師聽我們的爭論后，說：“耳聽為虛，眼見為實，就讓實驗告訴我們答案吧?！苯又蠋熡謫枺骸澳奈煌瑢W愿意上來吹紙條??？我們聽了鴉雀無聲，老師見了又問，終于有一個同學舉起手。

只見他上了講臺對著兩根紙條使勁一吹，兩個紙條立刻就卷在了一起，像一根油條似地，既沒有往左也沒有往右。那個同學看了很不服氣，他鼓著腮幫子再次使勁一吹，可始終沒有把它們分開，那個同學

傳紙條作文 篇2

味道，即酸、甜、苦、辣、咸這五味。在我的記憶當中，雖然沒吃過多少山珍海味，但卻沒少吃鄉(xiāng)間佳肴。

記得小時候，外婆常常給我做各種好吃的：炸三鮮、炸藕丸、辣油肉丸、糍粑、臘肉餅最令我懷念的，就是那酥香辣脆的鍋巴了。

那時外婆還在老屋，一直用柴禾燒火。土灶上放著一口大鍋，所有的美味都出自外婆的這口鍋。每次燒飯，縷縷炊煙從煙囪里緩緩飄出。伴著輕煙的，還有一絲絲飯香。飯燒好后，我所在意的并不是那一鍋晶瑩剔透的香稻米，而是一塊塊緊緊貼著鍋壁的脆鍋巴。用鍋鏟鏟出一碗鍋巴剩下的是要留在鍋里，等著用來做鍋巴粥吃的。特別是在冬天，等鍋巴盛出來了，用手拿住這正在冒著熱氣的鍋巴。千萬別嫌燙嘴，你把鍋巴放在嘴里，輕輕一咬，只聽咔的一聲，一塊酥脆的鍋巴就蹦到你嘴里去了。

以往每年從老家回來，母親總會帶一大包鍋巴，在這邊廚房里燒一鍋熱油，把鍋巴放熱油里滾幾下，再把鍋巴撈出來，接著撒點兒南德調味料就好了。如今，外婆搬到城里住了，從那以后，我就再也沒吃過外婆做的鍋巴了。后來，母親也從商店里買過鍋巴，但外面買的怎么能比得過外婆做的鍋巴呢？商店里的鍋巴，縱使再好看，再好吃，但畢竟都沒有外婆的愛。超市里的鍋巴，即使有千百種味道，也比不過我記憶中的味道。記憶中的味道是純天然的，是質樸的，充滿家鄉(xiāng)味道的！

啊，這記憶中的味道，我何時才能再品到啊！

傳紙條作文 篇3

在一次緊張的英語考試上，同學們正在認真仔細地做著考卷。這時，我看到小明和小青正在趁老師不注意的時候互相傳紙條。原本我是想告訴老師的，但又怕老師說我不專心，就不敢了。由于這件事一直憋在心里，我很不舒服，連試卷都是寫好了就放在那兒不檢查。結果我的成績比他們差了十分。又一次測驗，正當我在緊張地做試卷時，幾道題“攔”住了我的去路。這幾道題非常難，我想了很久也沒想出來。我看到我同桌寫出來了，很想找他來“問一問”。一個壞點子在我的腦子里萌生了——傳紙條。我飛快地從本子上撕下一張紙條，寫上我問他的問題，然后抬頭看了看老師，她沒注意，就準備遞給我同桌。

就在這一剎那，我好像感覺有幾十雙眼睛在瞪著我，趕緊把手縮了回來。我環(huán)顧了四周，發(fā)現沒人看我，大家都在做著自己的考卷。我想：如果我把紙條傳給我同桌，萬一他告訴老師怎么辦？但如果他把答案告訴了我，我會高興嗎？猶豫再三，我最終還是沒有作弊。

考卷發(fā)下來了，雖然老師在我空著的橫線上打上了鮮紅的打叉，但我覺得如釋負重，覺得很輕松。從這件事，我明白了：誠實往往要比滿分更重要！

傳紙條作文 篇4

今天下午，我們班即將玩一個叫傳紙條的游戲，在眾望期待中，激動人心的一刻來臨了。

游戲規(guī)則是這樣的，每個人準備三張一模一樣的紙條，第一張紙條上寫一個熟知的人名，第二張紙條上寫一個地點，第三張紙條上寫干什么，前提不能寫那些骯臟的話語，然后把紙條放在對應的盒子里，“搖拌”搖勻，然后讓大家來抽。

大家都被這突如其來的活動弄的不知所措。教室里的掌聲歡呼聲，一浪高過一浪。老師讓同學們寫一些古怪奇新的東西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦臉，不知怎么辦才好，有人的仰望天花板，緊鎖眉頭，我抓耳撓腮了一陣，揮筆寫了起來，之后，對撇了撇同桌，隱隱約約看到他有個笑字印在紙上，反正沒太看清。老師派替同學們去把寫得收進盆子后，游戲便開始了。

“我！我！我！”全班人不停的吶喊，跌宕起伏，隨著陣陣歡呼聲，趙旎雅走了上來，先在盒子里掏了又掏，接著笑呵呵起來，郝奕鋒。哈哈.........“什么？再念一遍！”我們呼喊著，教室里立刻沸騰起來。她念了兩遍都沒有念清楚，老師幫她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。

接著是李國晨，大家立刻鴉雀無聲，他面帶笑容，彎曲著背，雙手一手扶著盒子，一手往里抓，抓來抓去，邊掏邊仰著，還沒抓起來，一個人就已經捂著嘴笑了，之后走上講臺，大聲讀著，他讀了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑聲伴著風聲傳了出去。

雖說，游戲已結束，但是笑聲傳遍了整個學校。

傳紙條作文 篇5

今天的作文課上，老師讓我們猜：如果分別捏住兩張紙條的一端，使兩張紙條相距三、四厘米，把兩張紙條靠在嘴邊吹一下，紙條會怎樣？

同學們有的說紙條會向兩邊飄，有的說紙條會不動。老師說：“耳聽為虛，眼見為實，就讓實驗告訴我信答案吧！”老師先請一位女生來吹，可是，兩張紙條卻緊緊地合在一起。

這是為什么？大家百思不得其解。老師笑著說：“實驗雖然簡單，但其中的道理卻不簡單，流動的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，我們吹出的空氣是流動的，壓力小。紙條兩側的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓向中間合在一起了，”

我們這才恍然大悟，原來是這樣啊！

老師點評：從你的日記中，老師發(fā)現斧觀察仔細。習作詳略得當。好！

傳紙條作文 篇6

今天，謝老師一走進教室，就神秘的說：“今天，我們玩兒個傳紙條游戲吧！”同學們立刻歡呼雀躍，大喊：“好！”

老師接著說：“游戲規(guī)則是這樣的，全班分四組，第一組寫時間、第二組寫動作、第三組寫人物，第四組寫干什么。

我是一組的，所以我寫的是時間。正在我絞盡腦汁不知怎么寫時，抬頭一看，一組的同學，陳龍源在撓著頭，李語晗在奮力思考。突然李子萱動筆了，看來她想好了，再回頭一看劉軒成和閆浩睿已經寫完坐好了，我有些著急了！皺皺眉沒有，閉著眼睛沒有，??！我知道了！我知道了！我寫下了我的時間，這時，其他的組也都寫好了。老師說：“把所有紙條都交給第四組?！痹捯魟偮?，同學們紛紛跑到了第四組，把紙條交給對應的人，第四組的同學看了看紙條上的句子都笑了！老師說了聲：“安靜！”笑聲終于停了下來，第四組第一排李興源第一個拼句子：“李白在飛機上跳舞！”這一說全班都笑了！哈哈哈哈哈……第二句是：“小明在泥沆里打滾。”

同學們有人捂著肚子一直笑，有的在地上笑啊笑，連老師也笑得合不攏嘴。

過了好久，笑聲才緩慢地停了下來。之后，還有人想起這件事忍不住會笑，我想是因為和我一樣忘不掉這傳紙條游戲吧！

傳紙條作文 篇7

放學了，背著沉重的書包，拖著沉重的腳步，想著沉重的問題：“愛”是什么？是大愛，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！笔切?，“慈母手中線，游子身上衣?！?/p>

今天，老師布置了一條特殊的作業(yè)：向父母表達愛，并說出“我愛你”。由于這幾天父母不在家，我一直住在舅媽家里。在哪兒，舅媽時時刻刻都在無微不至的照顧我，在我起床前做好早飯，為我節(jié)約時間；在我放學前做好晚飯，讓我不會挨餓……雖然她不是我的親生母親，但她卻把我當成親兒子來照顧，憶起往事，小臉不禁通紅，經過強烈的心理斗爭，我下定決心——向舅媽表達“愛”！

一到家，我發(fā)現桌上有張紙條，清秀的字跡映入眼簾：湯在鍋里。我很快找到了我的晚餐，一頓分卷殘云之后，又飛速的完成作業(yè)，只等舅媽的歸來。

舅媽回來了：臉上帶微笑，眼光卻淡暗了，還拎著手提包和新買的水果，想來這一天的工作肯定很辛苦。我立即迎上前，大聲喊道：“我——”不知怎么的，第二的字就是喊不出來，只是一個勁的說“我”。我不知所措，小臉通紅的跑開了。

第一次，失敗。我認識到了自己的膽量---小。在幾乎絕望之時，我臨機一動：舅媽不是愛寫小紙條嗎，那么我也寫，來個“以紙條還紙條”。說干就干，我立刻找來紙筆，在紙上寫了幾個大大的藝術字“我愛你”，又畫了一些畫。我捧著這畫，心像一只奔跑的兔子，期待著，澎湃著。當我交給舅媽時，她的臉上寫滿了疑惑，我感到周圍變得出奇的寂靜。終于她的一個幸福的微笑打破了這一切，她臉上有著笑容，她眼中有著淚珠，她口中有這話：“小外甥，你長大了！”她一把摟住了我，她的氣息好像一股暖流，灌注到我的全身。時間，在那一秒凝固。這次的作業(yè)，讓我感到了愛的意義。愛，不用藏在心里；愛，就馬上行動。

傳紙條作文 篇8

陽光雖然耀人的眼，但站在那棵槐樹下的仍是無盡的思念，轉眼，樹上的翠綠早已悄悄消散。

兩年前的春天，你來了，悄悄遞給我一張紙條，我斜眼一瞄，緊緊地攥在手中，笑了，笑得如陽光般燦爛，你我情不自禁地擁抱在了一起。

至此，我們成了朋友，一路相隨，一起玩耍，一起走了兩年的路。留下的，是真摯的友誼和樹下的笑聲。

但那一天還是來了，兩年已過，還是那棵槐樹下，我笑著迎接你，笑的仍是那么燦爛，你面無表情，眉頭微皺，似乎是對友誼的不舍，閉上眼遞給我了一張紙條。

還是那個場景，我接過，心猛然間咯噔了一下，似乎預料到了什么，心傳來了劇烈的疼痛。我不笑了，嘴微抿，原本紅潤的小臉霎時間變得

蒼白起來，原來如滿是青蛙的池塘的操場在我耳中竟然靜了下來。

我轉過身，落下的，是兩張紙條，兩滴熱淚和一顆有著真摯友誼的心。擦擦淚水，苦笑著，忍著心中的痛，裝做無所謂的樣子，搖搖頭，嘆了口氣，走了。

忍著那燒心的痛，我跑回教室。再一次搖了搖頭，坐在自己的座位上，如池塘里一株荷葉，靜靜地坐在那兒，似乎任何朝那都動搖不了我，但我的心卻已經過翻天覆地的變化：不可思議，驚慌，努力地忍著痛楚，所有的委屈都化為心酸，淚水不覺得落下，我們的友誼是不是到了盡頭。

也許是上天的安排，他不久就轉走了，卻擋不住我無盡的思念。如今，看到那兩張紙條，心中仍是難以言表的思念與滿含遺憾的心酸……

一張紙條作文精華

每一篇作文都是一種神秘的旅程讓你探索未知的領域，通過寫作我們可以運用批判性思維來思考問題提高我們的判斷能力。提高寫作水平的秘訣就是多觀察，多閱讀，多練習寫作，你對哪篇作文印象比較深刻？如果您覺得本網頁不錯請把它加入您的收藏夾。

一張紙條作文【篇1】

一張紙條精選作文

一張紙條可以幫助人們，用處可大了。

每當上體育活動時間，我都會和陳昱竹、李方玩紙飛機，這可就是一張紙條幫得忙呦！

有一次，我想和朋友出去玩，可是爸爸在睡覺，媽媽在香港打不通電話，姐姐也在睡覺，我又不忍心叫醒他（她）們，朋友又叫我趕快下來，我想了又想，原本想叫醒他（她）們，可是又忍住了。就又想了一下子，決定用一張紙條寫：爸爸，我出去玩了。寫完了就壓在爸爸的.手機下。

如果沒有一張紙條，咋辦呀？

但一張紙條也有壞處，考試會幫助別人作弊，考試成績不真實。

有一次，我們在考試，我很快的寫完了，就檢查。檢查差不多了，就閑著沒事干，到處望望（可不是抄答案）。突然，我看到了一位同學拿著一張紙條，往紙條上看了看，又往別處看了看，有往試卷上寫了寫。我想了一下子，這種情形，應該在抄答案吧！

一張紙條真是有壞有好呀！

一張紙條作文【篇2】

一個周一的傍晚，我走在兩邊種著榕樹的柏油路上。榕樹寂寞的站著，垂著頭，沒有生機，殘陽就要被淹沒了，寬闊的大路上只剩我一人。形單影只的我沒有了往日放學時的神采飛揚，有的只是沉重的腳步。

“你這段時間是怎么回事？成績一會上一會下，在班上馬馬虎虎的成績到了年級里根本拿不出手……”老師和我談話的情形又浮現在眼前。我根本不知道怎么解決，羞澀地捂著臉，感覺自己變成了浮萍，隨風飄蕩。到家了，我推開了泛黃的木門，垂著頭走進去，一句話都沒有說。不善言辭的爸爸看見垂頭喪氣的我，關切地問：“你怎么了？生病了嗎？”我搖搖頭走進了房間。

好像這幾個月在學校積蓄的疲勞一下子爆發(fā)了似的，我疲軟地坐在床上。聽不清爸爸問我什么，腦袋昏昏沉沉的，眼皮越來越重，倒在床上，很快就睡著了。

深夜，我醒了，家里靜悄悄的，爸爸上晚班去了。我看見書桌上有張紙條，“小婕：爸爸上班去了，晚飯已經做好了，有你最喜歡吃的紅燒魚。如果菜涼了，就把菜拿到微波爐里熱一熱再吃，千萬別吃涼的。今天你是不是遇到不開心的事啦？沒有什么坎是過不去的。你不是常跟我說你是攻無不克，戰(zhàn)無不勝的新新人類嗎?！辈蛔杂X地鼻子一酸，眼里突然感到一種澀澀的潮濕。

那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小紙條給了我一種莫名的力量和堅強，把一天的不開心都驅散開來。我拿起紙條，感受到了爸爸渾厚而深重的愛，它沿著每一根血管，激活我每一個細胞。我小心翼翼地把這張小紙條放進了書包。

第二天，我起的特別早，背起那裝滿了愛的書包，迎著初升的朝陽，走在種著兩排生意蔥蘢的灌木大道上，微笑著，踏上了那光明的路。

一張紙條作文【篇3】

記得在四年級的時候，要考試的那天中午，班主任陳老師安排我們在校的同學午休。因為上午剛剛考完了數學，同學們幾乎花費了全部的精力，真可謂是“筋疲力盡”了！于是我們便趴在課桌上閉目養(yǎng)神。

過了大約一個小時，陳老師便叫我們起來。我打了個哈欠，揉揉了眼睛，突然看到我的課桌上有一張小紙條。我仔細看我桌上的小紙條，上面寫著一行娟秀的字。原來是陳老師對我下一場考試的提醒。陳老師給我的建議是：細心、細心、再細心！我是一個非常粗心的人，考試時經常犯一些不應該犯的錯誤，為此非?？鄲?，總想改掉這個壞毛病，但總也沒有改掉，陳老師真是細心呀！

再一看周圍同學的課桌上，也都有一張小紙條，上面寫著老師對每一個同學的希望。我看到同學們在互相交流著小紙條的內容。大家有的抿嘴，有的發(fā)出會心的一笑，有的輕握拳頭，好像都在暗下決心，一定要取得好成績。

雖然這只是一張簡單的小紙條，但是里面卻蘊藏著陳老師對我們的關愛。中午，正是人們都十分疲勞的時候，同學們都哈欠連天。陳老師上了一上午的課，難道她不累嗎？但她卻不停的寫，直到把對42位同學的提醒全部寫完，這其中難道不飽含著老師的愛嗎？

這一張張紙條匯成了一個愛的海洋，我們就是這海洋中的一葉葉小舟，在大海的承載下前進！

雖然這件事過去了很久，但老師的愛卻久久的溫暖著我。

一張紙條作文【篇4】

感動，可能只像流星一樣只有幾秒，但能讓你記憶深刻。感動也是這樣。

在那天下午的科學課上，龔老師說：“顯微鏡這個東西大家都能用它的低倍鏡觀察生物了，但他的高倍鏡我們還不會用，它要這樣……再那樣……”說罷，老師還補上了一句：“沒成功的那組留下來，好好打掃我們的教室！”

我細心的使用那精密的儀器，先固定好裝片，在控制好倍鏡的距離……每一步操作都驚心肉跳，生怕一不小心害得全組被拖累。過了一段時間，我終于成功了。在我享受勝利的喜悅時，有一個沉重的聲音傳到我耳邊“第六組全部人留下，有人操作不當！”

我們大家的情緒都很失落。原來是我們組其他人操作失誤，結果全組都被拖累了。但命運終究還是命運，我們只好不情愿地掃地去了！

我們就這樣干下來了。眼看同學們都放學回家了，我還在打掃教室。接著我讓大家齊心協(xié)力，終于搞定啦！

當我回去教室時，只剩下了值日生。我突然發(fā)現自己忘了抄作業(yè)，但作業(yè)卻被擦掉了。我十分著急，卻看到桌上有張紙條，上面寫著今晚作業(yè)，還有一些鼓勵我的話。經過我的調查，原來是我的同桌張云幫我抄的，她看見我被留了就幫我抄了作業(yè)，那一刻，我十分感動。

這件事已經過去很久了，但我仍然記憶猶新。學會感動吧！因為它能讓你感到溫暖！

一張紙條作文【篇5】

她的書桌上，貼著一張略已褪色的紙條。

一向名列前茅、穩(wěn)當第一的她，那日，被那個不起眼的轉校生給奪去了，同學們唏噓不已。她眼里是藏不住的羞怒。她惡狠狠地望向那個轉校生，他眼睛如同一潭深水，平靜無波，正認真地聽課，看著老師?！昂?！裝模作樣，假惺惺！”她厭惡地轉回頭，耳邊滿是不?；仨懙母`竊私語?！安豢伤甲h，她不是第一名了！”“轉校生好厲害！”她心中的憤怒越積越深。那日，她的日記刻滿了不服氣的感嘆號。

又要考試了，她拿起那兩支早沒墨水的黑筆，悄悄走到他的座位，四處瞟了一下，趁沒人注意，打開筆盒，拿出筆，放筆，關上筆盒，回到座位。一系列的動作如行云流水，一氣呵成，她的心臟跳得很快，像藏了一窩兔子，亂蹦亂跳。果然，他失利了，她又穩(wěn)穩(wěn)坐上了第一名的寶座。只是她感覺同學們投來的.羨慕目光，充滿了質疑……

期末考試已經踏步走來。整個教室一片沉寂，只依稀聽見筆在紙上的“嚓嚓”聲。她感到一片輕松。“簡單，簡單，簡單極了……”她邊想，邊快速地寫下一題又一題。突然，一個小紙團落到她桌上，打亂了她。抬頭一看，轉校生一邊做口形，一邊比劃著，好像是要讓她打開。她高興極了，他居然做弊！她急忙舉手，指了指紙團又指了指轉校生。老師氣急敗壞地打開了紙團，神情卻漸漸嚴峻起來。她甚是奇怪，接過紙條，上面只有一行好看的字：“考試只能用水性筆！”她趕忙翻到考卷正面，上面明確寫著不能用除水性筆以外的筆。而自己的筆，卻是一支鋼筆。老師給了她一張新的答題卡，在鈴聲響起之際，終于匆忙寫完。

成績出來了，她還是第一名?？僧斔胫x謝他的時候，那個座位卻一直空著。原來，他又轉走了。事后她又得知，他知道誰換了他那兩支黑筆。她羞愧不已，那張紙條，一直放她的書桌上，那顆寬大的心，也一直在。

一張紙條作文【篇6】

雨后的下午本該雨過天晴，但到現在窗外還是黑沉沉的，層層疊疊的黑云堆滿了天空，讓人一看就心生厭煩。我被您喚回房間，心煩意亂又無可奈何地做著作業(yè)。三頁，整整三頁的應用題，讀題，思考，計算……要做到何年何月??？

答應同學參加的派對，再過兩個小時就要開始了，看來是來不及了。但這一切都只能怪罪于我自己，誰叫我早上只顧著看電視，把作業(yè)忘到九霄云外了呢？我煩躁地扯著頭發(fā)，愁眉緊鎖，眼神惡狠狠地盯著眼前那些讓我痛苦不堪的作業(yè)。此時，我的眼中，每一個數字都是那么討厭、可惡。心里一煩躁，腦子里面就一片空白，一點解題思路都沒有，心也早已飛到了同學家，怎么辦？怎么辦？

對了，抄答案，就能快速解決。情況緊急，下不為例！我輕手輕腳地打開房門鎖定目標，您正在廚房洗菜燒菜，忙得不亦樂乎，哪有時間來監(jiān)督我？我的心中一陣竊喜真是天助我也，關上門開始行動，我的呼吸變得急促，心臟也不爭氣地劇烈跳動起來，瞪大了雙眼不放過每一個角落，手下不停地翻找，終于找到了，還有詳細算式，真是天遂我愿！

我趕緊馬不停蹄地“奮筆疾書”，伴隨著沙沙的寫字聲和手的酸麻，十分鐘后，作業(yè)搞定！我趕緊把答案按原樣放回抽屜中，拿著作業(yè)本給您檢查。您正在熱火朝天地炒著菜，在空閑時很快地瞟了一眼：“嗯，真乖，去吧！”聽到這一聲恩赦，我飛似的竄了出去……

第二天，您下班回家，從包里拿出一張疊好的小紙條，攤開給我看，是三道應用題。您說，同事王阿姨的兒子跟我一樣馬上就要讀“八年級“了，這幾題，他一點兒思路都沒有，請我?guī)兔?。我仔細讀題，絞盡腦子思索著答案，但是卻毫無所獲，只能呆楞在原地。您笑語盈盈，眼睛里盛滿了滿懷期待的目光：“你昨天不是都做對了嗎？類型差不多??！別急，慢慢想?！闭f完，您又出去忙燒菜了。

跟昨天題目差不多，對，拿出來參考一下。咦，怎么跟其中的三道題一模一樣，連數字都沒變？難道……心里咯噔了一下，我自以為的瞞天過海，被您一眼洞穿了？急忙打開抽屜找答案，果不其然，答案早已不翼而飛、杳無蹤影。唉，姜還是老的辣，我這點小伎倆，怎么騙得過聰明絕頂的您呢？

頓時，羞愧、自責、后悔……一起涌上心頭，心中五味雜陳，臉上紅一陣白一陣，我發(fā)誓：今后再也不做這種自欺欺人的蠢事了。我心中不斷反省抄答案只能是一時的敷衍塞責，最終什么也沒弄懂，真正考試時，還不是要交白卷？我靜下心來，把昨天的三頁應用題，遮住答案，一道一道又演算了一遍……

一張小紙條，讓我認識到了自己的錯誤行為；一張小紙條，那是您對我無聲的批評；一張小紙條，體現了您的用心良苦、潤物無聲的教育方式。

媽媽，謝謝您，您是一盞明燈，在歧路上為我指引正確的方向！

一張紙條作文【篇7】

6月13日 星期三 晴

沒帶作業(yè)本

今天真是嚇死我了，嚇死我了。

昨天我們老師布置了語文作業(yè)寫一張小紙條上的同音字，今天老師在收小紙條的時候，我一翻書包，啊，小紙條居然沒帶，昨天明明放書包呀，怎么會沒帶呢？想想肯定在家里，要不然會在哪呢？我只好跟老師說：“老師，我的小紙條沒帶，”老師說：“你是不是就小紙條沒帶？”我說：“是的”老師：“那我跟你家里打電話，讓媽媽把小紙條送來”，果然，老師打電話給媽媽，媽媽真的把小紙條送來了，結果，小紙條同音字全對了，今天真是嚇死我了。

乙媽話：因有同學作業(yè)沒做而被老師請回家做完再來上課的事而導致老師對作業(yè)檢查重視起來，小乙早上忘了帶作業(yè)本，老師發(fā)信息要家長送作業(yè)到學校。

一張紙條作文【篇8】

我有一張珍貴的紙條，每當上課的時候，都要把它拿出來放在課桌的右上角，它可有點兒來歷呢。

那是一年級下學期的一個下午?？旆艑W了，數學老師說：“把課堂練習本拿出來，作第20頁的6、8、9題?！边^了一會兒，多數同學都寫完了，就我們4、5個同學沒寫完。我想：跟老師耍個小聰明，就這樣交上去算了。我背上書包，走到講臺前把練習本往大堆里一插，轉身就走。剛要出教室，就聽季老師說：“馬莉黛，回來?！彼穆曇舨淮?，可我一下子就慌了，慢慢地走到季老師跟前?！澳銓懲炅嗣?？”老師說著把我的作業(yè)本擺在了我的眼前。我小聲說：“沒有?！薄案墒裁戳?？！”“玩兒了?！薄盎刈蝗?，寫完再回家！”這件事被姥爺知道了，回到家就吃了一頓“鞋底湯”。他一邊打我的屁股，一邊說：“你這個小丫頭，比小子還淘氣，以后上課還淘不淘了？”我哭著，揉著屁股說：“我錯了，再也不敢了?！?/p>

沒過幾天，我的老毛病又犯了。那天是語文課，蔣老師一回身往黑板上寫字，我就在底下玩買小食品里的卡，她回過頭來我就又變成了“好學生”。一次又一次，終于被老師發(fā)現了：“馬莉黛！把你寫的字給我看看?！蔽乙稽c兒一點兒走到老師面前，遞上了本子。蔣老師翻了翻我的本子說：“你家的電話號碼是多少？”我說：“7537098.”她拿出手機撥通了我家的電話，看樣子是我姥爺接的?！靶炖蠋?，您快來吧，馬莉黛半堂課一個字都沒寫……”等了半天，我姥爺沒來。我想：回家又要吃“鞋底湯”了。

一轉眼就放學了，我膽戰(zhàn)心驚地走到家門口。心中默念著：“怎么過這一關呢？唉，進了屋再說?！比f萬沒有想到，姥爺把我叫了過去，遞給我一張紙條，上面寫著八個大字：好寶貝，上課別淘氣?。。∥铱粗藗€會說話的字，眼淚不知不覺就流出來了。說來也怪，自從把那張紙條放在課桌的右上角，我的語文、數學成績提高得很快。期末考試，數學打了96分，語文打了97分，卷面還加了7分。老師的臉上露出了微笑，姥姥姥爺的臉上露出了微笑，我的心里也美滋滋的……

你說，這張紙條多么珍貴呀！

一張紙條作文【篇9】

一張紙條普普通通，透過紙條卻看到了她：她佝僂著背，忙忙碌碌，似乎一刻也不曾停下。再看她臉上的歲月斑駁，溝壑縱橫，寫盡半生心酸。就是這樣一個經歷苦難半生的女人一筆一劃勾勒出了溫暖我一生的夢?；蛟S平淡無奇，像一杯白開水一般，但在你不經意間早已滋潤你的指尖脈搏。

那是一個夜里，一張紙條，暖我一陣。

夜闌了，我仍坐于桌前，一刻不歇的溫習功課。房門沒掩，奶奶透過縫隙瞥到我的身影。奶奶或許覺得有些心疼，只想叫我好生歇歇。她踮起腳尖，輕輕地推開了房門，悄悄地走了進來?？煞块T卻還是不識趣地吱呀了一聲。果然，桌前思索的我眉頭一下子緊皺起來，成川字。我轉過頭去，十分不耐煩的注視著母親，心里只想著她要說些什么還是快些說完，我可做不到什么不厭其煩。奶奶在這樣的注視下，一下子呆愣住了。我看見她這副模樣，更是越發(fā)心煩意亂，眼神顯得很是厭惡。母親卻什么也沒說，只是默默離開了。

翌日夜晚，在昏黃的燈光下我似乎看見了奶奶窩在一旁偷偷抹著眼淚。我心里升起了一股愧疚之感，心里暗暗下定決心，一會兒奶奶的每一句嘮叨都要細細聽完。果然，不一會兒奶奶便推門而入了。奶奶什么也沒說，見我只是驀地綻出一個笑來。她手里托了個盤子，里面盛滿了水果，旁邊還有一杯正冒著熱氣的牛奶。母親什么也沒說，讓我的房間和她未曾來時一般安靜。我好生奇怪，準備喝那杯熱奶時，遽然發(fā)現那杯子下壓了張紙條。紙條被牛奶弄得溫熱，紙條上寫有一行歪歪扭扭的字：你要早點休息，不要太累了。讀時，腦海里現出了奶奶寫紙條那副認真模樣，一筆一劃的寫著不算好看還歪歪扭扭的字。我頓時一陣心酸，訴不完的內疚。怎么敢想，奶奶習慣廚具幾十年的那雙手是怎么拿起這久違的筆，寫下這些話的啊。內疚和感動夾雜著，充斥著我的內心。我喝下那杯牛奶，感覺好甜好甜，怎么都喝不夠，可是又品出了一陣咸澀，回味無窮，五味陳雜。

那天夜里，我好像一下子被灌了新肥，注入了新的血液，總之是無盡的動力。

一張紙條，一句話，一份心疼，讓那張普通的紙條變得溫暖起來。其實，讓紙條溫熱的不是牛奶，是端來牛奶的母親；甜的也不是牛奶里加的糖塊，是放入糖塊的奶奶；暖我一陣的不是紙條，是紙條后的她。暖我一陣，亦是一生。

一張紙條作文【篇10】

下午，我在收拾房間，準備收拾所有不需要的東西！一個破舊的書包，一些短毛筆和一些雜物，在我不小心翻書包的時候，發(fā)現了一張屬于初三班主任的紙條。

已經好幾年了，但是除了包里的折痕，上面的鋼筆字還是很清晰的。以上是班主任讓我做的，在教師節(jié)之前，因為最后他提到希望我們班長買紙板給老師親手拿賀卡，給我們祝福。之前的項目是關心幾個同學，讓我和另一個班長換個位置幫一個同學，和兩個同學說話。我已經完全忘記了那幾件事。時間沖走了我的記憶，改變了我很多。

三年級之前，我是一名優(yōu)秀的學生，也是老師的好助手。還記得初三老師在中考前給班里前十的同學開了一個會，叫我超越20，因為他覺得我很難過，從初三到現在的五十天。我也承認我的改變讓很多人失望，甚至讓我討厭自己。都結束了，沒什么好說的，沒什么再給我一次機會，我重新來過。

但是，回憶起一個勤奮上進的人，變成了一個墮落的、被遺棄的人，就很可惜了。幸好幾年后的今天，我站了起來，終于結束了那幾年。我就像一個大病初愈的人。雖然我很好，但是難免留下后遺癥。雖然我對學習生活并不那么厭倦，但我找不到我的激情和斗志。

就是這張紙條讓我想起了過去的幾年，讓我重新審視自己的變化和變化。最重要的是，我對自己有了一些認識。我會改變方向，重新啟航。我會盡我所能進去抓住光！

一張紙條作文【篇11】

生活中有太多意想不到和難以捉摸的事情，這種事情在生活中經常發(fā)生。

我記得有一次，我起得很早。雖然是暑假，但我還是和以前一樣早。我去洗手間洗了。不到5分鐘，我就出來了。我肯定是被帶到廚房了，但是我走的時候不小心看了看旁邊的桌子，才發(fā)現桌子上有一個杯子，看起來像牛奶。我走過去一看，果然是，但是旁邊有張紙條。簡單的幾句話就能表達媽媽對我的愛。以前我只是覺得，等你長大了，應該多陪陪父母。但是現在，我不想長大。

母愛偉大。簡單的幾句話，有人覺得媽媽是多管閑事。任何人都可以做這樣的小事。但你沒想過。如果你媽丟下你一個人，你還會有今天嗎？媽媽整天出去工作，不都是為了你嗎？我們可以給她一個擁抱，一個吻和一束花。

我不想長大，也希望媽媽不要老。我想到了我媽媽的媽媽，也就是我們的奶奶?？此麄兊?臉，都皺了。如果長大了，我媽可能就這樣了，所以我不想長大。

你有一杯牛奶和一張便條嗎？

紙條作文

紙條作文 篇1

你知道嗎？紙條也能“拔河”。今天，我們班就進行了三場“拔河”比賽。規(guī)則是：兩個人一場ＰＫ，一人拿一根紙條的兩端，互相交叉，往自己那邊拉，誰的紙條斷了，誰就算輸。

第一場：兩敗俱傷徐老師叫了一個女同學來和他比賽。我一看，那個同學是個手無寸鐵的文弱女子，與徐老師格格不入。而徐老師則人高馬大，膘肥體壯，似乎來一個排山倒海之勢就能將對方的紙條一刀兩斷。伴著“三，二，一！”的口令聲，兩個人就開始了你死我活的“戰(zhàn)爭“徐老師和這位女同學互不相讓，兩人都小心翼翼地向自己那邊拉，生怕出一點兒差錯。就在這競爭的時刻，教室里鴉雀無聲，空氣都好像凝固了。大家屏住呼吸，期待著最后的結果。突然，“啪“的一聲紙條斷裂的聲音打破了教室的的沉寂——”文弱女子“的紙條已經是遍體鱗傷。而徐老師的紙條卻是攔腰而斷。多么不堪一擊的紙條呀！可是為什么徐老師還要拿他們來“拔河“呢？最后，兩人都以失敗告終。

第二輪：以智取勝在第一輪中以失敗告終的徐老師并不放棄，又與一個和他實力相當的男同學和他比。在開始前兩個人都需要準備一下才能將對方的紙條“一刀兩斷“。只見那個男同學看著紙條直發(fā)愣，手足無措，不知道怎樣才能取勝。后來他還是把對折了一次。再看看徐老師的方法：只見他笑容滿面，把紙條搓成了細細的一根。似乎已經穩(wěn)操勝卷。比賽開始啦!只聽見清脆的“啪“的一聲——男同學的紙條五馬分尸，被徐老師”砍“成了四節(jié)！霎時，全班哄堂大笑……

第三場：天下無敵今天的第三場，老師叫我們自己比，比勝的人和他“決斗”?？墒且驗槲掖昙垪l的速度太慢，無法和別人比，所以我就以“不勝不敗來決定自己是勝是負?？刹恢獮槭裁?，徐老師最后還是選擇了我和他比。我們的紙條都搓成了“麻花繩”。

一開始，我就底氣不足，因為徐老師的這根紙繩是打敗過好多人的！所以我就輕輕地拉可后來不知是徐老師用力過猛還是怎么，他的紙條斷啦！“耶！”我是天下無敵啦！

紙條作文 篇2

原本是就應該是這樣的

一直都是這樣的

很久都是這樣的

就要披上婚紗了 走在紅毯時會不會一時的失神 想起以前的點點滴滴

帶上戒指的時候 會不會 癡癡地看著戒指 夢想要實現了嗎

當擁相擁的剎那 會不會 有一絲一毫的懼意 這是終身想依偎的懷抱嗎

今天是個特殊的日子

一個很特殊的日子

你將步入婚姻的殿堂 而我卻還在門口徘徊 漫無目地的.游蕩

諒解 不能親身參加你的婚禮了 也許你根本沒有記起那個風中的身影

謝謝 那時給在我受傷難過的時候給的關懷 很受用

走在昏暗的回家得小道上 牽一下手 雙目對視很久 依依作別 揮揮手 給互相留下一段很長很長的背影 消失在墻壁的暗影中

當風再起的時 發(fā)黃的樹葉隨風飄逝

那一張一張寫滿對白的小紙條會不會也去到它們應該去的地方了呢

你我都已深埋在厚重的大地下了吧

祝 新婚快樂

永遠快樂

揮揮手 道個別 來世莫再情殤

紙條作文 篇3

這是一個周五的下午，樓道里喧鬧的聲音無法讓我靜下心來。這樣吵顯然不該是校園樓道里應有的樣子了。但對于今天這是正常的，因為今天是家長會。

家長會前我給媽媽留了一張紙條，把這些年來一直不敢當面說的話全寫了下來，這是心靈的訴說。我是這樣寫的：媽媽，感謝您這么多年以來一直對我無微不至的照顧，長大以后我一定會報答您的……樓道里的聲音漸漸平息了，很安靜，靜的嚇人心魄。家長會開始了。

經過一個小時四十八分鐘的時間，一個家長出來了。我剖不及待的想去找我的家長，但王老師不讓我進樓，我只能耐心的在外面等媽媽出來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……媽媽還是沒有出來，我急的像熱鍋上的螞蟻，，我真想沖進去，可是我不能。五分鐘后媽媽出來了，家長會終于結束了。我們坐上車——回家了。

等到第二天時，我發(fā)現我給媽媽寫的紙條沒了，我記得我昨天貼的很牢。到底是誰動了我的紙條？我最后才知道昨天家長會家長把紙條拿走了，更令人驚訝的是家長還給我們寫的紙條。媽媽寫的紙條像個害羞的“小姑娘”似的，東躲西藏的'就是不肯讓我找見它。但它最后還是被我找到了。從這張紙條上我不僅看見了媽媽對我的愛，還看見了媽媽對我的支持。就剩下這最后的一年了，我們馬上就要變成中學生了，我再也不是小學生了。今后我要加倍努力考上一個好的初中，不辜負媽媽對我的關心和愛！

紙條作文 篇4

“快傳過來！”不遠處的好朋友李晶向我求助。怎么辦？不給她答案，她一定不理我了，可如果給她答案就有可能被老師發(fā)現，我們倆可就要被零分處理了。

想起平日里我和她的好，我還是把答案寫在了紙條上，我想要傳出去，可是就在要扔紙條的剎那，我停止了揚起的手臂：這樣做是不對的。我毫不猶豫地把寫有答案的紙條撕了，另外拿了一張空白的紙條寫了幾個字傳過去，李晶接住了。

她的臉上露出了喜悅的神情，比秋天傍晚的彩霞還要艷麗：“謝謝你！”

可當她看見紙條上的內容后，臉色大變，失望、憤怒寫在了臉上。

我心虛地低下了頭，害怕她傳來灼人的目光。我害怕失去這個好朋友，但愿她能明白我的一片苦心。

雖然我看不見她，但她充滿火藥味的話語刺入了耳膜：“哼！紙條上為什么沒有答案？”

“這么做是為你好！”我壓低了聲音向她解釋道。

“這樣做真是為我好嗎？我看是為了你好吧！你只想自己考好，害怕我超過了你！哼！”她不能明白我的良苦用心，我覺得絲絲苦澀鉆入心間。

這時，老師向我走來，收走了前面一位同學的紙條，并將他的試卷做了零分處理。接著又來到李晶的面前，伸出手說：“交出來吧！”幸好我給她的不是答案?！鞍鸭垪l交出來！”老師的音調高了八度，把手伸到李晶的面前。李晶把紙條交了出去。老師看了看，發(fā)現紙條只有我寫的幾個字，就警告她說：“下一次可不準傳紙條了?！?/p>

我看了看李晶，她的眼神告訴我：我這么做是對的。只見她低下頭開始認真思考，沒過多久，她的筆就“沙沙沙”地唱起了歌。

考完后，李晶對我說：“謝謝你，你這么做是對的?！?/p>

我們的友誼小船，不但沒有翻，反而變得更加牢固了。

紙條作文 篇5

中午，小雨正無聊地望著窗外柳枝上歡歌的小鳥，旁邊的同學碰碰她的手腕，接著遞來一張紙條。小雨一看署名，驚住了，他怎么會給自己遞紙條，該不會是別人的惡作劇吧?她抬起頭，向俊望去，俊正面帶微笑地望著她，不知為何，小雨頓時像做了賊似的心虛起來，她羞澀地低下頭，絆紅霎時溢滿了她的小臉。小雨輕輕地展開那張紙條，一行俊美的字跡闖人了她的眼簾：

小雨，你好，有空嗎?我有點事想和你談，明天中午1：20在學校圖書館前見面!俊。小雨讀完這張文字并不太長的紙條，心里一時亂成一團麻?？洑?，又是班長，一直是女生矚目的焦點，清高的他怎么會給我這種小不點遞紙條呢?小雨怎么也想不通這種幸運會落到自己頭上，為了掩飾內心的緊張，她趕緊埋頭做作業(yè)，可始終沒有下筆。整整一個下午，小雨老是走神。她想，不去肯定是不行的，我是不是該穿漂亮點呢?頭上要不要夾幾個發(fā)夾

按照約定的時間，小雨出現在圖書館附近。今天，她確實很美，飄逸的秀發(fā)上增添了幾只精巧的小夾子，那件米黃色的連衣裙更襯出了她嬌美的身材。只是她的內心依然無法平靜，仿佛有一只小鹿不斷地亂撞，他會跟我說些什么，我該怎樣回答呢她一直在思索著這些問題。來到了約定的地點，俊果然坐在長椅上。小雨整了整衣服，努力使自己鎮(zhèn)定下來，然后說：Hi，你好!俊放下手中的書，抬起頭微笑著站了起來。小雨的臉又紅了，她小聲說：你有什么話對我說呀?俊說：我這人說話比較直爽，不喜歡拐彎抹角小雨打斷他的話說：沒沒關系的!俊頓了頓，換了副比較嚴肅的表情。小雨不敢正視他，扭妮地望著自己的腳尖?？〗又f：那我們廢話少說，直奔主題吧!小雨的臉紅得更厲害了，仿佛要自燃了似的。學校將于下星期開運動會，你身為宣傳委員，要加強宣傳力度，要是實在不行，我會考慮換人的。小雨望著俊，驚訝得半天合不攏嘴，半晌才吐出一句話：你干嘛不在班上說，遞什么紙條?還不是因為你自尊心太強，我哪敢當著全班同學說你。說完這些話，俊匆匆走了，寬闊的圖書館前，留下小雨二個人傻傻地站在那里。

紙條作文截圖